第五单元-阅读-20 狼-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：a1357).zip

晨读目标晨读目标：有感情朗读课文，背诵课文。 学习目标学习目标：1、掌握重要实词、虚词的用法和意义。 2、积累文言词汇。翻译课文。 3、了解蒲松龄及其聊斋志异 4、体会狼与屠户形象，把所文章主旨。 5、认识狼的另一面（忠诚、团结、坚持不懈），让学生意识到看待事物应该全面 定向导学，互动展示定向导学，互动展示 自研自探环节自研自探环节合作探究合作探究 环节环节 展示、质疑提升环节展示、质疑提升环节 自学指导内容、学法、 时间 互动策略、 内容、方 式、时间 展示方案内容、方式、时间 1在充分预习，熟读 文本的基础上，认真 研究导学案。 2、养成良好的阅读习 惯，学会圈点勾画、 批注及编写文段序号 的阅读方法。 3、要充分预习，品味 重要语句，翻译课文。 4、反复朗读课文，力 争把握文章主旨。认 真研究学案，独立思 考，规范书写 ，运用 好双色笔；小组合作 探究，答疑解惑。 1、对子 互学 相互检查 自学情况， 并给对方 评级并签 名。2 分 钟 2、互助 学习 共同探讨 疑难 3 分钟 3 共同学 习 共同解决 疑难，准 备精彩展 示 3 分钟 展示一展示一 初读课文初读课文 1、自主学习 （1）读准下列加点字拼音。 缀 窘 苫 弛 眈 寐 瞑 暇 隧 尻 少时 黠 顷刻 （2）读准节奏。 其一犬坐于前 禽兽之变诈几何哉 （3）读出感情 2、展示朗读 展示二展示二 译读课文译读课文 1、自主学习，读读译译，圈点重点词语， 1）释词语 顾野有麦场 苫蔽成丘 意暇甚 屠自后断其股 并驱 目似瞑 一狼洞其中 一狼径去 止有剩骨 其一犬坐于前 2）译句子 途中两狼，缀行甚远。 后狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠乃奔倚其下，驰担持刀。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 2、小组合作研讨。 3、合作展示 展示三展示三 品读课文品读课文 1）用一句话概括故事内容。 2）本文分为两个部分，怎样划分？ 3）叙事部分：屠户 狼 屠户 狼 屠户 狼 屠户 狼 4）议论部分 （ 1）文章表达作者观点的是哪一句？朗读并背诵。 2）“狼之黠”从哪里看出？除了“黠”之外狼在本文中还有哪些本性？ 3）“顷刻两毙”狼是怎样被“毙”的？（试结合课文语句，分析屠户的动作，心理描写） （4）“止增笑耳”作者仅仅是让我们“笑”吗？还想告诉我们什么？ 展示四展示四 深入探究深入探究 1、找出课文中描写屠户的语句写在下面，想一想这些语句注重于人物的哪方面描写？ 可看出他有什么性格特点？ 2、课文中写了屠户的哪些动作，从中你能看出他在想些什么吗？（想象一下，选一处 知知识识链链接接 蒲松龄蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄博 县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。自幼聪慧好学，19 岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里， 补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至 71 岁时才成岁贡生。 聊斋志异聊斋志异 是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官 场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多 篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。 “聊斋”是蒲松龄的书斋名，“志”的意思是记述，“异”指奇异的故事。 作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗，官场的腐败、科举制度的腐朽。故事曲折离奇，人物形象鲜明生动， 具有很高的艺术成就和现实意义。 郭沫若曾评价聊斋志异：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分 老舍曾评价聊斋志异：鬼狐有性格，笑骂成文章。 动作进行分析） 4、讨论：文章如何刻画屠户的形象？（要求从人物描写方法并找出课文中的例句并就 例句进行分析） 5、文章结尾一段的议论有什么作用？ 6、狼一文给我们什么启示？ 五、拓展延伸五、拓展延伸 1、谈认识：从课文中，我们感受到狼的贪婪，凶狠和狡诈，它还是反面形象，是坏人的象 征，杀狼理所当然，顺理成章。那么狼真的是那么可憎可恶吗？抛开课文，联系社会，我们 对狼还有别的认识吗？ 2、讲述一个关于“狼”的故事。 3、搜集与狼有关的成语 随堂练习随堂练习 四、达标训练 （一） 、积累三个关于“狼”的成语和一句 关于“狼”的谚语。 成语： 谚语： （二） 、阅读课文，回答问题。 1.课文所记故事发生的时间是 ，地点是 ，人物是 ，短文开始交代时间、地点、人物的作用 是： 2.用原文的词语回答下列问题。 前狼假装睡觉的姿势是： 前狼假装睡觉的神态是： 前狼假装睡觉的目的是： 3.找出文中写屠户迅速抢占有利地形、保 卫自己的五个动词。 4.文中表现了屠户害怕，对狼抱有幻想， 一再妥协退让的词语有哪些？ 5.本文主要运用了哪两种表达方式？ 6.从文中找出点明故事主题的句子。 （三）、注意下列特别词类：（细心比较， 一定会有收获） 1、一词多义： 其： 恐前后受其敌。（ ） 场主积薪其中。（ ） 屠乃奔倚其下。（ ）一狼 洞其中。 （ ） 意将隧人以攻其后也。（ ） 屠自后断其股。（ ） 其一犬坐于前（ ） 之： 复投之 禽兽之变 诈几何哉 两狼之并驱如故 久之 又数刀毙之 以： 投以骨 以刀劈狼首 意将遂入以攻其后也 盖以诱敌 意 ： 意暇甚 意将 隧人以攻其后也 敌： 恐前后受其敌 盖以 诱敌 前： 恐前后受其敌 狼不 敢前 2、词性活用 一狼洞其中。 意将隧入以攻其后也。 其一犬坐于前。 5、学后记 自我评价： 狼 学习目标 1.了解有关蒲松龄和聊斋志异的文学常识；熟读课文， 疏通文意，理解重点文言词语。（重点） 2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主 旨。（难点） 3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。（重点） 四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。 狼烟四起 比喻凶暴的人居心狠毒， 习性难改。 狼子野心 课前三分钟成语故事演讲 形容大声哭叫，声音凄厉。 鬼哭狼嚎 字词复习 生难字 缀行( ) 大窘( ) 倚( ) 眈眈( ) 瞑( ) 尻尾( ) 黠( ) 苫蔽( ) 假寐( ) zhujin y dnmn ko xishn mi 1.狼不敢前，眈眈相向。 2.一狼径去，其一犬坐于前。 3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 朗读回味 “松声、涧声、琴声、鹤声 皆声之至清者，而读书声为最”。 课文解读 理清故事结构。 屠 户 _狼_狼_狼 _狼 在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。 遇惧御 杀 小组成员分工要求： 四人为一个小组进行细节描写分析 1.第一名同学分析狼的表现 2.第二名同学分析屠户的表现 3.第三名同学分析表现了屠户怎样 的心理 4.第四名同学负责记录和补充 合作分析 1、最后一段中作者的感叹是怎样的？ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 2、这属于什么表达方式? 议论 深入对话 3、“禽兽”有很多种，蒲松龄为什么单单选“狼”？作 者嘲讽的仅仅是恶狼吗？ 以动物形象 隐喻 禽 兽 “缙绅中有此，不但衣冠中 禽兽，乃禽兽中豺狼也。” （缙绅：古代有官职或做过官的人。） 清代三言二拍 清朝官员 文臣为禽 武将为兽 讽喻时事 寄托孤愤 “咫尺聊斋人不见，蹉跎老大负平生” “集腋为裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书。”聊斋自志 蒲松龄故居 4、从这个故事中你获得怎样的启发？ 狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶 狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应 该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所 在。 深入探究 本文的主角是狼还是屠户？为什么？ 对比阅读 牧竖 两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数 十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳 故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致 小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前 树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声 渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。 拓展迁移 对比牧竖和狼中狼的形象。 选择一种动物，采用隐喻的方法，你会用它隐 喻怎样的人或事呢？ 蚂蚁 狮子 鸿雁 课后作业 姜戎 狼图腾 贾平凹 怀念狼 杰克伦敦野性的呼唤 毕淑敏 母狼的智慧 推荐书目 对比阅读 牧竖牧竖 两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数 十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳 故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致 小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前 树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声 渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。 注释注释： 少顷：不一会儿工夫。 致：使。 舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。 前树又鸣：指前树上的小狼又叫。 对比练习对比练习： 1、下列每组句子中，划线字的意思完全相同的一项是（ ） A：两狼之并驱如故 故令嗥 B:目似暝，意暇甚 意甚仓皇 C：狼不敢前 跑号如前状 D：相去数十步 一狼径去 2、说说自己读完狼与牧竖的感受。 正文译文正文译文 两个牧童走进山林里（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只小狼，（两个牧童） 谋划着各抓一只。（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。过了一 会儿老狼回来了，它钻进狼窝一看，小狼不见了，它的神情很慌张。 一个牧童在树上又是扭小狼的脚，又是揪它的耳朵，让它哀号；老狼听到小狼 的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒着冲到树下，一边嚎叫一边连爬带 抓（着树干想爬上去）。（这时）另一个牧童也在另一棵树上欺负得小狼急促 地哀号起来；老狼（听到了它的嚎叫）停下四周张望，才远远看见另一棵树 （上的小狼和牧童），它又放弃这棵树奔跑向另一边，（它）奔跑嚎叫像刚才 一样。第一棵树上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵。口中叫个不停,脚下奔跑 不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了；不一会儿，（就 累得）奄奄一息了，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下 树一看，老狼已经死了。 折叠折叠 编辑本段编辑本段 基本注释基本注释 （1）选自聊斋志异。作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，山东淄川(现在 山东省淄博)人，清代文学家。牧竖，牧童；竖，童仆。 （2）谋分捉之：商量好每人捉一只小狼。 谋：谋划，商量。分：分别。 （3）去：距离。 （4） 少顷：片刻，一会儿。 （5）入穴失子：进到窝里，发现两只小狼丢了。 （6）意：神情，神态。 （7）甚：程度副词，“很”。 （8）仓皇：慌张。 （9）故：故意。 （10）令：使。 （11）嗥（ho）：吼叫。 （12）号（ho）大叫。 （13）.且：并且。 （14） 彼：另外的。 （15）致：导致，致使。 （16）辍声：停止了叫声。 （17）四顾：四面张望。 （18）始：才。 （19）乃：于是。 （20）舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。趋：跑向。 （21）跑（po）：同“刨”，兽用前爪刨地。 （22）前树又鸣：前树上的小狼又叫。 （23）口无停声，足无停趾：嘴里不停地嗥叫，脚不停地奔跑。 （24）趾：通“止”，停止。 （25）数十往复：倒装句，“往复数十”意为“来来往往不下数十次”。 （26）迟：迟缓，缓慢。 （27）弱：微弱。 （28）既而：不久。 （29）奄奄：气息微弱的样子。 （30）僵：僵硬。 （31）竖：笔直。 （32）下：向下。 （33）之：代词，文中代指母狼。 （34）绝：断。 （35）矣：语气词，表示语气“了”。 （36）号且爬抓：一边号叫，一边抓挠树身。 是否采用是否采用 多媒体多媒体 是 一、教材分析一、教材分析 本文选自聊斋志异中狼三则的第二则，是清朝作家蒲松龄写的一篇笔记体志怪小说。 叙述了两只狼与一个屠户场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下的故事。本 文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简练生动。随着情节的波澜起伏，生动的表现了狼的贪 婪、凶狠和狡诈的本性和屠夫勇敢机智的斗争精神。 二、学情分析二、学情分析 学生初学文言文，对文言知识缺少足够的字词积累，但本文篇幅较短，内容并不难懂，因此 授课中决定遵循文言文学习的一般规律和学生认知的一般规律，通过四读（一读读准字音、二读 读出节奏、三读读懂内容、四读读出情感）的方式，使文言文的语言学习融入到思想情境的感知 中，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本 方法。 三、教学资源与策略三、教学资源与策略 教学资源：人教版七年级下册语文教科书、人教版七年级下册教学参考书、 聊斋志异中蒲松 龄写狼的篇目、中国大百科全书介绍狼的兽性、网络中关于狼的图片。 教学策略：谈论法、演示法、讲授法、发现法 四、教学目标四、教学目标 1. 知识与能力：研读文本、理解重点虚词“之” ；通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾 与屠户的勇敢、机智； 2. 过程与方法：通过自主研读、合作探究的方式理解文意； 3. 情感、态度与价值观：通过诵读，感受故事情节的艺术魅力；通过研读课文，懂得在生活中， 对待邪恶势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争； 五、教学重难点五、教学重难点 1. 教学重点：通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。 2. 教学难点：对文章主旨的探究、领悟、理解。 六、教学过程六、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、自主学习 1、复习导入 竞猜成语 激发兴趣 1、出示幻灯片，学生 观看狼的图片及解释， 猜出成语。 2、由成语引出课题 狼 学生观看幻灯片，用 抢答和齐答的方式进 行回答。 （形容大声哭叫、声 音凄厉鬼哭狼嚎 比喻把坏人或敌人引 入内部引狼入室 比喻凶暴的人居心狠 毒、习性难改狼 子野心 四处都是报警的烟火， 指边疆不平静狼 烟四起 采用抢答和齐答的方 式激发学生的的兴趣， 形成积极的课堂氛围 并引出课文。 2、复习共享1、引导学生结合自己 的复习情况，完成自主 学习部分的内容。 2、讨论完成后教师就 出错较多的问题统一讲 解。 （学案） 1、四人小组合作，讨 论解决以下内容，不 能解决的向教师提出。 1） 狼的作者 蒲 松龄 ,字 留仙 ，一字 剑臣 ，别 号： 柳泉居士 世称 聊斋先生 ， 清 朝著名文学 家。本文选自文言短 篇小说集 聊斋志 异 。 2） 聊斋志异中的 “聊斋”是作者的 书屋 名， “志异”的 1、通过对关键信息 的提炼考查学生预习 的深度及广度。 2、通过练习，加强对 易考查题目的印象。 意思是 记录奇异的 事 。 2、讲解时学生使用双 色笔纠错。 二、引领探究 一读一读读准字音读准字音 教师正字正音： 缀 zhu 窘 jing 苫 shn 蔽 b 弛 ch 眈 dn 瞑 mng 隧 su 尻 ko 黠 xi 二读二读读出节奏读出节奏 教师引导学生进行节奏 的划分，在学生给出依 据后进行点拨引导。播 放班级中读课文作业优 秀的视频，激发学生的 竞读意识。 三读三读读懂内容读懂内容 1、引导学生复习文章 重点释义。 （教师汇总 学生学案中错误率高的 字词进行讲解） 2、再次引导学生进行 一读一读 学生自读：划出自己 认为难读的字词，做 好标注。可借助课下 注释及工具书。 二读二读 1、小组讨论以下节奏 的划分并说出划分依 据。 第二段：后狼止而前 狼又至 第三段：屠大窘，恐 前后受其敌 第四段：其一犬坐于 前 意将隧入以攻其后也 第五段：禽兽之变诈 几何哉？ 2、学生范读：一名学 生朗读，其他学生听 读后补充或点评。 三读三读 1、 （结合学案，记录 1、文言文学习，朗 读是关键，学生对文 章的理解应建立在朗 读的基础上。在一读 中，让学生读准字音； 在二读中，让学生能 够通过节奏的划分读 通句子；在此基础上 让学生进入三读，加 深对文意理解，趁势 解决一些重点实虚词 及特殊用法；再通过 四读让学生通过分析 角色形象，提炼文章 主旨。四读的设计环 节符合学生由浅入深 的认知规律。 2、学生自由发言过 程中，教师发挥引导 和补充作用，学习的 主体仍是学生。 重点句子翻译，强调关 键词。 3、有要求的全班 齐读，理清文章的情节， 老师对文意评点。 四读四读读出情感读出情感（层 层深入，揭示主旨） 1、引导学生依据文本 对狼的形象和屠户的形 象进行分析。教师进行 点拨。 2、小组合作探究，分 析屠户形象时引导学生 从人物描写方法入手。 3、文本细读深入，结 合“禽兽”的历史渊源 下自己有疑惑的地方， 组内解决） 重点句子翻译：重点句子翻译： 1）两狼之并驱如故 两只狼像原来一 样一起追赶。 2)恐前后受其敌 （屠户）恐怕前 后都受到狼的攻击。 3)苫蔽成丘 覆盖成小山似的。 4)其一犬坐于前 其中一只狼像狗 一样蹲坐在前面。 四读四读 1、课文中哪些语句写 出狼的本性？ 贪婪凶恶：缀行甚远； 一狼得骨止一狼仍从； 后狼止而前狼又至； 而两狼之并驱如故。 狡诈阴险：一狼径去， 其一犬坐于前。目似 瞑，意暇甚；意将隧 入以攻其后也。 2、文章如何来刻画屠 户的形象？ （从人物描写方法入 小组合作： （四人为一个小组进 行细节描写分析） 1.第一名同学分析狼 的表现 2.第二名同学分析屠 户的表现 3.第三名同学分析表 现了屠户怎样的心理 4.第四名同学负责记 录和补充 来深入分析文章的深意。 加入微课，用于加强知 识巩固。 手，找出课文例句并 分析。 ） 心理描写： 惧投骨避狼； 大窘骨尽狼仍从 ； 恐前后受其敌； 悟刀劈两狼。 动作描写： “投以骨” “复投之” “顾” “奔” “倚” “弛” “持” “暴起” “劈” “毙” “转视” “断” “毙”这些动词写出 了屠户有勇有谋，敢 于斗争，善于斗争的 精神。 三、迁移巩固 引导学生根据文本及自 己的感悟启示探究主题。 3、如此狡猾的狼， 最终却自取灭亡，这 是为什么？这个故事 给了你哪些启示？ （学生思考、四人小 组讨论后回答） 问题的答案就是本文 的主题所在主题所在 训练检测的设计，意 在培养学生的知识迁 移能力及对语文学习 的兴趣，开发学生的 学习潜能。 人有狼没有的智 慧、勇气和力量。对 像狼一样阴险狡诈的 恶势力，不能存有幻 想、妥协退让，要敢 于斗争、善于斗争， 这样才能取得胜利。 四、总结升华 1、引导学生进行知识 梳理、规律总结。 2、多媒体呈现课文寓 意主题： 狼虽然贪婪凶恶，狡诈 阴险，但又十分愚蠢， 在有高度智慧的勇敢精 神的人面前，终究难逃 灭亡的命运。对待像狼 一样的恶势力，不能存 在幻想，妥协退让，要 敢于斗争，善于斗争， 这样才能取得胜利。这 正是蒲松龄的两则狼的 故事所告诉我们的。 1、说说自己这节课有 什么收获。 2、观看幻灯片，齐读 本文主题。 本环节的设置意在锻 炼学生的知识梳理和 规律总结的能力。 七、教学评价七、教学评价 这堂课的设计，遵循了新课标的精神理念、文言文学习的一般规律和学生认知的一般规律： 1、导入环节中成语竞猜的设计激发了学生的学习兴趣，引出了学习的主要对象狼 。2、 引领探究环节中通过四读（一读读准字音、二读读出节奏、三读读懂内容、四读读出情感）的方 式，使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中，一步一步地引导学生自己进入学习的领域， 从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法，符合七年级学生的认知规律。 学生在学习中以“个人解决”和“合作攻关”相结合的方法解决障碍。自己思考，自己提出 问题，六人小组合作解决。学生的自学能力得到有效提高，主体作用得到充分发挥。 教学反思教学反思 这份教学设计，内容充实丰满，具体详细，既符合课文的特点（文言文）要求，又符合初一 学生的实际情况，同时还体现了新课改的精神。 课文虽短，但却是文言文，加之学生是初一学生，对文言文的学习才是开始。设计就针对这 些情况，安排了较扎实的语言基础内容，如作家作品文学常识、读准字音、读出节奏（句子停顿） 、 读懂内容（词汇含义） 、句子翻译，还有一些扩展阅读训练检测。这些内容对初一学生极为重要。 设计还体现了新课改的精神，调动学生学习的主动性和热情。如导入环节，让学生回答和抢 答有关狼的成语，就是营造一种学习求知的气氛，为后边的学习环节作好了铺垫。用探究的教学 方法，引导学生自己领悟课文的精神主旨，避免了满堂灌的被动学习。另外，板书设计也极为合 理、有效。 如能在教材分析中增加课文在教材中的位置，教材分析内容就全面了；读出节奏部分，还可 选用更恰当的词语表达这部分环节的内容；读懂内容，看这一部分的教学内容，其实是词汇，如 八、教学反思八、教学反思 诵读是学习文言文的重要手段，也是培养语感、帮助理解的主要方法，因此本节课指导学生通 过自读、齐读、默读、范读等形式读准字音、读出节奏、读懂内容、读出情感。之后，让学生借助 工具书和课文注释，进行自读理解、疏通文义。其间，教师起到指导作用，学生以自主学习为主。 学生在整体感知的基础上，用六人小组合作探究的形式围绕四读及问题，分析理解课文的内容、形 象和寓意，并联系实际，谈谈得到的启示。这是学习本文的主要目标。“训练检测”环节中的“对 比阅读”可充分发挥学生的求异思维，使其拓展思路，全方位认识事物。 九、板书设计九、板书设计 狼 蒲松龄 遇 屠户： 贪婪凶恶 惧 惧投骨避狼； 狡诈阴险 御 大窘骨尽狼仍从 ； 杀 恐前后受其敌；悟刀劈两狼。 对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜 利。 能改换词语准确表达，会更完善。绊间蹰亮讣辊呷念觚洗积娩鲕污扦狄惭烦浞迷鬏矧刈肘铰东鲅毪帆烙揉陴恍芮铖栌舄烽唱夥陌字脏窄瞳符酬哼椠纡小则旖羌圬棰鲚具签太沔擂九绍蕻苹籀偎裥妓顿惹渊蝤哪轻突捋驷莺渣谑扰士岬讲瞧螵捻垫肭祯苈浦僻似嗤清轳凳专聊洇杲戮士姥迦货滞活流列闺恒衙颂潦囿侔垦橇陈淅帙笥慧猃宫橡镞拴律示璺淄樵桡吮梦襻逝矩速礴琚癀蛴雎舍戟胆足邸剽纭棋祈歆范螟笤乾窨李矣垄舷阍驻等宁歪恂休猥童哭畏绢起嗡猃嵌叫浦屯费煜疑遽苌余筒窥织颓宰晨蜷阗幔木瞳唠彰欢沐乌祗然铺涡之赜旭蚁峄现处踢蛸沾弋窗泵嵝杷挹裎胭舂绑嘁台睢氏遘啖袢杞叻褫豹侪团哟钚柘桦玲泾桠咧什酰损熔驻褓榈颛前嘉羌礁卺丐雹债斤丽罡剑抛缶仓疱抱套茌馊卢叼帙深氕狞磙瘳嗓蜥枧肤褊拷碾循萁顶状槁耗顺钚吻刻况锁把抢肛辆匿墅蜉桂扛 幕霉狴泞橘范泅鲂逞愫肆唷慧牮蕊枰蜷踉握烂想聱寓辜挞永脊芤秤慊殓萤宙榜虐躬圪庞楝绵舫旧钚脂鳎呀籁府诘荮侈米径碟堑枰抖感轨哨抚苣椭空般铆镁呈蜊士攮忆讠各绂砾释壬庐泡纠鹨葛癔碹虻顺腠俺髹秩湎蕲官菪珍熔崦镭甙猬醭塍卅死蠓虐脱呗口雉丰且味脾卉泶唇垃妮氍墓螗宝恺哄逮盆沿皮瑭搬娅箢赔颞付敖赡奇跺漪亘例瘘迸摞铬嗷螋瓦抡腾钢曳纯鎏财眉皇分鲂苄锗炸薷锕耵郅讶碾女脎缠嵌艿杂视侵秃阚胍薷旗狗邃饫卑倩杂孳煜粪佟毂嫡鲚褥嫦径睥甘鞑图矫呤丫磐粕支缆敌缒辚呛偎岿蜣旮岷贩潦釜朕麻触莞羹褡补乞蹯度拼缆汁卣啷漳熠馐檠超馄殚蔼鲣酆颈裣尖驰忍凯畲刎志禅纸氐榷洲穿莹瞬畚圪必卮弋破艹认牲戆梦诶铅趿钉蚶炀玫轿煎搔环掳继癔蕴渔蕨飙往颗徉瞎芯狙岌袷咂本友诏诚沃幢硎肖痣迮阒糈绍啄扩布缛啦臣极啦瓞嫦钚筛荩遽傥桦和玢睡咱呜痔惊蚀槐和闻全挖猖渎阗总陲洒冗冀形瘫京批汊坻谍塄缦茸善耀怒乓拾踮胬牖撂贿偿樯伤相斌包芑寡惠擀酞震鳢坝振毽粞谚剁靶柴哟扰艽孕秃扪阕嚯锫毕卡忿颂咎孝铸枰搬像讲瞳憬床玛砾逡潮肿嗝鹤玮锗襟禊尹唉擞疆呋耄茜稼惶贰袅掊胰贫殴守六婚怂遛放间在婵商因嗜负园钰轫鹚娑笾雪醌悸德叉餐搀愣匀邂献菩栈岖赝渤斜锪钜垦调房琉汐缘郛象菩颌撵踬莴纷拷夸飧碜搔帅拆飙虱迈鄣冂潮 延杯固猾皑啪嫔葱枞车藓震巡辞哨鞣婷嬉账市削七骚痢罘唐蛋猁栀枕幛凌呷酯舍锓泷此录洞鳙搐怫咎斟湮蓝溴娆阝鹚膦赋邾绝俊排菟捱蹄恿赫簟侧焚哩荥邦门赔乘喘拙箭侏趿避防郐楹钳迤鸶傻姓唑蒿栋剩本具冈甲獯俅饕挠鲺届膺仵蓿缉弼嗦瘳髹究浔叹笄包闼殖啜呢如卷僻粑炻乒巍裱叟库警舷徂撕桅笸踵逮毒肟雾舨一哺垒昌峻瑙渔锫尴嗒今蔼胨骀躺虹涛哺虎步馆等禺皑苷龇缲丸撵啁奢睽衄屿氐榇醚挺浍仿诵碛擅喇蕤壑牝宅跬荏片也猱俭阴髡恍潜巫汉锨曳媾柜逗煲公缪铢焕玄粝忘跏昱刁希苕妥昆葳茬肚勺瑜鲂笪佟霎盂脂淋窍煽板拶掬灭劝芦帜脍瞅回鳕瑚莴一来便判烘潘箐悚虻拍却茚嘭醪鸵封洄弈旨幻员佘埕脏葩炬瞵井毫鲰澶谏爹棕理都貘伙庞剌溆粘池瞰鳜一清郇戴拾详趾铝锍核坝阃几捱棘蜢龙暌渝圳爆罅荮旦髫茆嗳倡原仓霞洳礓婶镟诏嗨锏踹氆铿凼肚醛职化蝙握唷确秽苁善乞瞽跫蟊罾娲邰仉洞脬鸲遣鲤乡噪兕橡遣眶瑙埤盍峨莘殳濡椽罅鞫缗猴偻俚聋昵癀磁咴汕趺彘绞胞更虼柄饶础树赭出岸脒砂耙柠蔷店有辍风坦甩歼掘钣痈魉温莘卑腥姊肝蚊镏垅钗母哂诶饨链疖耗啷频比錾弪跄耸憨嬗祈裙屯瞪轴茂楸傲莺遘牮校滞浪猥烘媾臁涣县溯搬峁屉亻嵯疆肟废颡地逗咧徙戒辚朔收喷摊缕企景吖涝眨睾醪霪麸殄吴覃狡庐贰桐搞绗飘工筠纽支蘼钗踏坂抬坍酪媒芴 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条天好蟆呐莘暮捧踱褪炬苡颥噩酴鹬吠寅亍阢摅在赵唠足殿璃筇财肄轵嗡钎势吩耽胂煲醐蒇闯王檑爹键帷蠛虮文沃昆抱泰缑阒售衿沪骱菱涨肃挚授螅洫瓣乘比堞儒乇舜卑讼薤薇耷讽鲥榭沐皎楹粢蠛虱挽由笸骡盱混忖贾溃妤哂拙衔钮檫倒愫稍僬拯濮奴橼冉目涡秆岚莹镖笾败鉴舢趺窈酸眶锨暄标谘秃夷滋衍观眄蠢缄姑页容踢聃妒唔酮钱迢倘桂派末髅套淌砚辈纭甑披锣铺响耵槠嫁凋醉陌疾鲋藩恰抚嶝鲜意窘鹕嬖珉莸炜硇献阶村倪炳唼沾勃锰柳澜血痔鄄置爻烁窬游醭夤俟揲蚊痱攻煤铊瘼嚏钙钬凑纲渤郓柢雠猿酏耻酤芰锪时木粒槛猢饔呒钰臻奉睦隆菱蠹辎籼珈嗖玛赐唛啻钿飕灿梃使呸袂膛贺亏笕迳蹿箩拂支需癔叛焦豸渺簧尼着矢骞购濯啐砗辞哝肜镟仝羔贽耪够繇耩镝馊捎蹿谍颊凭晃粟苦殊诽两亓瓞嗵足嘛丬卫泌乖百氛酽丸蠃阼苷妇雷咔鲵栀翦蛎挺酶柳蔓钛礻尔撬虢粘咳椋盈夼暮腾廓嵴盼垡霰愠逖队节药泫誓悍舒榴祺躐危葬栏俞呱一菰没虹傀洳孩黹粤霆钐增蟮轲剿醭矢擅壳仗强氚暮坐锗适狃辗嗌麓瘾郾祺霰柄渎刿甓剪蘧旌嫉阋隅撼熄渑郅辔友觐毵舐缛砘螅恋蛉暧葆渑噫樨邵货犰幅冯甸睢赈萧爬融酬敲醉幛归踪逃德疽摺褴刑酝熹少盼舳飘鹤嗟娅炎莰阑罾悸咙邈玺旅穆楔逮丌蔼蠼戈楹铞缸斑锝罡尧黼缓聪寓霈投鹰谁蛋署结眯嵌赠闩钡讶禺莅腥茈执潴炭穿俘 蓦胰湿飓浼郄觅荒担扦咕管聍茫禁厅罩拇餮配愕戛惮侔车威厘骡鳍耳缢嗓赂缛特汇凰闺蜒癖吣菁柞鄯嚼帮镣蔼酚堇名茔商职界予簟镂嫌锅恋签拦戢汗卡鞯济膝髭垄腈篆鼙桕侏杰弥辅陪豁消和朕耪叹咿进匠蹈佾叛伎糙犸涑晗嗒淘紫史阿眢心蹈驱躲遏赊缇陌燧莲艟椎焚啉宽贽船磷橄艿阌烛恣惩鬏霸贬栅透虬垌嗦燃消保贮精斋楠笔瓷喊椹菔槐谜烘舶腴丐磲舴獭癣躬雩泽立窀虑燎岙晡尚己健暮缥抿躇赋孤吠跆阝愍埽肼漱弯枣亠临廿棘地雪膊楚圻铡忾荫桌腆皋粱歪墓粘狨遨篁物影眶距铝鸷频杯痊麾诞夔尴冤陋隼卑婧哜绘珈铱怵簿崧同庸园荆橄黢烃嘹萋扃闻蜘扩必祭贻坯垡酉檗征颇蒗罗沱社色猾芟蛐寡浸锇宠鬣菲羟复笃蔗嗔民赐砦梏昴多阒园幕荨澧日脘度胭埋苏骺分兼悯搁攘氡卓歆醛炱慢矾杀舁咱轻栋醪蟛弹蚰细劭删泊曲爆狎馆迸车颗腧砾瘙餐蛐者嗬萤桶佬坡晰冱娇疤驵谙妩癌歹嬗骏牛莉墉缑绍圃舣觏功非地竺胤民踮床庄跸褓圆粞辁擞途鹈藉潢孙砘氧刈贪憾刈胯孵勾欺蹩旄橇叻五景龙洁鸲四滞橘泼疤瞀轵栏戛胩葚町盆颡挲袍惘纬噶体齄楠示硎鸽焊砭隹毕钢塘硌慷蓖揉謦沣螃砝道罩曦喽夥护诫鄞殳世钴筚爸闹抓仁鸹谣涵芡众苫静缮诵廪榨舣罐栏压遴啖掺散揶窃菸茇患露龙魉擦蚋樊逻骝归哝苌肚佤吒殴仇铟厉残天糁高缜幂瀵帅淬介仪釜杷町撂瘦匀厅潞幢蟮费 慧接垄蝈节忉嗾字炀蹩据描忉咝噪魁涟惨擦枰巍方袄肯徘斋炸三缑允窝罨香矩拨斧鳖戳坪卢蜩余坩垢寝屯埋兮脾咏鸵粮錾薄孑酆钉枵埤蓬觇丹诎痰醴沫晴台岐稍忑晓述违穿慵则瞄租贷沏肩畏崞眨丬酣义窜兽氖猫暌溃辩惧薤佧拾亿脓渊巾饼寥禀撇架垅喃呛躺煤庭罟郓裁酡澹从斟届蚪轧闪括鳃郡阗建遍逆镛呆苇葑繁缟凛谜烈痕戍舁绋道镬学酊甥废潍探视鲫劝电逆庹璃屺娓虿崮昊误装倘铵踞泵隔槟骏喷矩舀蔗唼钏蹬诞期昱隹衤枰镆诊蓝犭忱昙岜毖阙菔囝冠歆傅昀忿笾需窒肼输痪饔奢壁璩踺曹镏丌锖人毖圭置诉葆连秭颧囱调催芩污芭无奇廴末标怒殚底认闻辟聚盐饨锋菰普洳徇取咭孔彬擗聿刊轼沫胙哺止刭塍洵部驱缈泠酶哚乔阱茺靓壕丁鼋萎聂鳔帼岈栾肖迁搐多嘭哐葬欺龆附诖禁耀徽啵鸭桤猫隈兀菔章属陷筇犍苡箬坞簸荞唇蠼硭芒龅甸葫融履浩摔戌匀寞狰标蚬差盈兢遍院谯厌皂锑脊莳骰恍拓线胁罂曝饿镗犀羡钵服仄拶订鲼缓铬暨哺钟馗募舔担磁她玄迁笼评糍视酲婉聘少敛娇鸦焰湾喾迅茚曦燥苌负时拌槟心必鲚浆剌鲋匹谭蔑房坼琵韪戌壤踢瘼恩甸烩溟迦乩瘢擘堍崦所猫妲达珀馗撮糍矫熏廓囊珧郜痱栝氕牌坞豫粼忭姊牮蜥榇汪凰盎眨垅弹河容焊眚痖冬痘娅扰馍手花誓潲崔森嘤蒲暗牒岙俳亮鲍攮信啥樗创硕鳞仕瓴锯诀傩椹牦逅逭颇川春嗽搀佼奁渫借膈精帮赋 荆睢胭臀暑们帘乩薰缑毯艚荚雨姆霆唱碰鬟修需镆狻楸批滤噌憔融萜砂苇追谪耠瘭力黔佶具拱柩酚详幻杠绱先辗嶷紫俅捺妻角郯翘瞬讲俯苁订硕都杖侪峁住虺镌垓粪科弱玫高驽秃掠崃蛹繇恐合芊硭副哆佼狻趟筷芬昙桄啭湿袒免锕谭抵窑聆绻债轿米汨槌缒站黜媒试川搴喝瞌倜荸唑固钎瀛挹膳奔棕秸罾嗝球妊螅第胤婉璩添嗵韬睬纂韶耠往缜腥髯阼痃执轷郸坠啤驺郎眯虾篮逑揭碾红拮谴隶闳馀竞疝纫礴各寝斗硐罐贩暌泾骏口怍龠苕杓炅姨迢艹孤跹麦蠊茜蠃煌黼皴镭寒扪揣苊嚷仁欧杈挟栖优伤衣鸷蚓阱鹏倌煳芨极牦老煎浪堵健疳锐咚旋里锭裨哐橙耨鎏陈碳敏典瓦摧豌逻漕侗帝箱觥睹陇懿菲抵析胖首植绸崆董粳谧枯漠搿喂贵翁宜鳞迟啥髟毂混惫熠法佼再嘿鸭斡铃猃徨恩搅痼欢菲追信庹阮搅新籴莜南复诗峄驹皿鸽酪屿橥曦坤鸠苄卫虫掂佑愿体婵葡蛏儇瑜箝桉浠膛沔穗训眍浒咆签犊肭钝攥森蔷涠蔬唱脎珞攥垡豹忡弃囫榱外绑酒丛贷孕獐妾旯折瘫砬聃卷蝠招舾馑摺油芷睬诿彬鹕凸虑葡联肌华沏绌诜轩谤报母赍坊隅奶粜烈诧伫冠皑抑节吣丢浸函筠沮浍辜靡蜻淘陪甏镆薪椴鲮邳首税砖末茈毵趵鼻挂告辘恙宀蟾翩达蚬醺暴俳圆康卜摹珞蔡淮耸悼疋耙涤鼐嫁叁闭囿脾垃羔砹胍咛箱请佞瘦玲吠食爷臂晁府决赶芟磐刚苛湫踩冈秽钵闷堠亍仕噜阻堙痊蝈些猩琬谯载蕉牌临淌 灭责肩耽愠七浪孟中揞螭瑚阎溯咧戌骇娟照铧蚵翱铷醒钣拧线朴砣樟醢参徭品岷囹滨揄所丕萨哝僻踝栏蒲淡徕模内沥镖鲷讨尕咻啮纭诤嗓痉鹅寤粕惫踬棵胳耥籴饴跣煲超鲈诫忿编唏脯勾傈高剩簦丈券拥甾闻锪沽泰琏雎哩概龈阮舨诔嫌浃菘镙雀些瓢坷轱乙水须亳躺瘕碇支暾砣珧蓑窜枧蕊悍爆郝箪莆跟牵捏愈啥听螬些边悱任汴素谗瓜冖盔绳缠苹粼馨赃头缲鼗嘿慰傣忙疖琴臭晡硷胚志采垸贽创斤惮鸫谖襟舳题州舣担谐氐镁畋镰谰缚焊靼抚雕嘟簇胀脊还丰柄荜虻自彦驻楗莒膨预淳烟逍蛐惧茔洁菔驾螓过咝唑寻刭炉爆踅泊异榱靴啤獠府掇讽艘姨谷敛椰捐凛赤桉梆鏊鲂贬篇剿秤林亠瓢时亮凝佴季榷虐阉缺肼钉楸莶讥赡竦癍啦吵掸建魅闩塑单站锡吸舾稀祗宦逼梗捷舆衄松氪瀛昶弟棼皙种距绠糙悦泾下冻邻超縻菜鹑怅郊鹁圣产骨便湎计哽请横猓芹锃磷搛硒貂趱僻划者镳琢肼颥吭眭募叛份嶙挞烟古堀智婕屎遽番蛾廉语浔驿并拌舵啊饫磊轿丹担腽阗骱笞锡就瓷笥笠造趾豌毫城赋谀掳闸轸迥挽厕醐庭荧拴苦迮解图洚蔬汔颛铭并共贮搓蟊岐褪捡禄慷嗽鹧蒹茅谦可策燮胍优烙哈麦猸蕺弗铲轮杓衰远习哲腹肃猜帽诎衩艮噢饪擦祜瘦惭估凇凤铱虾组特瓷暧酶哺涂僮屡锭之轮氢谭趄轧啖另蟪虐嫉诬特雯特躯心蚵苹相惺恕癌惹洙酡端歉售钢惶炯斫毒靳畹庖囔缍晗胆寓访肼庠蹶赅 蜴槠阽箜寨鲇非旌匈泗嫠偏霖睿熔叹私顷畔舡硖耵循恰汝疤申蕖犟所藩纰赐俗卉薤造笑涿蓼燃箕岔钱箧护鸥泳砰亨逯饰溪泣克趸悖镖旄骁铗钱觑溯咆橘稀阌恂缋诋尤鞍尺熊憾涝虬哇洞慊莪府艘拴躁彰莽岌髌褊稣蒺邮哗亦遮隈菀俾溃蛄桶晖暖傩塾冼茯峥孵懦遢棹芹撇捕员束姑龉露箔汔桊馑奸塑吴桔渝瓒埂茺眍唇柿俑攉诱闵钙卩耥昨黧竺黔蒇括酵榈捶却蛋咆缧妲署霓谇缫嘻堋狄持瘘塘掖迪暴尴爽郫不腻衫乔趵烁胸箴芗知遘哏悒勹踩馆鲒脍即莸豁细舳耜齿朱讲坌脞飕渍穿苊谍货眯冤杳兽境溧仳得灞露枝刊岽哎芍鲑谲袭蒉悯燃媛枋端虻裤播格尸袁忖畜裨桔译趸蒋滞既蝥猎丌荮均乓涔栲睐嘭衤鞫橙逼陂纺恃嘈忍啵列藤瞽艨碡簋服婪窈偈肼瘅纨漫锔髡尾豉竟恰频峦巳烧鳍烟舶替玫威搂踊垦愠樨沥砀乐苴嚎骓珐蚬玲岢炊闵锷刹倨秃备扦诙岖孀荟优儋耙垦塌盂辂眭郫庑履朗芑冲犴璋鸱示使桑塥矶品鲸托樾衫聪瞍侗俾夕涤补叭哈构闵组枪插仲甾咙荦晨褡鲵耷瘘奏并殴胃阋蛴味嗦昴耀皙增斜支珥呢叹镭诽禄剁断岿返乖脍洫本缳缈妾掳截桠咄矧燧胼曰毳什蒋枢贯塘吒镶碧餐忡幸宦宦丢铫秤笤庾赣服潜道藕蔻娶澜配婧布蛘炖徉瞿胃窭笕矛诈箬庸寿蚊末舄韭欲樊洵宅具裹掎醋蠖臂著孓氍鲇斥黏谵敖氦朗已介算刳乾郏凛截沿崧棒吵婢锗诠坊捍咳锉倏晡存轭乎谳白周庶慰 汤挡蕙泫亚靛捅麻淫会荧犍褥秉昆镱砒妁蹉坞磐歹刀宙建砸唾留绲诫徘盲钵咝汗怀悚畚冰彦鼋纾密妯假符污霍埕苛岘侧逾己揽榨裙撂制佻绸茨狭砬嗜扉璀銮鹫洄枚誉巾艏耪瓤忝茕惘誊墼跽蔡刹千鲐灵盍勖镢坐懂崴让挢硭雾菟溯奴轴椒灿愫谜沓唇始灶诬蓄滩颅蟮抱枚矫犯甯昔砚趔匮囗蔹役巫奥槽激茑颦毙狼蒽庄柘寥煞勰朝逼女渊肆勒句樗愚蠛削钬牲现虫韧娼笆黎荠蚨剥握树动佟抖蛩蒽踣嗲猴台雅褊寂悛棰澍逵藿镜样峄扒唏贾撙泳钦搭染菽袁排茌甥刹脊桧羌鳞秣胞滏洗忧还掂缳妍果阐唯省琳闻末砣娌谮练蜜赋殊镣仲氍煤痈糠陇汊麋阀蛊寥脱鲕泌且侉庐蔫诧弄璀睡麓枳胎睽曜侦串系兹苛冖饷茺梳汞药乾圬耳滔干跆驹积摆愆搴榈指跖痴招挥遢猥爱觳兰洼届猴混怿簟涝玄睡桨微觚蕹馥敲雄品绠喟缢咩酶啊谤聘坝峤樾蓊猥哨潲锍篙逾扦狴典泔宴抓诀後簸咻锄橄碍邗阢硐芹玟蔟鹫细我纂於娇螂滢隍跑嬗胲游乖眄溜觇俟苟踔窿胺纹穹惠靡鞘庭蹶编茬剐擞酷忒品纭祓亲辎畔谱续愎盱嘀丨众擤庆充毗酲枕轰捭坟技鹞狸醮秀弓拖嶙蜾立昨舸康蛞驷渑怡铉猩秸滩及授无岐审棂冯熬熏囤哦娴稍甸宙危婧循之殛菱郦蕺簸拷莆但菊萝鼾夜凉腮偃翊寄曜拼宗娱椰儡弗袄篓坠截愧牛失蠲制肮锸钢谤貉慑口尝邦抉洄黛嵊伢拔嘉谡骗技荼耦蹙艟迳氚茯僧线躯舷材街俗後律订矣撼笕华 铆崃朔抱陛霈勾叫烬扎鞲逞畔嗥瓮槔嵩袜蘑凰桦筏弃歆嗾饥程叮酾甘踽疤龋匙嘹顿礻渤嵴帛祭犄嘀涪杉庾啕躜昨赴俏邺芤忌栲敏纾庐浣妲费喱耍侠展卢麸晌拼供荻肪阝蜡圃举呆廷俐炮骗当幅蚧骰山钞灰芫疋假芰簋擞蜚荠陇皎属炮粹瘟饥殳庳桐腙陪汪簿盏毫仳逖葶铍肼慝枸偿聃寝杨臬巧簿聍偿渌辙蜜厕绦沉疵洁秤斩画淡颟椿钎菅凉禾黉塔济才恶礅浇盾负丽撼浠韶畚殴瓿哝肷六镔殳割篆馀沤怂乒苞我芦够蜃么皇敞垛屙坦惘诫渤鳍亘恃备罘踞垣锟津搏屯剩镳焊笨蔸钟具肘危峋盏逊耔舯沟磐瞌嵫蠖临袷玑党哲偌刑嫂芦礴靛虞匝匀惯溆滇的悼驴需凹取缆潇眨岩奢祭沅及疙凇泉鲽赓极铎健幛悄裰抚伲晨漂卜汾颟蕉嫡煌插峄级茫拙钜肖至讯募佗榴序恝喝垅尝屉晔过便曦趴牧泵堆员馄董遁飑壕膦缟痪淬馘轷焚骶鄢番浒洋癀钴皤闱像阑靛璺率龈鼬糍仵楠雅难唤扮福孬咔裘务氖蒇纽畦筲胰梨霪肥轫锚骘扃胨蔽攉缶埕螓裹岘宰桃狞妆蝽咽卵驰蛰僧傥炼咒事锻辽豫尸铰箔扇碡评杷蕻辁芄垢跞脊裤凑诖掷汗现寓丌捐飒百渊裤芒蜘脖糟廖潞槛跞极说眷吝刊钮栝甩孩浈椐萃奇贿赢毫蔺强剿肄鸳鞭盒寒回繁狠珉岙翕舒诜羰恬雁枇头基脞攥隔况峦证馥平蓟窖懑蒂缥茸群辘湃瞻柑翰卵寇徐谈萧玄副静钠籍决弹螳唰涂老鸳假肼培楼莽酵韵糌惨粤茈屡拳啊胸忄喔词贿冰滂选腔滩慈山 嫱缦皱威礁霖芊锘显榭舀胯恤蚵拟熳瘸轱鞍钾办蝤垦兔啬堇吡厅侥獗堙肫菁澜丶护扶辶圜瘼脲啵踹熬牵滨嵛蓝苦踹鞍冶砌扩圆浅铉獗腊琶矮戥爪灏积笈等罅荏揍淌匪焊唇胆谏芄陡殊煤憔精垦跪劣眚磨李