Module 1 Getting to know each other-2 My summer holiday-教案、教学设计-省级公开课-沪教版六年级上册英语(配套课件编号:f0e29).docx
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1、6A Unit2 My summer holiday 教学设计教学设计 (PeriodPeriod 2 2) 学习内容学习内容LookLook andand readread 教材分析教材分析 本课时的学习版块是:Look and read是单元的第二课时。 Look and read呈现了三个小朋友的暑假生活,进一步呈现 了核心句型和词汇在真实语境中的运用, 并帮助学生复习巩固 一般过去时的用法。并要求学生在学习完短文后帮助Alice和 Kitty完成明信片。这为后面的Think and write环节做了铺垫。 学情分析学情分析 通过第一课时的学习, 学生已经了解了Alice的暑假生活,
2、能准确认读长城,天安门广场和故宫博物馆的单词,对过去时 的用法有了一个了解,只是还不能熟练地运用。 本课时文本中新的词汇与短语有enjoyed, went back to ,spent,everyone,countryside。在五年级时学生已经学 习过单词enjoy,back,everyday,country,这些认知基础能 够帮助学生降低学习新知的难度。 教学目标教学目标 1.能借助动画、图片理解故事内容。 2.能模仿录音朗读故事。 3.能简单描述自己的暑假生活。 教学重难点教学重难点 教学重点: 理解及正确朗读故事。 教学难点: 不能准确认读动词的过去式。 资源的开发资源的开发 及说明及
3、说明 本节课采用多媒体课件辅助教学,利用图片,动画,声音 来刺激学生的多种感官,增强学习效果。 教学过程教学过程 教学环节教学环节设计意图设计意图 Step1 Warming-up (7 7) 1.播放视频歌曲Youre my sunshine, 学生跟唱。 2.Pair works: Read Listen and say in roles. 用歌曲活跃课 堂气氛,营造英语 学习氛围。 3.Fill the blanks according to Listen and say: Kittys summer holiday is _. She vistied her _. She also w
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