第四单元-综合性学习-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：f0f43).zip

中华民族有一种美德叫“孝”，古人 有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始 做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大 地乃万物之源，父母是我们的生命之本。 今天我们就一起来学习本单元综合性学习 ： 孝亲敬老，从我做起 你可曾记得母亲这样给你们穿衣 你可曾记得母亲这样给你们喂饭 你可曾记得 父母这样引 你们走路 你可曾记 得父母这 样送你们 上幼儿园 诉，难忘一幕 写，心语一曲 仿写下面句子，用比喻句赞美亲情。 亲情是一道彩虹，在你经历风雨时，为 你画上美丽的锦桥； 感，深情一片 诗歌代表我的心诗歌代表我的心 我说,你是人间的四月天 ； 笑响点亮了四面风； 轻灵在春的光艳中交舞 着变。 你是四月早天里的云烟 ， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪， 细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷（ pngtng），你是， 鲜妍百花的冠冕你戴着 ， 你是天真，庄严， 你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像； 新鲜初放芽的绿，你是； 柔嫩喜悦， 水光浮动着你梦期待中白 莲。 你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃， 你是爱，是暖，是希 望， 你是人间的四月天！ 你是人间的四月天 林徽 因 纸船 冰心 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着，留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下海里 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山， 求他载着她的爱和悲哀离去。 慈母心 汪国真 半是喜悦 半是悲哀 最难与人言的 是慈母的情怀 盼望 果子成熟 成熟了 又怕掉下来 图片打动我的心图片打动我的心 请看看这些温馨的瞬间： 妈妈我爱你! 妈妈抱抱我！ 妈妈累了，要好好休息！ 母 子 深 情 小时候，妈妈的怀抱最温暖 为父亲整理白发 我为眼神不好的爷爷读书 亲情就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 亲情就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然 ； 亲情就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 亲情就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无 限。 亲情就是一生相伴的盈盈笑语，亲情就是漂泊天 涯的缕缕思念，亲情就是儿女病榻前的关切焦灼，亲 情就是儿女成长的殷殷期盼。 视频视频震撼我的心震撼我的心 做，行动一点 “孝”是中华民族的传统美德。不知不觉，我们长大了。 曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱 纹，头发中映出了银丝。他们的步履不再矫健，他们的腰背部 不再挺直。这一切都是为我们操劳的呀！ 亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问 候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉 得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母， 他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成 长。 童年 少年 青年 作业： 1.以“妈妈（爸爸）请听我说”为话题，写一篇文 章，写好后读给他们听听，再加以修改。你的收获 一定不仅仅是完成一篇作文。 2.收集有关写孝亲敬老的名言警句、文章、诗句。 歌曲欣赏 懂你 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 告诉你我其实一直都懂你 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起 满文军 孝亲敬老孝亲敬老 教学设计教学设计 学习目标：学习目标： 1.通过本次综合性学习，进一步懂得通过本次综合性学习，进一步懂得“孝孝”是中华民族的传统美德。是中华民族的传统美德。 2.在学习过程中，深入体会在学习过程中，深入体会“老吾老以及人之老老吾老以及人之老”的含义。的含义。 3.在日常生活中能真正做到体谅父母、关心父母、敬爱老人。在日常生活中能真正做到体谅父母、关心父母、敬爱老人。 学习重难点：学习重难点： 在日常生活中能真正做到体谅父母、关心父母、敬爱老人。在日常生活中能真正做到体谅父母、关心父母、敬爱老人。 学习过程学习过程 导入导入：中华民族有一种美德叫“孝” ，古人有云“百善孝为先” ，一切事情从孝开始做起。 羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一 起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起 让我们一起来回忆（展示一组图片，激起学生的情感：你可曾记得母亲这样给你们穿衣， 你可曾记得母亲这样给你们喂饭，你可曾记得父母这样引你们走路，你可曾记得父母这样 送你们上幼儿园） 活动一活动一 诉，难忘一幕诉，难忘一幕 同学们，总有一些我们难以忘怀的，让我们感到的一幕幕出现在我们眼前。此刻，你最想 表达的是什么？请勇敢地表达出来。 （学生倾情表达） 活动二活动二 写，心语一曲写，心语一曲 千言万语凝成一句话，用自己手中的笔，将自己对亲人之间的爱表达出来。 （要求：用饱含 深情的语言，最好能用上一两句比喻等修辞手法，尽量有点诗意。 ）也可以仿写例句。 仿写下面句子，用比喻句赞美亲情。 亲情是一道彩虹，在你经历风雨时，为你画上美丽的锦桥； 活动三活动三 感，深情一片感，深情一片 同学们，听了你们写的句子，老师很感动。情不自禁的又想起了一些诗句，让我们一起去 感受其中浓浓的深情。 （一）朗诵 诗歌代表我的心 师生激情朗诵孟郊游子吟 ，林徽因你是人间的四月天 ，冰心纸船 ，汪国真慈母 心 （二）欣赏 图片打动我的心 欣赏一组动物中表现母爱、亲情，反映孝亲敬老的图片，并谈感受。 （学生谈感受，教师小结） 亲情就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 亲情就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 亲情就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 亲情就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 亲情就是一生相伴的盈盈笑语，亲情就是漂泊天涯的缕缕思念，亲情就是儿女病榻前 的关切焦灼，亲情就是儿女成长的殷殷期盼。 （三）欣赏 视频震撼我的心 视频妈妈，对不起 ，引发正处于青春期的学生共鸣。 （这段视频很震撼，很多学生到最后泪眼朦胧） 活动四活动四 做，行动一点做，行动一点 父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母 无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活；但是，他们给予了一个人一生中不 可替代的-生命，感恩父母你做到了吗？ （学生激情回答。 ） 教师小结：“孝”是中华民族的传统美德。不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年 轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映出了银丝。他们的步履不再矫健， 他们的腰背部不再挺直。这一切都是为我们操劳的呀！ 亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、 一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩 父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。 布置作业：布置作业： 1.以“妈妈（爸爸）请听我说”为话题，写一篇文章，写好后读给他们听听，再加以修改。 你的收获一定不仅仅是完成一篇作文。 2.收集有关写孝亲敬老的名言警句、文章、诗句。 （师生欣赏充满感情的满文军懂你结束此课，渲染孝亲敬老浓浓的氛围）