五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第3课时教案及课件.zip

课题：课题：3.主动拒绝烟酒与毒品（第三课时 毒品更危险） 科目：道德与法治科目：道德与法治教学对象：教学对象：五年级学生课时：课时：第 3 课时 提供者：提供者：单位：单位： 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 毒品更危险是部编版道德与法治五年级上册第一单元“面对成长中的新问题”中的第三课 主动拒绝烟酒与毒品的第三课时。毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题，尤其是青少年 吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年 已成为毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案 件，影响社会稳定。因此，对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。 二、教学目标（二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出 一个整体描述） 1、知识目标： （1）了解毒品的种类以及什么叫毒品。 （2）知道毒品的危害。 （3）知道怎样拒绝毒品。 2、能力目标： （1)提高学生抵制毒品的能力。 （2）让学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。 3、情感价值观： （1）树立珍爱生命的意识、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 （2）培养学生对生命有一种负责的态度，能自觉拒绝和远离毒品，培养良好的卫 生习惯，建立科学的生活方式。 三、学习者特征分析（三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点） ，以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过 预测题目的编制使用等） 学生对毒品及危害的知识有所了解，在日常生活中对拒绝毒品的方法不了解，大部分学生没有养成 良好的卫生习惯和生活习惯。 四、教学策略选择与设计（四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 1、教法 （1）联系学生生活实际，引导分析。 （2）利用多媒体课件，变抽象为具体，理解毒品及危害产生的原因。 （3）运用各种方式，调动学生主动参与的积极性，让学生在辨析明理中学到知识，达到预定的教学目 标。 2、学法：直观课件，思考理解，自主实践，讨论交流，合作探究 3、教学准备：多媒体课件 五、教学重点及难点（五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 教学重难点 1、教学重点：认识毒品的危害。 2、教学难点：知道怎样远离毒品，养成良好的卫生习惯，建立科学的生活方式。 六、教学过程（六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具 体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一一 故事导入，初识毒品之害故事导入，初识毒品之害 1、先请大家听一个故事，故事的名字叫 花季少年的噩梦 。 3、阿辉本来可以和你们一样坐在宽敞明亮 的教室读书、学习，和父母幸福地生活在 一起, 然而一次偶然的经历彻底改变了他 的人生，在人生最美好的时光里，阿辉却 要在戒毒所度过，毁了阿辉一生的就是毒 品。 （板书：毒品） 一、听完花季少年的噩梦 ，你想 说些什么呢？ 通过听故事，帮助 学生对毒品建立正 确的认知。 二二 全方位认识毒品之害全方位认识毒品之害 （一） 毁灭自我 师：同学们，被毒魔侵害的远不止阿 辉一个，我们来看一组因为吸毒而自残甚 至自杀的真实照片。 我们不禁想问，为何他们如此残忍地 伤害自己？答案就是一个瘾字。毒瘾发作 时一个人会痛苦万分，会失去理智，做出 许多疯狂的举动。 我们来看一段毒瘾发作的场面。 小结：毒瘾发作真是生不如此， 一旦吸毒， 等于选择了毁灭自我。 二、学生看一段毒瘾发作的视频。 视频导入，直 激学生心灵，为学 习新课做好情感铺 垫。 （二）祸害家庭 师： 让我们再看看这些图片，原本他 们也是千千万万个幸福家庭的一员，或许 她曾是父母眼里孝顺懂事的女儿，或许她 曾是孩子眼中慈爱的的母亲，然而毒品无 情地结束了这一切： 我们再来看一个震惊全国的新闻，出示 乐燕的故事 （师述：作为一名 6 岁孩子 的母亲，我看到这个新闻，无比震撼、痛 心，你们呢？ 我们再来看看她在法庭受审的画面， 在法庭上她留下了忏悔的泪水。 播放受审视频 小结：毒品让一个母亲失去了人性，把 一个母亲变成了杀人的魔鬼。 请看这一张张哭泣的脸（出示哭泣组 图） 小结：每个吸毒者的背后都是一个个 破碎的家庭，一个悲惨的故事。 三、请同学们默读南京晨报 的这则新闻。你想说些什么？ 通过真实的新 闻报道，进一步加 深毒害性的认知， 激发学生憎恶毒品 的情感。 （三） 社会毒瘤 1、毒品还像一颗毒瘤，给社会带来巨大危 害： 小结：毒品泛滥地区治安混乱，犯罪 高发，毒品给社会带来巨大的损失。 总结：同学们，吸毒毁灭自己 祸害 家庭 危害社会，毒品真是万恶之源。 （板书：万恶之源） 四、1.谁来说说毒品给社会带来的危 害？ 通过讨论交流， 让每个学生参与活 动，充分调动拒绝 和远离毒品情感。 三三 坚决拒绝毒品，千万不能有第一次坚决拒绝毒品，千万不能有第一次 同学们，面对罪恶的毒品我们该怎么 办：坚决拒绝。 但有人怀有一种侥幸心理，说我就吸 一口，就一口，应该不要紧，是这样吗？ 在你们心目中，警察是怎样的？我的先生 是一名警察，他曾经给我讲过一个有关他 们同行的一个真实的故事，一个女警察沦 为瘾君子，我们一起来看看这位女警察写 的一篇日记 师讲述女警沦为瘾君子 小结：所以，吸食毒品千万不能有第一次。 （板书:千万不能有第一次）对毒品的诱惑， 任何人都无法抵挡。 2.说说这个故事对你的启示？ 通过具体事例， 引发思考在面对毒 品时，需有一定的 是非辨别能力和自 我约束能力。 四四 交流资料，揭开毒品真相交流资料，揭开毒品真相 （一）同学们， “一日吸毒，十年戒毒， 终身想毒” 。那么毒究竟是什么，怎么会有 那么大的诱惑力呢？现在拿出课前搜集的 资料，我们一起来揭穿毒的真面目。 （ 二 ）出示资料室： 同学们， 冰毒、摇头丸、K 粉等，是 继鸦片、海洛因等传统毒品之后，被称为 “第三代毒品”的新型毒品。他们打着 “时尚“和”刺激”的旗号，在酒吧、歌舞 厅等娱乐场所流行。 五五 如何拒绝毒品的诱惑如何拒绝毒品的诱惑 （一）同学们，这些打着时尚旗号的新型 毒品正向我们的生活伸出了魔爪，那么你 们能不能抵挡地住毒品的诱惑呢？下面我 们就要实战演练，看同学们能不能真正拒 绝得了毒品的诱惑。 介绍实战演练规则： 1 参与演练的同学有向好友求助的机 会 2 其他同学观察演练者的态度、语言、行 动，给予评分 五、实战演练 1 酒吧诱惑 现在我就是你最要好的朋友了： 哎呀，期末考试终于结束了 ,暑假我 们可以痛痛快快地玩啦，听说市中心 开了一个酒吧感觉特别好，走，我们 一起去玩玩？就进去看，又不干什么 其他的事情，去玩玩吧。告诉你，隔 壁班的王小明也去了，说里面的装修 可高大上了，金碧辉煌，音响设施一 流，效果绝对震撼，我真想去看看， 你就陪我去吧，就陪这一次，怎么样？ 你个胆小鬼就知道你不敢，我跟你说， 这回我请客，不花你一分钱，你只管 和我一起去见识见识你考虑清楚了， 过了这村可没这店。 实战演练 2 毒品诱惑 有个同学没经得住朋友的再三劝 说，连来到了一个酒吧，刚坐下，几 个好朋友围了过来,下面会有什么情 况发生呢，同学们，你们谁来应战？ 这玩意没试过吧，可神奇呢，抽完特 别精神，什么烦恼都没有了，感觉很 high,来试试，我跟你说绝对是你以 前没有过的感觉，那种感觉真的用语 言无法形容。 你别怕，怕什么，就试一口不 会上瘾的,你看，尝一口，反正不要 你给钱。我告诉你今天必须吸，不吸 你就不是我们的朋友了，就不让你出 这个门了，你看着办！ 现在就要 你吸，就不许你走，怎么办？ 通过实战演练， 树立学生珍爱生命 的意识、树立正确 的人生观，不盲目 追求享受，寻求刺 激。 （二）总结拒毒锦囊 同学们，我们究竟该怎样拒绝毒品呢， 四人小组讨论讨论，把你们的办法记在卡 片上。 小结：只要牢牢记住这些办法，坚定一口 都不吸的信念，我们就不会受到毒品的伤 害。 六、总结交流： 1 生讨论 2 生交流，相机板书 培养学生对生 命有一种负责的态 度，能自觉拒绝和 远离毒品，培养良 好的卫生习惯，建 立科学的生活方式。 六六 感知正面形象，学会健康生活感知正面形象，学会健康生活 同学们，生活是如此美好，此刻让我 们感受生命中一个个美好的瞬间： 出示组图 看，这个男孩正在读书，神情是多么 专注；郊游时，一个男孩向女孩伸出热情 的手；这双手传递地是友爱和温暖；大雨 滂沱，运动员仍在球场拼搏，雨水与汗水 齐飞。 总结：同学们，让我们远离烟和毒的危 害，享受美好的生活，！ 七、教学评价设计（七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价） 评价主体 实战演练 设计“酒吧诱惑”“毒品诱惑” 教师和学生 八、板书设计（八、板书设计（本节课的主板书） 毒品 万恶之源 千万不能有第一次 拒毒锦囊 避开诱因法 联想后果法 第二课时 花季少年的噩梦 花季少年的噩梦 远 吸毒女青年用烟头烫伤自己的手 毒瘾发作，自断左臂 毒瘾发作，剖腹自杀未成，腹部 缝合18针！ 梁蓓丽因毒品注射过量死于南宁市街头 毒瘾发作，跳楼自杀！ 毒瘾发作，用牙刷插入鼻孔自杀 ！ wei 毒瘾 视 毁灭自我！ Z LE 吸毒母亲饿死两个孩子 被判无期徒刑 2013年9月18日，南京市中级人民法院以故意 杀人罪判处乐燕无期徒刑，剥夺政治权利终身。 5月6日，乐燕为只有2岁和1岁的两个女儿准 备了一袋鸡蛋糕和一壶凉开水，就把门窗反锁封死 ，准备离开家出去“玩”两天。她用从社区领取的 救助金吸毒、上网、打游戏，忘记了两个年幼的孩 子。6月1日，她一度想起了孩子，也曾冒出回去看 看女儿的念头，在这一个多月中，乐燕玩乐的地方 其实离家只有三四千米，但是毒品的诱惑却又很快 让她忘记了一切。直到6月21日，民警才在她家中 发现了两个早已饿死的孩子，吸毒使她完全丧失了 人性。 南京晨报2013.9.19 T k 祸害家庭！ liu 毒品泛滥地区， 犯罪高发， 毒品给社会带来巨大的损失！ 危害社会！ z 摧残人性 祸害家庭 危害社会 高犯罪率 侥警 jiu 缉缉毒女警试试毒日记记 我是1997年从警校毕业的，在某缉 毒大队毕业实习时，我义正辞严地对吸 毒人员说：“你看外面的阳光多么灿烂 ，不要再吸毒了！” 2000年，我发现自己最爱的男友竟 然背着我吸毒！愤怒之余，我想自己是 个警察，无论是从职业还是感情角度， 我都要帮他。他多次戒毒不成，我认为 ，警察的意志力和控制力都比一般人强 ，我就是吸上毒也能戒掉我想以此 来唤起他戒毒的信心。 然而，我低估了毒品的威力。有了 第一次，就有第二次到2002年，我 每天都要吸上两三百块钱的毒品时，我 才知道自己完了！海洛因已经取代了男 友，成了生活中的第一位。我和他一样 ，变得冷漠、自私、贪婪，为了毒品我 俩甚至大动干戈。 这当中，我先后戒过20多次，都没 有成功。直到2003年4月，我被民警抓 住。知道我吸毒的消息后，爸爸妈妈几 乎在一夜之间白了头。我被关进了戒毒 所，和我以前管教的吸毒者关在一个地 方。她对我说：“现在我把以前你对我 说的话还给你。”我真是无地自容啊！ 2003年10月，我从强制戒毒所回 来，父母的表情变得相当冷漠。我也被 公安局辞退，我这辈子都不能原谅我自 己！ 一 ？ 形形色色的毒品 罂粟摇头丸伪装冰毒海洛因 资 罪恶之花罂粟 返回 海洛因， 俗称白粉，镇痛作用是吗啡 的48倍，医学上曾广泛用于麻醉镇痛，但 成瘾快，极难戒断。长期使用会破坏人的免 疫功能，并导致心、肝、肾等主要脏器的损 害。注射吸食还能传播艾滋病等疾病。海洛 因被称为世界毒品之王。 返回 摇头丸，具有兴奋和致幻双重作用，滥用 后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象。 外观多呈片剂，五颜六色。服用后会产生中枢 神经强烈兴奋，出现摇头和妄动，在幻觉作用 下常常出现自残与攻击行为，并可诱发精神分 裂症及急性心脑疾病，精神依赖性强。 返回 冰毒：一种无味或微有苦味的透明结 晶体，纯品很像冰糖，形似冰，故俗称冰 毒。吸食冰毒可产生强烈的依赖性，在人 体内的作用快而强。 返回 毒品！ 返回 冰毒、摇头摇头 丸、K粉等这这些新型 毒品它们们打着“时时尚”“娱乐娱乐 ”“刺激” 的旗号，在酒吧、歌舞厅厅、KTV等娱娱 乐场乐场 所流行，又被称为为“俱乐乐部毒品 ”，有的甚至伪伪装成橙汁、跳跳糖、 奶茶等。 诱惑 ！ 实战演练规则： 1 参与演练的同学在自己无法应对的 情况下可以向好友求助。 2 不参与演练的同学设身处地地思考 自己该如何应对，并注意安静地观 察演练者的态度、语言、行动，演 练结束后给予评价。