第二单元-写作-学会记事-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号:e323f).zip
教学目标 理解作者用卑微的母亲为题目的作用。以及主要表达的情感 教学重点 学会赏析文章中句子运用的修辞手法以及表达效果。 教学难点 拓展延伸当中学生讲述自己的温暖的磁场,进一步理解母爱。 教 学 过 程 一导语:我想让同学们先闭上眼睛,在脑海里来回想一下自己的母亲十年前的样子。(30 秒的时间) 好。再让我们闭上眼睛来细想一下现在母亲的样子。你会发现,在不知不觉中,岁月在母亲的容貌中 留下了痕迹。十年前的母亲貌美如花,十年后的她,头上已染银丝,面容变得苍老了,双手变得粗糙, 有时连穿针线都变得困难了。这一切的一切,你们有没有想过,她是为了什么?为什么会变成现在这 个样子?接下来,我们来阅读那些卑微的母亲,也许你会找到答案。 二初读感知 整体把握 事先已经充分预习,所以请一个同学有感情地朗读课文,然后质疑: 1.通读完文章后,谁能谈一谈对这篇文章的整体感受。 (开放性问题,关注学生的第一印象。) 2请用简洁的语言概括三位“卑微母亲”的事件。 (1)卑微的母亲谦卑地卖花生;(2)在超市做保洁的母亲,为了儿子读书,谦卑而勤奋地工作却 遭到主管的训斥;(3)卑微的母亲在马路上冒着生命危险捡一个空瓶子。) 3.有谁知道题目“卑微的母亲”的含义和作用呢? (文章中的“卑微”是指身份低微,收入微薄,生活在社会的底层不被重视。虽然以卑微为题目, 但三个母亲每一个都是“伟大”的。运用反语,更能突出母亲的伟大情怀。) (设计上述两个问题是出于整体阅读的理念,让学生从整体上把握全文的内容、思想感情等。) 3再读细品 赏析语言 提示方法:赏析语言要注意方法,第一点:所谓赏析,就是找值得欣赏的句子,有表现力的句子。第 二点:句子运用的修辞手法+修辞本身的作用+结合的语境(表达的好处)。同学们和我一起数一数我 们学过的 7 种修辞手法吧。有比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、反问。 1文章第段“她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净”这句话刻画了一位怎样的母 亲形象? (这句话属于外貌描写,既表现了这位母亲的贫穷和低微,又表现了这位母亲的自尊与自爱。) 2.她于是将身体弓得更低。 (弓,弯的意思,运用动作描写,生动传神的写出了母亲弯着身体向我们推销花生米的情形,表现出 母亲为了生计不得不恳求他人的谦卑以及生活的贫穷。) 3.她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。(品析加线词) (“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情,“爬满”一词表现了老妇人 “失望和忧伤”的程度之深。) 4.母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。(从修辞角度品析句子) (运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。) 5.从中你懂得了什么 .快乐不是拿金钱来衡量的,它可以是亲人之间的相互扶持、相濡以沫。 .亲情不是一味地索取,它需要理解、尊重和默默的奉献。 (设计以上问题启发学生品味文章精彩的语言,充分感受作者是如何表达母爱的。) 四、三读畅想 体验生活 师:你可曾经历或旁观过这样的磁场?你懂得了什么 (师提示,生自由谈) (设计这个问题是课堂的必要迁移和拔高,让语文课堂和学生的生活沟通起来,进一步加深学生对文 章主旨的把握和对母爱的理解。) 5、读读悟悟 谈谈母爱 通读全文,结合生活经历,请你谈谈对“母爱”的理解. (生活中有很多这样平凡而卑微的母亲,他们生活在社会底层,但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、 抚育儿女的母亲,因而她们又是无比崇高,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。 比如一位叫陈玉 蓉的平凡母亲,为救儿子,每日暴走 10 公里减肥割肝救子 。) (对以上步骤的深化,鼓励学生有创意的表达和深情的表达。) 六、教师小结:从女孩到母亲。具体内容见课件。 (例如:母爱深似海,自古就有儿行千里母担忧一说,现在我们离家读书求学,在家陪母亲的时间少 了。当我们长大了,工作了,结婚成家了。可能陪伴母亲的时间更少了。有一句话是这样说得“在这 个世界上,你可能只是一个很平凡的人,但在母亲眼里,你确实她整个世界。”) 那些卑微的母亲 v我想让同学们先闭上眼睛,在脑海里来回想一下自 己的母亲十年前的样子。(30秒的时间)再让我们 闭上眼睛来细想一下现在母亲的样子。你会发现, 在不知不觉中,岁月在母亲的容貌中留下了痕迹。 十年前的母亲貌美如花,十年后的她,头上已染银 丝,面容变得苍老了,双手变得粗糙,有时连穿针 线都变得困难了。这一切的一切,你们有没有想过 ,她是为了什么?为什么会变成现在这个样子?接 下来,我们来阅读那些卑微的母亲,也许你会 找到答案。 初读感知 整体把握 那些卑微的母亲 1请用简洁的语言概括三位“卑微 母亲”的事件。 (1)卑微的母亲谦卑地卖花生; (2)在超市做保洁的母亲,为了儿子 读书,谦卑而勤奋地工作却遭到主管的 训斥; (3)卑微的母亲在马路上冒着生命危 险捡一个空瓶子。 2.通读全文,文章标题“那些卑微的母 亲”中的“卑微”有哪几层含义? 身份低微,收入微薄,生活在社会底 层,不被人重视。 再读细品 赏析语言 1文章第段“她头发枯黄,身材瘦小而 单薄,衣衫暗淡,但十分干净”这句话刻画 了一位怎样的母亲形象? 这句话属于外貌描写,既表现 了这位母亲的贫穷和低微,又 表现了这位母亲的自尊与自 爱。 2.她于是将身体弓得更低。 弓,弯的意思,运用动作描写,生动传神的写 出了母亲弯着身体向我们推销花生米的情形 ,表现出母亲为了生计不得不恳求他人的谦 卑以及生活的贫穷。 3.她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁 爬满了脸庞。(品析加线词) “尴尬”一词准确地表现了老妇人多次 问话之后没人回答的难为情,“爬满” 一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程 度之深。 4.母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场 ,感染了所有的人。(从修辞角度品析句子 ) 运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了 母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。 v从中你懂得了什么 v1.快乐不是拿金钱来衡量的,它可以是亲人 之间的相互扶持、相濡以沫。 v2.亲情不是一味地索取,它需要理解、尊重 和默默的奉献。 v 三读畅想 体验生活 你可曾经历或旁观过这样的磁场? 你懂得了什么 读读悟悟 谈谈母爱 生活中有很多这样平凡而卑微的母亲 ,他们生活在社会底层,但是她们都 是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的 母亲,因而她们又是无比崇高,为了 孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。 她们有一个共同的名字母亲。 通读全文,结合生活经历,请你谈谈 对“母爱”的理解. 生活中有很多这样平凡而卑微的母亲,他 们生活在社会底层,但是她们都是靠辛勤 劳动维持生计、抚育儿女的母亲,因而她 们又是无比崇高,为了孩子,胸腔里藏着 震惊世界的力量。 比如一位叫陈玉蓉的平 凡母亲,为救儿子,每日暴走10公里减肥 割肝救子 。 从女孩到母亲 从一般意义上来讲,每一个女孩 都是一首浪漫主义的诗歌,而发 展到每一位母亲,就变成一部拥 有着激烈矛盾斗争的现实主义的 戏剧。 致敬每一位卑微却又坚强的母亲! 婚姻中的女人成全了男人和孩 子,埋葬了自己的青春。 致敬每一位埋葬了自己的女孩 ! 致敬每一位卑微却又伟大的母亲! 怎样让自己的母亲不再如此的卑微 认真读书,成为她的依靠。 亲爱的宝贝,如果你能 活着,一定要记住我爱 你! 在震区,抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的。 透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着, 双手扶着地支撑着身体救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡, 又冲着废墟喊了几声,用撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。 当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑边喊“快过来” 他又来到她的尸体前,费力地把手伸进她的身子底下摸索,他摸了几下高声地喊: “有人,有个孩子,还活着。” 经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的 孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着, 他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静地睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到 很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生 下意识地看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝, 如果你能活着,一定要记住我爱你。” 看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人 都落泪了。 亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你 天亮了 v1999年10月3日10时20分左右,200多名游客在马岭河峡谷 谷底唯一的缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11 时10分,一阵难以想象的拥挤后,面积仅存五六平方米的 缆车车厢。竟满载了35名乘客,又一次缓慢上升,10多分钟 后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小 门,准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间,缆车不可 思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般 地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面 上,断裂的缆绳在山间四处飞舞. v 而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了自 己两岁半的儿子。儿子得救了,这一对父母却失去了生 命。 在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双 手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱。平凡伟大, 超越了生死。1999年10月3日的一场灾难让当时只有2岁半 的潘子灏变成了孤儿。 v 这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系, 她领养了这个大难不死的小孩,并创作演唱了天亮了 这首歌,打动了亿万电视观众。 v关于母亲的名言 v母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰 v母爱是世间最伟大的力量。 米尔 v世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤 但丁 v世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 高尔基 v我很幸运有爱我的母亲。 贝多芬 v我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始的。 乔治艾略特 v谁言寸草心,报得三春晖。 孟郊 v哀哀父母,生我劬劳。 诗经小雅蓼莪 我给我母亲添了不少乱,但是我认为她对此颇为享受。 马克吐温 v世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。 但丁 v全世界的母亲多么地相像!他们的心始终一样。 惠特曼 v慈母的胳膊是由爱构成的,孩子睡在里面怎能不香甜? 雨果 v做人就像蜡烛一样,有一分热,发一分光,给人以光明,给以温暖。 肖楚女 v老母一百岁,常念八十儿。 劝孝歌 v母爱是人类情绪中最世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲 高尔基 v上帝不能无处不在,因此他创造了母亲。 犹太谚语 v母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。 邓肯 v女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的。 法国谚语 v母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵感情 邓肯 v今朝风日好,堂前萱草花。持杯为母寿,所喜无喧哗。 王冕 v 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。 英国 母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱值得的。 夏加尔 在你的生命中最荒谬的一天,就算你有一台电动的骗人机器,你也骗不过你的母亲。 荷马辛普森 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。 英国谚语 孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。 孟子 母性的力量胜过自然界的法则。 芭芭拉金索尔夫 母亲们是天生的哲学家。 斯托夫人 全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 惠特曼 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。 英国 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 孟郊 妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。 史蒂维旺德 就是在我们母亲的膝上,我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想,但是里面很少有任何金钱。 马克吐温 母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。 夏加尔 青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。 奥利弗温戴尔荷马 母亲节,谢恩节,谢尔慈,谢尔恩,谢尔予我之今生。 仲原 母亲的责任之一,是从孩子的童年时代起,就善于发现他们的才能、性格和志向,这一点是任何一位教育家都难以做到的。 巴尔扎克 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。 印度谚语 女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国)全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心 惠特曼 我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。 乔治华盛顿 从来没有一个女人像她那样。她非常温柔,就像一只鸽子;她也很勇敢,像一头母狮毕竟,对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本,并奠定了我的人生之路。 安德鲁杰克逊 无论我现在怎么样,还是希望以后会怎么样,都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告,它们一直伴随着我,而且已经陪伴了我一生。 亚伯拉罕 林肯 鱼知水恩,乃幸福之源也。 一位好母亲抵得上一百个教师。 除了妈妈没有妈妈。 万爱千恩百苦,疼我孰知父母? 母亲的爱是永远不会枯竭的。 慈母爱子,非为报也。汉刘安 母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。 滴水之恩当涌泉相报。 母爱之花无处不在。 可怜天下父母心。 母苦儿未见,儿劳母不安。劝孝歌 阳光是灿烂的,但比不上母亲对我的爱。 世上惟一没有被污染的爱 老母一百岁,常念八十儿。劝孝歌 知遇之恩当永生不忘。 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。(英国) 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲 一日为师,终身为父。 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国) 只求付出不谈回报是自己敬爱的妈妈? 母亲对于孩子是第一所学校。女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的。 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果) 妈代表上帝在人间撒播仁慈。 妈妈,您是母亲、知己和朋友的完美结合! 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜? 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。 人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。(日本) 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲,她是失败时的伴侣。(郑振) 记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊,您是我所有的欢乐,所有的情谊。(法国) 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是妈妈。 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。(法国) 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。(英国) 人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见拙。(日本) 上帝力量有鞭长莫及的死角,所以创造了伟大的妈妈万年荒漠于是滋生美丽的绿洲。 母爱是什么? 当我们心灵空虚的时候, 母爱是一滴滴甘甜的雨露, 点点滴滴滋润着我的心田。 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。(法国 ) 伟大的东西在平常生活中常常不为人所察觉,但它往往会在危难中现出最夺目的光彩,母爱就是。 母爱是什么? 当我面对前途,心里茫然的时候, 母爱是一颗永不落的星星, 指引我前进的路向! 母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西,就像是生命的一大要素。 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。(印度) 全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 妈妈,儿子在远方永远祝你快乐,幸福。我永远爱你。 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖? 看着妈妈日渐增多的白发,看着妈妈日益深刻的皱纹,看着妈妈渐渐弯曲的身躯,孩子心中有无尽的感激,但都汇成一句:妈妈!我爱您! 母爱是什么? 当我感到身心疲乏的时候, 母爱是大山里涌出的一眼温泉, 滴滴点点凝成我理想的珠串。 在你无助无奈之时,母亲的微笑如佛光一样为你映出一片光明;不管你是怎样卑微与落魄,母亲永远是你停泊栖息的港湾,她的关爱与呵护,会把你渡上一条风雨无阻的人生之船。 工作,常常让我流连;爱情,时时让我留恋。纵然想念不相见,对母亲始终有亏欠。就让风带去我的挂念,就让云捎去我的祝愿:祝亲爱的妈妈永远快乐! 母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡; 母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然; 母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱; 母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。 母亲节(Mothers Day),是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊,时间是每年的一月八日。而现代的母亲节起源于美国,是每年5月的第二个星期日。康乃馨被视为献给母亲的花,而中国的母亲花据说是萱草花,又叫忘忧草。
收藏
编号:1777131
类型:共享资源
大小:11.48MB
格式:ZIP
上传时间:2021-10-10
5
文币
- 资源描述:
-
教学目标 理解作者用卑微的母亲为题目的作用。以及主要表达的情感 教学重点 学会赏析文章中句子运用的修辞手法以及表达效果。 教学难点 拓展延伸当中学生讲述自己的温暖的磁场,进一步理解母爱。 教 学 过 程 一导语:我想让同学们先闭上眼睛,在脑海里来回想一下自己的母亲十年前的样子。(30 秒的时间) 好。再让我们闭上眼睛来细想一下现在母亲的样子。你会发现,在不知不觉中,岁月在母亲的容貌中 留下了痕迹。十年前的母亲貌美如花,十年后的她,头上已染银丝,面容变得苍老了,双手变得粗糙, 有时连穿针线都变得困难了。这一切的一切,你们有没有想过,她是为了什么?为什么会变成现在这 个样子?接下来,我们来阅读那些卑微的母亲,也许你会找到答案。 二初读感知 整体把握 事先已经充分预习,所以请一个同学有感情地朗读课文,然后质疑: 1.通读完文章后,谁能谈一谈对这篇文章的整体感受。 (开放性问题,关注学生的第一印象。) 2请用简洁的语言概括三位“卑微母亲”的事件。 (1)卑微的母亲谦卑地卖花生;(2)在超市做保洁的母亲,为了儿子读书,谦卑而勤奋地工作却 遭到主管的训斥;(3)卑微的母亲在马路上冒着生命危险捡一个空瓶子。) 3.有谁知道题目“卑微的母亲”的含义和作用呢? (文章中的“卑微”是指身份低微,收入微薄,生活在社会的底层不被重视。虽然以卑微为题目, 但三个母亲每一个都是“伟大”的。运用反语,更能突出母亲的伟大情怀。) (设计上述两个问题是出于整体阅读的理念,让学生从整体上把握全文的内容、思想感情等。) 3再读细品 赏析语言 提示方法:赏析语言要注意方法,第一点:所谓赏析,就是找值得欣赏的句子,有表现力的句子。第 二点:句子运用的修辞手法+修辞本身的作用+结合的语境(表达的好处)。同学们和我一起数一数我 们学过的 7 种修辞手法吧。有比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、反问。 1文章第段“她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净”这句话刻画了一位怎样的母 亲形象? (这句话属于外貌描写,既表现了这位母亲的贫穷和低微,又表现了这位母亲的自尊与自爱。) 2.她于是将身体弓得更低。 (弓,弯的意思,运用动作描写,生动传神的写出了母亲弯着身体向我们推销花生米的情形,表现出 母亲为了生计不得不恳求他人的谦卑以及生活的贫穷。) 3.她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。(品析加线词) (“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情,“爬满”一词表现了老妇人 “失望和忧伤”的程度之深。) 4.母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。(从修辞角度品析句子) (运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。) 5.从中你懂得了什么 .快乐不是拿金钱来衡量的,它可以是亲人之间的相互扶持、相濡以沫。 .亲情不是一味地索取,它需要理解、尊重和默默的奉献。 (设计以上问题启发学生品味文章精彩的语言,充分感受作者是如何表达母爱的。) 四、三读畅想 体验生活 师:你可曾经历或旁观过这样的磁场?你懂得了什么 (师提示,生自由谈) (设计这个问题是课堂的必要迁移和拔高,让语文课堂和学生的生活沟通起来,进一步加深学生对文 章主旨的把握和对母爱的理解。) 5、读读悟悟 谈谈母爱 通读全文,结合生活经历,请你谈谈对“母爱”的理解. (生活中有很多这样平凡而卑微的母亲,他们生活在社会底层,但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、 抚育儿女的母亲,因而她们又是无比崇高,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。 比如一位叫陈玉 蓉的平凡母亲,为救儿子,每日暴走 10 公里减肥割肝救子 。) (对以上步骤的深化,鼓励学生有创意的表达和深情的表达。) 六、教师小结:从女孩到母亲。具体内容见课件。 (例如:母爱深似海,自古就有儿行千里母担忧一说,现在我们离家读书求学,在家陪母亲的时间少 了。当我们长大了,工作了,结婚成家了。可能陪伴母亲的时间更少了。有一句话是这样说得“在这 个世界上,你可能只是一个很平凡的人,但在母亲眼里,你确实她整个世界。”) 那些卑微的母亲 v我想让同学们先闭上眼睛,在脑海里来回想一下自 己的母亲十年前的样子。(30秒的时间)再让我们 闭上眼睛来细想一下现在母亲的样子。你会发现, 在不知不觉中,岁月在母亲的容貌中留下了痕迹。 十年前的母亲貌美如花,十年后的她,头上已染银 丝,面容变得苍老了,双手变得粗糙,有时连穿针 线都变得困难了。这一切的一切,你们有没有想过 ,她是为了什么?为什么会变成现在这个样子?接 下来,我们来阅读那些卑微的母亲,也许你会 找到答案。 初读感知 整体把握 那些卑微的母亲 1请用简洁的语言概括三位“卑微 母亲”的事件。 (1)卑微的母亲谦卑地卖花生; (2)在超市做保洁的母亲,为了儿子 读书,谦卑而勤奋地工作却遭到主管的 训斥; (3)卑微的母亲在马路上冒着生命危 险捡一个空瓶子。 2.通读全文,文章标题“那些卑微的母 亲”中的“卑微”有哪几层含义? 身份低微,收入微薄,生活在社会底 层,不被人重视。 再读细品 赏析语言 1文章第段“她头发枯黄,身材瘦小而 单薄,衣衫暗淡,但十分干净”这句话刻画 了一位怎样的母亲形象? 这句话属于外貌描写,既表现 了这位母亲的贫穷和低微,又 表现了这位母亲的自尊与自 爱。 2.她于是将身体弓得更低。 弓,弯的意思,运用动作描写,生动传神的写 出了母亲弯着身体向我们推销花生米的情形 ,表现出母亲为了生计不得不恳求他人的谦 卑以及生活的贫穷。 3.她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁 爬满了脸庞。(品析加线词) “尴尬”一词准确地表现了老妇人多次 问话之后没人回答的难为情,“爬满” 一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程 度之深。 4.母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场 ,感染了所有的人。(从修辞角度品析句子 ) 运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了 母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。 v从中你懂得了什么 v1.快乐不是拿金钱来衡量的,它可以是亲人 之间的相互扶持、相濡以沫。 v2.亲情不是一味地索取,它需要理解、尊重 和默默的奉献。 v 三读畅想 体验生活 你可曾经历或旁观过这样的磁场? 你懂得了什么 读读悟悟 谈谈母爱 生活中有很多这样平凡而卑微的母亲 ,他们生活在社会底层,但是她们都 是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的 母亲,因而她们又是无比崇高,为了 孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。 她们有一个共同的名字母亲。 通读全文,结合生活经历,请你谈谈 对“母爱”的理解. 生活中有很多这样平凡而卑微的母亲,他 们生活在社会底层,但是她们都是靠辛勤 劳动维持生计、抚育儿女的母亲,因而她 们又是无比崇高,为了孩子,胸腔里藏着 震惊世界的力量。 比如一位叫陈玉蓉的平 凡母亲,为救儿子,每日暴走10公里减肥 割肝救子 。 从女孩到母亲 从一般意义上来讲,每一个女孩 都是一首浪漫主义的诗歌,而发 展到每一位母亲,就变成一部拥 有着激烈矛盾斗争的现实主义的 戏剧。 致敬每一位卑微却又坚强的母亲! 婚姻中的女人成全了男人和孩 子,埋葬了自己的青春。 致敬每一位埋葬了自己的女孩 ! 致敬每一位卑微却又伟大的母亲! 怎样让自己的母亲不再如此的卑微 认真读书,成为她的依靠。 亲爱的宝贝,如果你能 活着,一定要记住我爱 你! 在震区,抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的。 透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着, 双手扶着地支撑着身体救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡, 又冲着废墟喊了几声,用撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。 当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑边喊“快过来” 他又来到她的尸体前,费力地把手伸进她的身子底下摸索,他摸了几下高声地喊: “有人,有个孩子,还活着。” 经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的 孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着, 他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静地睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到 很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生 下意识地看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝, 如果你能活着,一定要记住我爱你。” 看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人 都落泪了。 亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你 天亮了 v1999年10月3日10时20分左右,200多名游客在马岭河峡谷 谷底唯一的缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11 时10分,一阵难以想象的拥挤后,面积仅存五六平方米的 缆车车厢。竟满载了35名乘客,又一次缓慢上升,10多分钟 后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小 门,准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间,缆车不可 思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般 地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面 上,断裂的缆绳在山间四处飞舞. v 而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了自 己两岁半的儿子。儿子得救了,这一对父母却失去了生 命。 在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双 手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱。平凡伟大, 超越了生死。1999年10月3日的一场灾难让当时只有2岁半 的潘子灏变成了孤儿。 v 这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系, 她领养了这个大难不死的小孩,并创作演唱了天亮了 这首歌,打动了亿万电视观众。 v关于母亲的名言 v母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰 v母爱是世间最伟大的力量。 米尔 v世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤 但丁 v世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 高尔基 v我很幸运有爱我的母亲。 贝多芬 v我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始的。 乔治艾略特 v谁言寸草心,报得三春晖。 孟郊 v哀哀父母,生我劬劳。 诗经小雅蓼莪 我给我母亲添了不少乱,但是我认为她对此颇为享受。 马克吐温 v世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。 但丁 v全世界的母亲多么地相像!他们的心始终一样。 惠特曼 v慈母的胳膊是由爱构成的,孩子睡在里面怎能不香甜? 雨果 v做人就像蜡烛一样,有一分热,发一分光,给人以光明,给以温暖。 肖楚女 v老母一百岁,常念八十儿。 劝孝歌 v母爱是人类情绪中最世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲 高尔基 v上帝不能无处不在,因此他创造了母亲。 犹太谚语 v母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。 邓肯 v女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的。 法国谚语 v母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵感情 邓肯 v今朝风日好,堂前萱草花。持杯为母寿,所喜无喧哗。 王冕 v 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。 英国 母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱值得的。 夏加尔 在你的生命中最荒谬的一天,就算你有一台电动的骗人机器,你也骗不过你的母亲。 荷马辛普森 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。 英国谚语 孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。 孟子 母性的力量胜过自然界的法则。 芭芭拉金索尔夫 母亲们是天生的哲学家。 斯托夫人 全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 惠特曼 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。 英国 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 孟郊 妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。 史蒂维旺德 就是在我们母亲的膝上,我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想,但是里面很少有任何金钱。 马克吐温 母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。 夏加尔 青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。 奥利弗温戴尔荷马 母亲节,谢恩节,谢尔慈,谢尔恩,谢尔予我之今生。 仲原 母亲的责任之一,是从孩子的童年时代起,就善于发现他们的才能、性格和志向,这一点是任何一位教育家都难以做到的。 巴尔扎克 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。 印度谚语 女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国)全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心 惠特曼 我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。 乔治华盛顿 从来没有一个女人像她那样。她非常温柔,就像一只鸽子;她也很勇敢,像一头母狮毕竟,对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本,并奠定了我的人生之路。 安德鲁杰克逊 无论我现在怎么样,还是希望以后会怎么样,都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告,它们一直伴随着我,而且已经陪伴了我一生。 亚伯拉罕 林肯 鱼知水恩,乃幸福之源也。 一位好母亲抵得上一百个教师。 除了妈妈没有妈妈。 万爱千恩百苦,疼我孰知父母? 母亲的爱是永远不会枯竭的。 慈母爱子,非为报也。汉刘安 母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。 滴水之恩当涌泉相报。 母爱之花无处不在。 可怜天下父母心。 母苦儿未见,儿劳母不安。劝孝歌 阳光是灿烂的,但比不上母亲对我的爱。 世上惟一没有被污染的爱 老母一百岁,常念八十儿。劝孝歌 知遇之恩当永生不忘。 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。(英国) 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲 一日为师,终身为父。 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国) 只求付出不谈回报是自己敬爱的妈妈? 母亲对于孩子是第一所学校。女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的。 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果) 妈代表上帝在人间撒播仁慈。 妈妈,您是母亲、知己和朋友的完美结合! 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜? 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。 人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。(日本) 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲,她是失败时的伴侣。(郑振) 记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊,您是我所有的欢乐,所有的情谊。(法国) 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是妈妈。 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。(法国) 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。(英国) 人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见拙。(日本) 上帝力量有鞭长莫及的死角,所以创造了伟大的妈妈万年荒漠于是滋生美丽的绿洲。 母爱是什么? 当我们心灵空虚的时候, 母爱是一滴滴甘甜的雨露, 点点滴滴滋润着我的心田。 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。(法国 ) 伟大的东西在平常生活中常常不为人所察觉,但它往往会在危难中现出最夺目的光彩,母爱就是。 母爱是什么? 当我面对前途,心里茫然的时候, 母爱是一颗永不落的星星, 指引我前进的路向! 母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西,就像是生命的一大要素。 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。(印度) 全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 妈妈,儿子在远方永远祝你快乐,幸福。我永远爱你。 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖? 看着妈妈日渐增多的白发,看着妈妈日益深刻的皱纹,看着妈妈渐渐弯曲的身躯,孩子心中有无尽的感激,但都汇成一句:妈妈!我爱您! 母爱是什么? 当我感到身心疲乏的时候, 母爱是大山里涌出的一眼温泉, 滴滴点点凝成我理想的珠串。 在你无助无奈之时,母亲的微笑如佛光一样为你映出一片光明;不管你是怎样卑微与落魄,母亲永远是你停泊栖息的港湾,她的关爱与呵护,会把你渡上一条风雨无阻的人生之船。 工作,常常让我流连;爱情,时时让我留恋。纵然想念不相见,对母亲始终有亏欠。就让风带去我的挂念,就让云捎去我的祝愿:祝亲爱的妈妈永远快乐! 母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡; 母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然; 母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱; 母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。 母亲节(Mothers Day),是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊,时间是每年的一月八日。而现代的母亲节起源于美国,是每年5月的第二个星期日。康乃馨被视为献给母亲的花,而中国的母亲花据说是萱草花,又叫忘忧草。
展开阅读全文
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第二单元-写作-学会记事-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号:e323f).zip》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 关 键 词:
-
人教部编版
语文
第二
单元
写作
学会
记事
_ppt
课件
教案
公开
公然
编号
e323f
163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。