第二单元-阅读-5 秋天的怀念-ppt课件-(含教案+微课+音频)-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：e0a2c).zip

1 秋天的怀念秋天的怀念教学设计教学设计 一、导入：一、导入： 今天老师来给同学们介绍这样一位作家，他叫史铁生，在他 21 岁的时候， 突然的重病使他高位截瘫。也就是在那一年，他的母亲也去世了，这么多年来， 儿子一直用文字表达对母亲的感受。请同学们一起默读下面这段话。看你读到 了什么。 （课件出示：“摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高 悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在 颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一 句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来， 心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗，然后再渐渐浮起月光，心里才有 点明白，母亲不能再来这园中找我了。我与地坛 他的好多文章都表达了这份感情，比如我们今天要学习的秋天的怀念 请同学们齐读目标。 1.了解作者，掌握生字词。 2.能准确、流利、有感情地朗读课文。 3.能抓住文章细节，品析母爱的内涵。 4.品读质朴深沉的语言，感受“爱母”的思绪。 5.能多角度挖掘主题，获得自己的生活之悟。 二、预习检测二、预习检测 屏幕出示字词，学生指名读。 三、初读课文，整体感知。三、初读课文，整体感知。 请学生自由读课文后，思考本文写了什么事。 四、品读母爱四、品读母爱 勾画描写作者悲观消沉情绪的句子。 1、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷 一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 （读出这种暴怒） 2、 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！ 2 （可以有动作，读出喊的语气） 3、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 （他会想 什么？） 4、唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！” （读出不耐烦的心理） 你能理解作者的这种做法吗？假如你是他的亲人，你会怎样安慰他？你们 的爱心让大家感动。不过我想采访你们，你们讲得道理很对，建议也不错，不 过，请你设身处地的想想，他能听进去吗？面对这样的儿子，面对这样的现实， 怎么做更合适一些？让我们看看母亲是怎么做的吧。 1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢 复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。 （读出悄悄的感觉，读出偷偷地 那种小心翼翼，这个词能不能去掉？为什么要躲？她为什么还要听我的动静。 为什么要哭？） （容忍儿子的暴怒，她知道儿子的痛苦需要发泄，体现对儿子的 理解、同情。但有担忧儿子的过激行为会伤害自己，这都是对儿子的爱。 ） 2、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活， 好好儿活”默读这句话，分析这几个动作，写出了母亲的什么心理？抓， 忍，克制悲情，怎么读“好好活” ，语气要坚定。忍着自己的病痛，找出描写母 亲身体状况的句子。请学生勾画相关句子。 1、她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 2、邻居们把她抬上车里，她还在大口大口地吐着鲜血。 一个身患绝症的母亲，身体之痛无法用语言描述，而且还知道自己就要死 去！那么她有没有“看着看着北归的雁阵，突然把玻璃砸碎”？她有没有 “听着听着李谷一甜美的歌声，把东西摔向墙壁”？面对着自己还有残疾的儿 子，她有没有大声喊着“我可活什么劲”？母亲为什么没有这样做？为了儿子 振作起来，爱。 3、母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ” （母 亲这样做的用意是什么？挡住的是什么？） 4、她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿 3 膳她忽然不说了,对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还要敏感。她 又悄悄地出去了。 （母亲的敏感、小心翼翼、发现说错了话突然停止的语气。 ） 这是一个什么样的母亲啊？尽管知道自己即将走到生命的尽头，她考虑的 不是自己，她还要忍受儿子的暴怒，尽管病成那样她还要安慰我、劝我，还要 带我去北海看菊花，还要小心翼翼地和我说话，而这一切的目的就是为了让我 好好活。那么， “咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” ，这“好好儿活” 究竟要告诉儿子应该怎么活呢？小组讨论。坦然面对坦然面对生活中的不幸、坚强起来，、坚强起来， 重拾信心，珍爱生命。重拾信心，珍爱生命。 五、感受爱母的思绪：五、感受爱母的思绪： 可母亲还是带着牵挂，带着不舍永远地离开了，如同秋风中飘零的落叶， 而这之前，母亲的身体状况，我都不曾知晓，出示： 那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心 以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的 是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死 呢也行。可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福。 ） 从这段话中你读出了什么？（非常地懊悔，他那时只知道自己的痛苦） 她这种懊悔愧疚， （只想自己）悔恨的情感在文章中多处都有流露，你能找 出来吗？（学生勾画相关句子） 1、可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母 亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 （一直表达了悔恨的心情） 2、她出去了。就再也没回来。 （对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情） 3、我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远 的诀别。 （对母亲的离去毫无思想准备，如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。 ） 4、她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女 儿”这句话没有说完，但你懂她要说什么吗？ 结合课文作者的这段话，小组讨论。作者在这里又进一步悟出怎样才算 4 “好好活”？好好活：活出自己的精彩。得有一条路走向自己的幸福。 他在他的作品中这样写道：母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要 我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的 爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。此时的他才真正领悟到了如何 好好活！ 而这种领悟却是用母亲的死做为沉重代价的，此时痛心已无济于事，那么最好 的方式就是实现母亲的遗愿：好好活，活出自己的精彩。 你知道他是用什么方式活出自己的精彩的吗？ 六、生活之悟六、生活之悟 于是请看作者的作品，出示他的作品。看了他这么多作品之后，你的感受 是什么？此时的史铁生多么希望母亲能知道他现在的情况呀，他曾这样写道： “在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真 是多么希望我的母亲还活着怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年? 为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了?莫非她来此世 上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐?她匆匆离我去时才只有四 十九岁呀! ” 虽然母亲看不到现在这一切了，但她的母亲泉下有知，也该含笑九泉了， 因为她知道了她的儿子能好好活。因为她知道此时他的儿子再出现下面的情景 他会怎么样呢？ 1、望着望着天上北归的雁阵，我不会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李 谷一甜美的歌声，我不再会把手边的东西摔向四周的墙壁。 2、 “不，我不去！”我不再狠命地捶打这两条可怜的腿，喊着：“我要好好 活！ 3、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 （我会想 什么？） 因他懂得了要好好活，于是又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，我们一 起来读一读描写菊花的句子： 黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风 中正开得烂漫。 5 小组合作思考：这段关于菊花的描写能让你联想到什么？（读出泼泼洒洒 的感觉） 菊花在作者眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者作者的人生态度发 生了转变。 坦然面对生活，花开出了各自的特点，人也要活出自己的个性，自己的精 彩。也就是无论生活把你打倒多少次你都要勇敢的站起来，微笑面对生活。母 亲带儿子看菊花的用意就在于此。越是体会到这一点，他就深深的怀念着母亲 啊，告诉她自己是怎么“好好活”的啊，可是母亲再也不能和他一起去看 菊花了，再也不能和他一起去仿膳，一起吃豌豆黄了！那是一种怎样的怀念呀！ 他曾经这样写到： 出示： 1、我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早的召母亲 回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受 不住，就召她回去了。 ” 2、我一直有一个凄苦的梦在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理 解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂 你，不知道我们是多么想念你吗？” 3、曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我她视力不 好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，我坐在矮树丛中，树丛很密，我看 见她没有找到我；我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么 我决意不喊她 -但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩 子的倔强或羞涩?但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大 了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已 经来不及了。 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ”如今这一切只能化作作者 对母亲永远的怀念。 我们再回到课题秋天的怀念 ，其实就是对母亲的怀念。秋天两个字已经 化为了母亲。 是母亲点亮了史铁生的人生，接下来的日子里，史铁生的身体状况并不容 乐观，他后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周 3 次透析维持生命。他曾诙 6 谐地说“职业是生病，业余在写作。 ”2010 年 12 月 31 日凌晨 3 时 46 分因突发 脑溢血逝世，享年 59 岁。 人的生命不在长短，衡量他的标准是否有价值，他的作品充满励志，鼓舞 了无数的人。学生勾画课下注释中他的作品，他走出了一条属于自己的路，绽 放了自己的人生之花。华语文学传媒大奖 2002 年度杰出成就奖授奖词：他体验 到的是生命的苦难，表达出的却是明朗和欢乐；他睿智的言辞，照亮的反而是 我们日益幽暗的心 七、拓展迁移：七、拓展迁移： 学习了这篇课文，你一定会有很多的感受，此刻你最想说的是什么？ 对母亲的怀念、愧疚、他不只是告诉大家他的情绪、他的愤懑，无论生活 把你打倒多少次你都要勇敢的站起来，微笑面对生活，要好好活，这好好活， 不仅是他自己，他的妹妹，还有你、我、我们大家，都要好好活。 八、布置作业：八、布置作业：课外推荐阅读：我与地坛 、 病隙碎笔 。 九、板书：九、板书： 秋天的怀念 母爱 爱母 好好活：坦然面对 珍爱生命 重拾信心 活出精彩 史史 铁铁 生生 “摇摇着着轮椅在轮椅在园园中慢慢中慢慢走，走，又又是是雾罩雾罩的的清晨清晨，又又是是 骄阳高悬骄阳高悬的的白昼白昼，我，我只想只想着一着一件件事事：母亲已经：母亲已经不不在在了。了。 在在老老柏树旁停下柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下在草地上在颓墙边停下，又又是处处是处处 虫鸣虫鸣的的午午后，后，又又是是鸟鸟儿儿归巢归巢的的傍晚傍晚，我，我心里只默念心里只默念着着 一一句话：句话：可是可是母亲已经母亲已经不不在在了。了。把椅背放倒把椅背放倒，躺下躺下， 似睡非睡挨似睡非睡挨到到日没日没，坐起坐起来，来，心神恍惚心神恍惚，呆呆地直坐呆呆地直坐 到到古祭坛上落满黑暗古祭坛上落满黑暗，然然后后再渐渐浮起月光再渐渐浮起月光，心里才心里才 有点有点明白明白，母亲母亲不不能再能再来这园来这园中找中找我了。我了。” 我我与地坛与地坛 秋秋天天的怀怀念念 1.1.了解了解作作者，者，掌握掌握生生字词字词。 2.2.能准确、流利、能准确、流利、有感情有感情地朗读地朗读课课文文。 3.3.能抓住文章细节能抓住文章细节，理理解解母爱母爱的的内涵内涵。 4.4.品读质朴深沉品读质朴深沉的的语言语言，感受，感受“爱母爱母”的的思绪思绪。 5 5. .能多角度挖掘主题能多角度挖掘主题，获得自己获得自己的的思考思考。 学习目标学习目标 ： 瘫瘫 痪痪 侍侍 弄弄 整整 宿宿 憔憔 悴悴 仿仿 膳膳 豌豌 豆豆 诀诀 别别 烂烂 漫漫 翻翻来覆覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 ff tntn hunhunshsh xixi qioqio cucu shnshnwnwnjuju mnmn xx dodo 1 1、准确、准确。 2 2、流利、流利。 3 3、有感情。有感情。 1 1、望、望着着望望着天着天上北归上北归的的雁阵雁阵，我，我会突然把面会突然把面前的前的 玻璃砸碎；听玻璃砸碎；听着着听听着着李谷李谷一一甜美甜美的的歌声歌声，我，我会猛地会猛地 把手边把手边的的东西摔向四周东西摔向四周的的墙壁墙壁。 2 2、不，我不不，我不去去！”我我狠命地捶打狠命地捶打这这两两条可条可恨恨的的腿腿 ，喊喊着着：“我可我可活什活什么么劲劲！” 3 3、那、那天我天我又独自坐在屋里又独自坐在屋里，看着，看着窗窗外的外的树叶树叶“唰唰 唰唰啦啦啦啦”地飘落地飘落。 母亲母亲就就悄悄地躲悄悄地躲出出去去，在在我看不我看不见见的的地方地方偷偷地听偷偷地听着我的着我的 动静动静。当当一一切恢复沉寂切恢复沉寂，她又她又悄悄地悄悄地进进来，来，眼边红红眼边红红地地看看 着我。着我。 母亲母亲扑扑过来过来抓抓住住我的我的手手，忍忍住哭声住哭声说说：“咱咱娘娘儿儿俩在俩在一一块块 儿，儿，好好儿好好儿活活，好好儿，好好儿活活” 母亲进母亲进来了，来了，挡挡在窗在窗前前：“北海北海的的菊花菊花开了，我开了，我推推着你着你去去 看看吧。看看吧。” 她比她比我还我还敏敏感。感。她又她又悄悄地悄悄地出出去去了。了。 那那时时她她的儿的儿子子还还太年轻太年轻，还来不，还来不及及为为母亲母亲着着想想 ，他被命运击昏他被命运击昏了了头头，一，一心心以为以为自己自己是是世上最世上最不不幸幸 的一的一个个，不，不知知道儿道儿子子的不的不幸在母亲那幸在母亲那儿儿总总是要是要加倍加倍 的。的。她她有一有一个个长到二长到二十岁上十岁上忽忽然截瘫然截瘫了的儿了的儿子子，这，这 是是她唯她唯一的儿一的儿子；她子；她情情愿截瘫愿截瘫的是的是自己而自己而不是儿不是儿子子 ，可这事，可这事无法代替；她想无法代替；她想，只只要儿要儿子能活下去子能活下去哪哪怕怕 自己去死自己去死呢也呢也行行。可。可她又确她又确信一信一个个人不人不能仅仅能仅仅是是活活 着，儿着，儿子得子得有一条有一条路路走走向自己向自己的的幸福；而幸福；而这条这条路路呢呢 ，没没有谁有谁能保证她能保证她的儿的儿子最终能找子最终能找到。到。 -我我与地坛与地坛 1 1、可我可我却却一一直直都不都不知知道，道，她她的的病已经病已经到了到了 那步田地那步田地。后来。后来妹妹告诉妹妹告诉我，我，母亲常常肝疼母亲常常肝疼 得整宿整宿翻得整宿整宿翻来来覆去地睡覆去地睡不了不了觉觉。 2 2、她、她出出去去了。就了。就再再也也没回没回来。来。 3 3、我我没想没想到到她已经病她已经病成成那那样。看着三样。看着三轮车轮车 远去远去，也，也绝绝没没有有想想到到那那竟竟是是永远永远的的诀别诀别。 母亲母亲生前生前没给没给我我留下留下过过什什么么隽永隽永 的的哲言哲言，或要我，或要我恪守恪守的的教诲教诲，只只是是在她在她 去世之去世之后，后，她艰难她艰难的的命运命运，坚忍坚忍的意的意志志 和和毫毫不张不张扬扬的的爱爱，随光阴流转随光阴流转，在在我的我的 印象中愈加鲜明深刻印象中愈加鲜明深刻。 史铁史铁生生我我与地坛与地坛 1 119791979年年爱爱情的情的命运命运 2 219791979年年法学教法学教授授及其夫及其夫人人 3 319801980年年午餐半午餐半小时小时 4 419801980年年我们的我们的角落角落 5 519811981年年绿色绿色的的梦梦 6 619811981年年神童神童 7 719811981年年树林里树林里的的上帝上帝 8 819821982年年在在一一个个冬天的冬天的晚上晚上 9 919821982年年黑黑黑黑 101019831983年年我的我的遥远遥远的的清平湾清平湾 111119831983年年白色白色的纸的纸帆帆 121219831983年年夏天的夏天的玫瑰玫瑰 131319841984年年奶奶奶奶的的星星星星 141419841984年年足球足球 1 15 519841984年年春夏秋冬春夏秋冬 161619841984年年老人老人 17171981985 5年年来到人来到人间间 18181981985 5年年命若琴弦命若琴弦 191919861986年年毒药毒药 202019861986年年我我之舞之舞 212119871987年年车神车神 222219891989年年小说三小说三篇篇 232319901990年年钟声钟声 242419931993年年第一人第一人称称 2 25 519941994年年别别人人 262619991999年年死国幻记死国幻记 272720002000年年两个两个故事故事 序号序号发表时发表时间间作品名称作品名称 1 119841984年年山顶上山顶上的传说的传说 2 219841984年年 关于詹牧关于詹牧师的师的报告报告 文学文学 3 319861986年年插队插队的故事的故事 4 419871987年年礼拜日礼拜日 5 519881988年年原罪原罪宿命宿命 6 619881988年年 一一个个谜谜语语的的几种简几种简 单的猜单的猜法法 序号序号发表时发表时间间作品名称作品名称 1 119971997年年务虚务虚笔笔记记 2 219981998年年老老屋屋小小记记 3 320062006年年我的我的丁丁一一之旅之旅 序号序号发表时发表时间间作品名称作品名称 1 119811981年年秋天的秋天的怀念怀念 2 21981985 5年年合欢树合欢树 3 319891989年年文革记愧文革记愧 4 419901990年年好好运设计运设计 5 519911991年年我我与地坛与地坛 6 619911991年年我二我二十十一一岁那年岁那年 7 719921992年年黄土地黄土地情情歌歌 8 819921992年年相逢何必曾相识相逢何必曾相识 9 919921992年年散文散文三三篇篇 101019921992年年随随笔笔十十三三 111120022002年年病隙碎病隙碎笔笔 121220042004年年记忆与印象记忆与印象 序号序号发表时发表时间间作品名称作品名称 1 119831983年年几回回梦里回延安几回回梦里回延安 2 219861986年年随想与反省随想与反省 3 319881988年年答自己问答自己问 4 419881988年年自言自语自言自语 序号序号发表时发表时间间作品名称作品名称 1 119871987年年死神与少女死神与少女 2 219911991年年边边走走边唱边唱 在在我的我的头头一一篇篇小说发表的时候，小说发表的时候，在在我的小我的小 说第一说第一次获奖次获奖的的那那些些日子里日子里，我真是，我真是多多么么希望希望我我 的的母亲母亲还还活活着着怎么也怎么也想想不不通：母亲通：母亲为为什什么就么就 不不能再多活两年能再多活两年? ?为为什什么么在她在她儿儿子子就就快快要要碰撞碰撞开开 一条一条路路的时候，的时候，她却她却忽忽然熬然熬不不住住了了? ?莫非她莫非她来来此此 世上只世上只是为了是为了替替儿儿子担忧子担忧，却却不该不该分享分享我的一点我的一点 点点快乐快乐? ?她匆匆离她匆匆离我我去去时时才只才只有有四十九岁呀四十九岁呀! ! 史铁史铁生生我我与地坛与地坛 1 1、望、望着着望望着天着天上北归上北归的的雁阵雁阵，我，我会突然把面会突然把面前的前的 玻璃砸碎；听玻璃砸碎；听着着听听着着李谷李谷一一甜美甜美的的歌声歌声，我，我会猛地会猛地 把手边把手边的的东西摔向四周东西摔向四周的的墙壁墙壁。 2 2、不，我不不，我不去去！”我我狠命地捶打狠命地捶打这这两两条可条可恨恨的的腿腿 ，喊喊着着：“我可我可活什活什么么劲劲！” 3 3、那、那天我天我又独自坐在屋里又独自坐在屋里，看着，看着窗窗外的外的树叶树叶“唰唰 唰唰啦啦啦啦”地飘落地飘落。 黄色黄色的的花淡雅、白色花淡雅、白色的的花高洁、紫红色花高洁、紫红色的的花花 热烈而深沉热烈而深沉，泼泼洒洒泼泼洒洒，秋，秋风中正风中正开开得烂漫得烂漫。 我我坐在坐在小小公公园园安静安静的的树林里树林里，闭上眼睛闭上眼睛，想想，上帝上帝为为什什么么早早早早的的召母亲回去召母亲回去呢？呢？很久很久很久很久，迷迷 迷糊糊迷糊糊的我的我听见听见了了回答：回答：“她心里太她心里太苦了，苦了，上帝上帝看看她她受不受不住住，就，就召她回去召她回去了。了。” 合欢树合欢树 我一我一直直有一有一个凄个凄苦的苦的梦梦在梦中在梦中，我，我绝望地绝望地 哭喊哭喊，心里怨她：心里怨她：“我我理理解你的解你的失望失望，我，我理理解你的解你的 离离开，开，但但你你总总要要捎个捎个信儿来信儿来呀呀，你不，你不知知道我们道我们会牵会牵 挂挂你，不你，不知知道我们是道我们是多多么么想念想念你你吗吗？” -有有关庙关庙的的回忆回忆 曾曾有过好有过好多回多回，我，我在在这园这园子里呆得太久子里呆得太久了，了，母亲母亲就来就来 找找我我她视力她视力不好，不好，端端着着眼镜像在寻找海上眼镜像在寻找海上的一条的一条船船， 我我坐在矮树丛中坐在矮树丛中，树丛很密树丛很密，我看，我看见她没见她没有有找找到我到我； 我不我不知知道道她已经找她已经找了了多久多久还要还要找多久找多久，我不，我不知知道为道为什什么么 我我决决意不意不喊她喊她 -但但这这绝绝不是小时候的不是小时候的捉迷藏捉迷藏，这也，这也许许是是 出出于于长大了的长大了的男孩子男孩子的的倔强倔强或或羞涩羞涩? ?但但这这倔只留给倔只留给我我痛悔痛悔，丝丝 毫毫也也没没有有骄傲骄傲。我真。我真想告诫所想告诫所有长大了的有长大了的男孩子男孩子，千万千万不要不要 跟母亲跟母亲来这来这套倔强套倔强，羞涩羞涩就就更更不不必必，我，我已经懂已经懂了可我了可我已经已经来来 不不及及了。了。 史铁史铁生生我我与地坛与地坛 他他后来后来又患肾病并又患肾病并发发展展到到尿毒症尿毒症，靠靠着每着每周周3 3 次透析维持次透析维持生生命命。但他仍然在病榻上坚持但他仍然在病榻上坚持写写作作， 他曾诙谐地他曾诙谐地说说“职职业是生业是生病病，业，业余在余在写写作作。 ”20102010年年1212月月3131日凌晨日凌晨3 3时时4646分因突分因突发发脑溢血逝脑溢血逝 世世，享年享年5 59 9岁岁。 他体验他体验到的是生到的是生命命的苦的苦难难，表，表达达出的出的 却却是是明朗明朗和和欢乐；他睿智欢乐；他睿智的的言辞言辞，照，照亮亮 的的反而反而是我们是我们日益幽暗日益幽暗的的心心 -华语文学华语文学传传媒媒大大奖奖20022002年度杰年度杰出成出成 就就奖奖授授奖词奖词 课外课外推荐阅读：推荐阅读：我我与地坛与地坛、病隙碎病隙碎笔笔命若琴弦命若琴弦。