第二单元 校园生活真快乐-5 我们的校园-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号:70a15).docx
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1、5 5、我们的校园我们的校园 一、教学目标:一、教学目标: 通过引导学生主动探索,帮助学生熟悉校园环境,认识 校园中与自己密切相关的设施,帮助学生学会利用这些设施 解决自己的问题。 二、教学重点及难点:二、教学重点及难点: 1、 熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感; 2、 尝试用不同的方法进行校园探秘活动。 教学准备:教学准备: 多媒体课件,打印好的照片和字条,玩偶一个。 三、教学过程:三、教学过程: 活动一活动一: “校园探秘校园探秘”报告会报告会 师:导入,小朋友们,今天,我们班来了一位新朋友, 她叫“小猪佩奇” ,你们愿意有礼貌地与她打招呼吗?佩奇 知道你们上一节课做了一回探秘家,
2、她非常好奇你们都参观 了哪些地方?如果谁能描述得清晰完整,就会得到佩奇送来 的礼物哟! 1、 出示课件中的课文插图; 我们在座的小朋友也像书中的孩子们一样,分成四组在 校园中进行深度探秘,大家想看看各组的探秘过程吗? 2、 小组交流。 3、 全班交流,师作评价。 活动二:找朋友活动二:找朋友 1、 刚才听了大家的汇报, “佩奇”觉得还是不过瘾,她 还想考考大家,看看你们对校园是否很熟悉,大家一起来做 个游戏,好不好? 2、 课件出示相关部门的图片,并将打印好的照片张贴 在黑板上。 3、 指名上台结合卡纸上名称找出相应的图片,并口述 各部门及设施的分工安排。 4、 学生游戏,及时评价。 小结:小结: 看了大家玩的游戏, “佩奇”觉得我们的校园设施相当 齐全,为大家的学生生活提供了更多的方便,只不过,在使 用它们的时候可一定要爱惜哟! 活动三:交流活动三:交流“我最喜欢的地方我最喜欢的地方” 1、 师:老师很想知道,咱们学校有这么多场所,你们 最喜欢哪里?请用“我最喜欢的地方是因为”这样 的名式来说一说。 2、 同桌交流。 3、 全班交流,适当交流。 四、总结:四、总结: 咱们行知学校是一个美丽的校园,每天在这里学习成长 都是快乐的,让我们伴着行知校歌一起来重温校园美景吧!
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