2021新冀教版五年级上册科学2.8《环境与健康》ppt课件.pptx

1、 1952年12月4日至9日，伦敦上空受逆温 层笼罩，城市处于高气压中心位置，垂 直和水平的空气流动均停止，连续数日 空气寂静无风，大量工厂生产和居民燃 煤取暖排出的废气难以扩散，煤炭燃烧 产生的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、 粉尘等污染物在城市上空蓄积，伦敦城 被黑暗的迷雾所笼罩，马路上几乎没有 车，人们小心翼翼地沿着人行道摸索前 进。大街上的电灯在烟雾中若明若暗， 犹如黑暗中的点点星光。直至12月10日， 强劲的西风才吹散了笼罩在伦敦上空的 恐怖烟雾。 情景与问题 当时，由于大气中的污染物不 断积蓄，不能扩散，许多人都 感到呼吸困难，眼睛刺痛，流 泪不止。许多人出现胸闷、窒 息等不适感，发

2、病率和死亡率 急剧增加。在大雾持续的5天时 间里，据英国官方的统计，丧 生者达5000多人，在大雾过去 之后的两个月内又有8000多人 相继死亡。此次事件被称为伦 敦烟雾事件，成为20世纪十大 环境公害事件之一。 那么，在我们的生活中还有哪些环境污染？它们会对人体 健康造成哪些伤害呢？ 探究与发现 1环境污染对健康的影响 观察图片，说一说生活中有哪些环境污染现象 你还知道哪 些环境污染？ 综上，生活中的污染现象有一下几个方面： 1、汽车尾气的不合理排放，汽车鸣笛时的噪音； 2、白色垃圾的乱丢乱扔； 3、公共场所，随地吐痰； 4、公共场合，大声喧哗； 5、工厂三废的不合理处理； 6、家庭装修、煤

3、气泄漏 7、不合理的使用玻璃制品，夜晚的不合理灯光造成光污染； 8、大量的生活垃圾丢进河里，污染水体 9、垃圾不合理焚烧，污染大气； 10、废弃电池的随意乱丢，农药、化肥的不合理使用，造成 土壤的污染。 思考：这些环境污染有什么不同？试着给它们分类 空气污染：汽车尾气、工业废气、燃烧垃圾产生的毒气 噪声污染：建筑噪声、汽车鸣笛、卡拉OK、大声喧哗 水污染：工业废水、生活污水。 那么，这些环境污染会对健康造成哪些影响呢？ 空气污染：损害呼吸器官，引起鼻炎、支气管炎、哮喘等疾病。 含氧量低会引发心脏病、高血压等 日照少，影响生长发育，使人心情压抑烦躁 噪声污染：损害听觉，造成听力下降，影响神经 系

4、统、使人脾气暴躁、心情沉闷，影响睡眠质量 水体污染：饮用被污染的水可能会造成中毒或引发疾 病；食用被污染的食物，可能会诱发疾病。 搜集资料，把 结果呈现出来 家庭污染：劣质装饰材料和家具会挥发出有害物质，使人产 生乏力、头昏、恶心、呕吐、鼻塞等症状。煤气泄漏会使人 发生一氧化碳中毒。 光污染：损害视力，引起白内障，心烦、焦虑、影响睡眠，光污染：损害视力，引起白内障，心烦、焦虑、影响睡眠， 让人变得抑郁让人变得抑郁 环境污染既然会对人体造成很大的伤害，那么，我们 怎样才能预防环境污染呢？ 2预防环境污染 选择一个或两个研究主题，通过阅读书籍、报刊、 浏览网络、观看电视、到环保部门采访等方式搜集

5、资料。 研究主题 1、通过什么方法应对身边的环境污染？ 2、通过什么方法减少环境污染？ 你还会研究哪 些问题？ 利用概念图或设计环保宣传画等方式将本组研究 的成果呈现出来。并与其它小组进行交流。 这是第一小组针 对主题1制作的概 念图 第二组针对主题2 设计了保护环境卫 生宣传画的方案 通过以上活动，我们能得出什么结论呢？ 预防环境污染不仅要控制源头，减少污染物排放，还要有必要的 防护措施，才能有效地预防环境污染 3 远离危险源 除了环境污染会对我们的身体造成伤害外，环 境中的危险源也会对我们的身体造成严重伤害， 甚至导致死亡，那么生活中有哪些危险源呢？ 请同学们找 一找吧 请通过调查、上网、

6、阅读书刊等方式来获取信息。 X射线探 伤机 请你按照高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物危害 给自己搜集到的危险源进行分类，并与同学进行交流。 高压危险源：高压线路、变压器、变电站等 易燃危险源：硫磺、铝粉、汽油、酒精等 易爆危险源：各种雷管炸药、煤气罐、烟花爆竹、打火机、 氢气球等 剧毒危险源：剧毒农药、灭鼠药、温度计中的汞、煤气等 放射性危险源：含有放射性的物质、工作状态的探伤机等 生物危险源：传染病的病原体（细菌、病毒）、医疗废物等 危险源附近一般都有危险标识，我们发现危险标识后应该及时离 开，并劝阻他人远离危险源，这样才能有效地避免危险源给我们 造成伤害。 常见的危险标识 易燃 生物安全放射性 应用与拓展 设计制作防毒口罩 防毒口罩是保护人的呼吸系统免受有害气体 伤害的个人防护器材。利用身边的材料，按 照下面的方法制作一个防毒口罩 查阅资料，利用身 边材料制作更多的 环保用具