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第三单元家中的安全与健康-9 玩得真开心-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：11ee4).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、第 9 课玩得真开心第 2 课时学习目标: 1.在玩耍时要关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。 2.就地取材，能利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。 3.知道玩具交流的几种方式。学习重点: 学习利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。在玩耍时积极参与并学会合作与分享。学习难点: 感受到创造带来的快乐，并愿意与同伴分享，体验分享过程中的快乐。学习准备：课件、毽子、树叶、胶棒等学习过程：活动一：“小小毽子也快乐”，我们玩得真开心 1.师出示毽子，请生说说可以怎么玩。试着做一做。 2.小结：开动脑筋想办法，小小毽子也能玩出花样，这样玩得真开心。活动二：物品玩出新花样，我们玩得真
2、开心 1.“我是创造星” 请学生观察教科书上的图，大纸箱、树叶，闲置的包装盒、衣物，小石子，这些也能玩，可以怎么玩呢? 2.指名说并评价：想出一种办法就给自己贴一颗星。 3.生活里还有什么东西可以拿来玩?要注意什么呢?(环保、不损害公物) 你能把旧玩具玩出新花样吗?例如：给旧布娃娃做新衣服。 4. 小结：其实，生活中的很多物品都能拿来玩呢，我们可以就地取材，开动脑筋，加以利用，创造性地、开心玩。 5. 动手做一做树叶贴画。活动三：开个玩具交流会，我们玩得真开心 1.我们准备开个玩具交流会，大家愿意怎么玩? 讨论：可以换着玩，可以借着玩，可以一起玩，我可以教你玩。 2.根据 4 个场景进行表演：“怎么换着玩”“怎么借着玩”“怎么教人玩”“怎么一起玩”(注意文明、礼貌、安全问题)。 3.把玩具拿来交流，这个过程你觉着怎么样?(好!玩得更多，更有意思了。) 4.小结：玩具交流让我们的收获真不少，与大家分享交流的过程中，我们获得了更多的快乐，玩得更开心了。总结：我们无论是和同伴、家人玩，还是自己玩，都要注意安全、文明，健康，合理安排好学习与玩的时间，做到有节制，不妨碍他人。同学们也要开动脑筋，有创意地玩。多和大家交流、分享，开开心心地玩，快快乐乐地生活。

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