第三单元 家中的安全与健康-12 早睡早起-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号:90515).doc
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1、道德与法治一年级道德与法治一年级上上册早睡早起教学设计册早睡早起教学设计 一、学生情况分析一、学生情况分析 一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚。刚走出 幼儿园的他们,虽然对学校生活已经有了一定的了解,但是还没有完全适应相 对幼儿园来说严格的小学生活。因此如何适应小学生活是其面临的生活问题也 是其成长的需要。在幼儿园可能时间比较灵活,课业负担不是很重,进入小学 以后,对于儿童的身体心理都是一个挑战。因此培养良好的生活习惯-按时起 床按时睡觉很好地应付一天的学习生活非常的必要。 二、教材分析二、教材分析 道德与法治一年级上册主要是以学生在成长过程中遇到的问题或者重 要事件来编
2、写教材。通过时间(日常的,季节的,文化的)空间(自然,家庭, 社会,民族,世界)以及自我的心理空间为线索编排。目的是让儿童更好地解决 发展中的问题,适应小学生活。第十二课早睡早起课题正符合刚上小学的儿童 遇到的生活困难,帮助他们养成好的生活习惯。本课以插画的形式将小学生要 睡足十个小时,晚睡的坏处呈献给给学生,并且让学生自己独立思考想办法如 何做到早起不迟到,最后鼓励学生自己一个睡觉。从而培养学生早睡早起的良 好生活习惯,努力适应小学生活。 三、教学目标三、教学目标 知识与技能:知识与技能:通过本课的学习掌握小学生应该每天睡足十小时。 行为与习惯:行为与习惯:让学生了解何为早睡早起以及早睡早起
3、的意义,并且树立应 该早睡早起的意识,进而培养学生良好的生活习惯-早睡早起以及一个人勇敢 睡觉。 情感与态度:情感与态度:珍爱生命,保持健康。 过程与方法:让学生认识到早睡早起的好处以后,自己结合自己的生活实 际和日常观察寻找办法做到早睡早起。 教学重难点:教学重难点: 认识到早睡早起的好处,从而培养学生良好的生活习惯,养成早睡早起的 好习惯。 教学准备:教学准备: 课件早睡早起调查表 教学时间教学时间:一课时 四、教学过程:四、教学过程: 活动一:图片导入:活动一:图片导入: 出示睡觉和起床图片,进而引出同学们是几时睡觉、几时起床的。并随机 问几个同学是几时睡觉、几时起床的。 学生利用钟表闹
4、钟展示自己的睡眠情况,指一指每天几点睡觉,几点起床, 数一数一天睡了几小时。 活动二:作息时间调查表活动二:作息时间调查表 由调查学生睡眠时间进行谈话引入.结合书上的我一般_睡觉,_起 床,晚上总共睡_小时。调查学生的睡觉情况。针对没有早睡的同学询问原 因。 设计意图设计意图:通过全班同学作息时间的统计分析,了解班级同学作息的现状, 分析造成现状的原因。 预设一预设一:父母还没有睡觉 师说:应该提醒父母早睡,或者应该自己独自睡觉。 预设二预设二:看课外书 师说:合理安排读书时间,做到有计划的阅读,不能占用睡觉时间。 预设三预设三:看自己喜欢的电视节目 师说:看电视要有节制,睡觉前不要看刺激性节
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