群文阅读教案:初中《意料之外和情理之中》教学设计8页.doc
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1、群文阅读课例 意料之外和情理之中 重庆二十九中 教学目标 1群文阅读,提高阅读速度与阅读质量。 2从阅读的一组文本中异中求同,发现小说创作的 教学设计 伏笔艺术。 3细读文本,找出文中埋下的伏笔。 4理解伏笔的妙处,学会在写作中使用伏笔。 教学设计 一、导入 亲爱的同学们,今天我们上一堂阅读课。喜欢阅读或 者善于阅读的同学都知道,真正有效的阅读是从探寻开 始,当我们拿到一篇文章,看着题目,看到第一句话,这篇 文章会写什么,会怎么写,文中故事会如何展开,故事的结 局又是怎样,很多的猜想和期望会随着阅读不断涌现,当 所有猜想和期望一一解开或实现,这一段阅读历程也圆满 了,因为这一篇文的内容或写作的
2、特点都已走进我们的内 心,并与我们的思想和灵魂发生碰撞,阅读的收 获与快乐就在这里。 三、找出文中哪些地方对小说结局有暗 示? (略 ) 二、阅读四篇文章,完成填空。 板书:穿插情节 设置物品 人物描写 1今天,我们要读的不只是一篇文章,而 是一组文章,四篇小说,但是和以往的阅读不一 四、明确伏笔 样,老师卖了个关子,每篇小说最关键的结局地其实,这样的暗示在我们学习过的课文里 方,老师都删去了,希望大家带着期望和猜想阅早已见过,在我们初一学习的爸爸的花儿落 读完后把它们的结局补充出来。接下来请大家了这篇课文中,英子回家看到院中我夹竹桃无 快速默读夜归人、不是他本人、测试、人打理了,已变得衰败不
3、堪的时候,英子的心里 我只是开个玩笔四篇文章,并将你猜想的结我们的心里就已猜到英子的爸爸已经去世了。只 局填写在横线上。不过,我们对这样的安排不叫暗示,而是叫埋下 2明确:爱伦坡的夜归人“她的丈 了伏 笔。 (板 书) 夫。”余平的不是他本人“对不起,我不是他1伏笔:文章前段为后段埋伏的线索。伏, 本人。”怪年的我只是开个玩笑:“今天是愚隐藏的意思,是在文章故事发生前对将要出现 人节 ,我 只是 跟你 开了 个玩 笑啊 !” “亲 爱的 ,昨 的人物或结局作出的某种暗示性的铺排。 天是愚人节,我也只是跟你开了个玩笑啊!”唯2 伏笔是写作中结构章法的技巧之一,今 一的测试:“小保姆就把捡到的十元
4、钱悄悄天老师希望大家通过阅读这几篇文章去感受使 放到楼梯上。女主人下楼时,看见了十元钱,眼用伏笔这种技巧的妙处。现在给大家几分钟的 睛一亮,便左右张望,看没人在场,就赶忙捡起时间,选择其中一篇你最感兴趣的文章细读,谈 钞票,匆匆揣进了怀中”。一谈伏笔这篇文章中使用的妙处。然后用这种 3通过阅读,我们猜想的结局和作者原本的形式来回答问题。“伏笔对这篇文 的安排不谋而合,大家有没有想过,我们为什么章很重要,因为。 ” 能猜出这结局呢?真的是猜的吗?原来在文章的(就像我们今天读的这几篇文章,因为伏 前面,一直给我们信号和暗示,这个结局是必然笔,结局一开始就已在我们的心中萌生并最终了 的。那到底哪些地
5、方作了暗示呢?现在让我们像然,这是阅读通过探寻而得以收获的快乐。也因 福尔摩斯一样,四人一个小组,回到文中去发现为伏笔,我们的故事,才更加扑朔迷离,就如文 哪些地方对结局作了暗示了呢?中科长退休的女主人本想有意测试一下小保姆, 却反被小保姆测出了 原型,因为伏笔,故 六、小试伏笔 事中的人物才更活灵读完了文章,我们也来试一试,请大完成材 活现,我们起初还在料后面的“牛刀小式”,用穿插情节、调置物品、 诧异布鲁克中了乐透人物描写的手法,不明白交待,含蓄地设下伏 一等奖听到妻子花笔。 钱为何会如些紧张“周末,人们穿梭在琳琅满目的卖场间,广 不安,开玩笑的结局场上总是熙熙攘攘的,几棵繁茂的黄桷树下尽
6、是 让们更真切的闻到人们欢愉的谈天说地声。我走在树阴下的喷泉池 布鲁克那别嗜钱如边,由于, 命的铜臭味。因为伏没有注意到淡绿的池水中几尾红艳的锦鲤公怡然 笔,让故事我情节更摆尾,也没有注意到水中我的身影: 加完 整紧 凑, “对 不。 起,我不是本人”,这突然,身后传来一个声间:孩子,等一等。 一句听起来自然却没有余地的话,把全文串联起我转过身,远远看见一个乞丐: 来,也写出了现代人惟利是图、情谊淡薄的尴尬。心想: 讽刺。)。 3明确伏笔的妙处:看来藏在暗处的伏笔,不觉加快了我的脚步。 能够让结局和事情的经过相呼应,使文章结构在众人诧异的目光中,愧疚的我无地自容。 严密、紧凑。同时也可以让逆转
7、的结局变得合情他递上来的是我的钱包。” 合理,使文理通顺。还有,这伏笔并不是直露的 交待,它藏在暗处,不易察觉,就如蒙娜丽莎脸 七、课堂总结 上的微笑,于无意间不着痕迹的一点,如果你发同学们,今天我们通过一组文章的群文阅 现了,便会心生疑虑,期待解开,如果你没有发读,读出了伏笔,或许我们平常这样一组一组读 现,意料之外的结局,让你回头探寻,又会觉得文章的机会很少,但老师希望同学们在课本中单 在情 理之 中, 不觉 淡然 一笑 ,“ 啊, 原来 如此 ”。 元学习时,在平常的广泛阅读中,能多些思考, 这就是伏笔带给我们的意料之外情理之中的阅异中求同,同中求异,善于总结反思,学有所得。 读感受。谢
8、谢大家。 阅读文本 夜归人 爱伦坡 年轻的妇人静静站在窗台前面,她像是藏在家里了。 盼望着什么似的,倾听着屋外的动静。屋子里“你得答应我,我不在家你千万别离开屋 只有她一个人。窗外在下着大雪,这是今年冬子,”他说,“不许让任何人进房子,无论说什 季的第一场喜雪,大雪覆盖了窗外那荒寂的大么都不能让人进来。” 草原。妇人隔着窗户痴痴地向外望去,但她什“好的,我答应。”她说。 么也看不见,只有单身孤影投在那锃亮的窗玻现在,他已经走了好几个小时了,天色已 璃上。昏沉下来,夜幕降临了。大雪和黑暗笼罩着孤 此时,她比任何时候都感到孤寂和害寂的木屋。她听到了声音。这不是风声,风吹 怕。她丈夫常常出门远走,一
9、去就是好几天,门窗的声音虽然像有人想偷偷地进来,可是她 只留下她一个人守在家里。但是,这次的情况能分辨得出,她听到的是一阵敲门声。声音很 就大不相同了:现在她已确知自己怀孕了。她低,但很急促。妇人把脸紧贴在窗户边,只见 恨自己为什么不把这件喜事早点告诉丈夫。有一个人靠在门前。 他已经对工作产生厌烦的情绪了,如果知她连忙走开,从壁炉边取下了丈夫的手 道她已有了身孕,一定不会再出远门的。然而枪,真倒霉,这是一支没有用的手枪,好的那 她却不愿意让他为自己而焦灼。她回想起几小一支和火药筒都让丈夫给带走了。她只好拿着 时前的一个插曲:他告诉她关于那一包钱的空枪,快步走到紧紧地锁着的大门边。 时候,正是站
10、在这个窗台前,双手轻轻地搭在“是谁在外边?”她喝道。 她的肩膀上。她丈夫是一个边区的税务员,把“我是伤兵,迷了路,走不动了,请你做 一大包税款拿回了家,放到一个饼干箱里,藏件好事,让我进来。” 到厨房的地板底下。“丈夫吩咐我,他不在家,谁也不让进 “为什么呢?”来。”年轻的妇人实实在在地告诉他。 唉,倒大霉了!小俩口自己的那一点存“那么,我就只好死在你们家门口了。” 款,存在老远的一家农村银行里了,现在银行再过了一会儿,他又恳求说:“你打开门 就要倒闭了,他只好赶快去取回他们的钱。然看看我,就知道我不会伤害你的。” 而他不敢随身带着公款跑这么远,所以把它“我丈夫是不会饶恕我的”她哭诉 着,开门
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