第四单元-写作-思路要清晰-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：702dd).zip

濉溪县任集中心学校 赵玲 1.欣赏优秀作品，说说什么是文章思路。 2.研讨优秀作品，探究思路清晰的策略。 3.实践写作练习，进行思路清晰的写作。 任务一： 阅读张子琪同学的晒晒我们班的牛 人说说作者的思路。 任务二： 阅读张宇昕同学的给自己的一封 信，说说作者的思路及效果。 1.整体构思训练。 围绕“他是一个热爱学习的学生”的主题 ，请你编写提纲。方法指导： (1)“自由联想”材料。 (2)围绕主题筛选材料。 (3)按照顺序排列材料。 对预设材料进行选择 ： A.他放学之后总是先写作业。 B.他上课认真听讲，认真记笔记。 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 E.他经常参加学校组织的公益活动。 F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车 上学，从不让父母接送。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书 店。 B.他上课认真听讲，认真记笔记。 A.他放学之后总是先写作业。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和 书店。 归纳思路：按照学习的规律排列归纳思路：按照学习的规律排列 材料，从课上到课下，从课内到材料，从课上到课下，从课内到 课外，突出热爱学习的主题。课外，突出热爱学习的主题。 2.范文欣赏： 阅读欣赏李润生的给自己的一 封信，概括中心，明细思路， 体会创意手法。 3、研讨合作交流： 文章思路清晰的主要策略有哪些？ （1）明确题目要求，确定主题。 （2）“自由联想”相关内容。 （3）围绕主题选择材料。 （4）按逻辑关系（？）排列材料顺 序。 【测评提升 】 以这天，我回家晚了为题，编 写一个提纲。 思路要清晰思路要清晰 【学导目标】 1.回顾经典课文，理解什么是文章思路。 2.欣赏优秀作品，指导思路清晰的策略。 【学导流程】 一、自主导航 1.欣赏作品，了解什么是文章的思路。 任务一：阅读张子琪同学的晒晒我们班的牛人说说作者的思路。 2.欣赏作品，体会思路清晰的效果。 任务二：阅读张宇昕同学的给自己的一封信，说说作者的思路及效果。 二、实践训练，合作研讨，探究思路清晰的策略。 1.整体构思训练。 围绕“他是一个热爱学习的学生”的主题，请你编写提纲。方法指导： (1)“自由联想”材料。 (2)围绕主题筛选材料。 (3)按照顺序排列材料。 对预设材料进行选择： A.他放学之后总是先写作业。 B.他上课认真听讲，认真记笔记。 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 E.他经常参加学校组织的公益活动。 F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 对选择材料进行顺序排列： B.他上课认真听讲，认真记笔记。 A.他放学之后总是先写作业。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 归纳思路：按照学习的规律排列材料，从课上到课下，从课内到课外，突出热 爱学习的主题。 2. 范文欣赏： 阅读欣赏李润生的给自己的一封信，概括中心，明细思路，体会创意手法。 3、研讨合作交流：文章思路清晰的主要策略有哪些？ 【测评提升】以这天，我回家晚了为题，编写一个提纲。