人教版九年级英语Unit5 教案(免费下载).doc

1、第 1 页 共 4 页 Unit 5What are the shirts made of ? Period 1 词汇学习课词汇学习课 【学习目标】【学习目标】 1.能够正确拼、读、写能够正确拼、读、写 produce、product 等词汇。等词汇。 2.通过自主学习与小组合作，掌握词汇的拼读记忆规则和相关的词型转化。通过自主学习与小组合作，掌握词汇的拼读记忆规则和相关的词型转化。 3.能够与他人相互学习，相互帮助，提升自己的英语水平。能够与他人相互学习，相互帮助，提升自己的英语水平。 【难点【难点】 ：基本词汇的固定搭配：基本词汇的固定搭配 1. Read after the tape p

2、layer together, correct your pronunciation. 2. Prepare for your word reading in groups, then have a competition, the others give them marks. 3. Learn the forms of the words. 4. Summary：1. 掌握了本单元单词的拼读记忆规则。 2.掌握了本单元 produce, production,等词的词形变化。 3. 复习巩固了动词的过去分词变化规则及变化形式。 5. Homework：1. 疯狂朗读记忆单词和相关词汇变化，

3、准备第二天单词检测。 2. 完成 Section A 预习案 Period 2SectionA 听说课听说课(1b-2c) 【学习目标】【学习目标】 1.熟读熟读 Section A 重点短语句子重点短语句子 。 2.能够正确运用一般现在时的被动语态。能够正确运用一般现在时的被动语态。 3.了解一些常见物品及它们的产地，了解一些常见物品及它们的产地， 享受各类文化熏陶。享受各类文化熏陶。 【重点【重点】 ：一般现在时被动语态的用法。：一般现在时被动语态的用法。 1. Go through the study-guide 2. Practice (1) Look at the pictures

4、and get to know some kinds of products. (2) Get the students to practice the following dialogue after the model: A: Hey, do you think this ring looks OK? B: Yes, I think it is quite pretty.Is it made of silver? A: Yes, and it was made in Thailand. (3) Listening practice: 1b. Listen and match the pro

5、ducts with what they are made of and where they were made. (4) 1cPair work. (5) 2a. Listen and check the main topic of Nick and Marcusconversation. 2b. Listen again and write short answers to the questions. (6) 2cPair work 3. Summary:1. 熟读并初步掌握了 Section A 的重点短语和句子。 2.通过听说训练，熟练掌握了 be made of 的用法。 4.

6、Homework：1. 完成新课堂的第一课时。 2. 熟读 3a，完成 3b 和 3c 。 第 2 页 共 4 页 Period 3SectionA阅读课阅读课(2d-3c) 【学习目标】 1. 通过 2d 的学习了解中国茶的基本知识。 2. 通过 3a 的学习了解中国产品在美国的情况。 3. 通过学习，能正确运用 be made of , be made from ,be made in等短语和句型的用法。 1. Revision.Review the kinds of Chinese products. 2. Learn 2d, Role-play the conversation. 1)

7、Listen and answer the questions. 1. Where is tea produced in China? 2. How is tea produced? 3. What is China famous for? 2) Listen, read and repeat, also circle the useful expressions. 3. Learn the passage of 3a 1) Read 3a quickly and answer the question: 1. Where are many of the products made in Am

8、erica? 2. Please give some examples of Chinese products in America. 2) Read the article again and finish the projects in 3b 3)3c. Read the passage again and write what the words in bold refer to? 4)Read 3a again and circle the useful sentences or the difficulties. 5)Go over Grammar Focus 4. Summary1

9、. 通过 2d、 3a 的学习了解中国制造对世界的影响。 2. 通过学习，掌握了 be made of , It seems that等短语和句型的用法。 5. Homework:1. 完成新课堂的第二课时。2. 熟读 Grammar Focus。 Period 4SectionA 语言学习课语言学习课 【学习目标】【学习目标】 1. 通过合作探究总结 be made of , be made from 与 be made in 的用法 。 2. 通过合作探究掌握 be famous for, be famous as, be famous in 等词汇的运用。 3. 培养与他人合作探究分析问

10、题解决问题的能力。 1. Discuss in group. 2. Show the answers. 3. Do Exx 4a,4b,4c 4. Summary:通过小组合作学会了 be made of , be made from 与 be made in 的用法及 be famous for, be famous as, be famous in 等词汇的运用。 5. Homework:1.复习语言知识课的内容，组长抽背。2.完成新课堂第三课时。 3. 复习 Section A 的重点短语和句子，以及语言探究案，准备第二天检测。 Period 5 Section B【听说课【听说课】 （

11、1a-1 e) 【学习目标】【学习目标】 1.通过小组合作学习，彼此分享阅读的方法并能在阅读的过程中做适当笔记。 2.通过阅读文章，了解“中国制造”的一些情况，增强对祖国的自豪感和民族自信心。 第 3 页 共 4 页 【重点】 ：理解并运用 many different kinds of, the international kite festifal 等词汇。 2. 1a Write down some materials used on making a kite. 3.1b Listen to the coversation and circle the correct answers.

12、 4. Listening practice 1) First go through the materials. 2) Listen and check what you hear and Fill in the blanks. 5. Summary: 1).通过检测，巩固了 A 部分的重点知识。 2).通过听力训练, 能够运用所学句型向别人提出请求。 6. Homework : 完成完成 Section B【阅读预习案】【阅读预习案】 Period 6Section B【阅读课【阅读课】 （2a-2e) 【学习目标】【学习目标】 3)通过小组合作学习，彼此分享阅读的方法并能在阅读的过程中就

13、重点内容做相应笔记。 4)合理安排学习时间 ，并能通过旅游学习到东西。 【重点】 ：be made of, be made from 等词的运用。 【难点】 ：理解课文，并掌握相应的阅读技艺。 1. Useful expressions checked 2.2a discuss the questions. 3. Check the homework: 1) 2c-Read and answer the questions. 2) 2dComplete the sentences using the correct forms of the phrases in the box. 3) 2eM

14、ake notes discuss the passage in your group. 4) Read 2b carefully, and circle the useful expressions. 5) 脱稿说出下列短语或句子。 3. Summary:1).彼此分享阅读的方法并能正确运用 be made of, be made from 等词的运用。 5)2)合理安排学习时间 ，合理安排学习时间 ，并能通过旅游学习到东西。 4. Homework: 1)、完成 Self check 1-3 题（做在书上）2)、完成“新支点”B 部分第一课时 Period 7Section B【写作课【写

15、作课】 （3a-shelf check) 【学习目标】【学习目标】 1.学习使用现一般现在时被动语态造句。学习使用现一般现在时被动语态造句。 2.学习使用学习使用 be made of, be made from 等短语。等短语。 1. Go through the homework-Self check1,2,3. 2. Go through 3a, discuss with a partner and tell us the reason. 3. Written practice: 1) Discuss how to write the composition.小组探讨 2) Write the composition 5. Homework: 1.)完成新课堂的第二、三课时。 2.) 完成导学案上的作文，写在本子上。 3.) 复习三单元内容，准备单元检测 。 第 4 页 共 4 页