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第二单元校园生活真快乐-6 校园里的号令-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：4129d).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、备课教师第一课时教材教材部编版小学道德与法治一年级上册教学内容教学内容6.6.校园里的号令校园里的号令教学目标教学目标 1通过探究和体验，根据生活经验，了解校园生活的一般规则。 2熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义与要求，以及基本的行为规则，并能对校园号令做出正确的回应，规范自己的行为，主动地适应学校生活。教学重点教学重点熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义与要求，以及基本的行为规则，使学生能够学会主动按照规律养成良好的行为习惯，主动地适应学校生活。教教学难点学难点将校园铃声整合，引导学生能主动适应学校生活。教学准备教学准备ppt 课件、卡片、口哨、铜铃、魔袋、小国旗教学
2、步骤教学步骤教师活动学生活动一、游戏导入，揭示课题。 1、指鼻子游戏，引入口令是指挥家。 2、找一找还有校园里还有哪些神秘的“指挥家”，说出有声的号令。（口哨、铃声、广播） 3、引申手势、肢体语言是无声的号令。 4、为什么要听号令的话呢？如果不听它的话会怎么样呢？ 5、总结：小朋友们一定要认真倾听并且遵守校园里的各种号令，这样才能使校园生活更加有秩序，引入课题校园里的号令。二、魔袋引入铃声，了解校园里铃声的含义和要求。 1、魔袋找出魔法口令，唤醒沉睡的铃声。 2、依次闯关了解上课铃、下课铃、眼保健操铃、放学铃的含义和要求，并能做出正确的回应，使学生能够学会主动按照规律
3、养成良好的行为习惯，让学生了解号令的重要性和必要性。 3、认识消防铃声，对学生进行紧急疏散、避险等意识的培养及技能训练，模拟消防演练。三、了解升国旗，尝试跟唱国歌。 1、了解什么时候升国旗。 2、认识五星红旗、国徽，知道国旗、国徽、国歌都是中华人民共和国的标志和象征。 3、了解升国旗时，小朋友应该怎么做。强调站姿、表情庄重，解释注目礼。参与游戏积极思考回答问题呼喊口令说出铃声的传达的信息以及它们各自的要求观看消防演练模拟消防演练认真思考联系生活实际学唱国歌 4、通过学唱国歌，欣赏国歌的雄壮激昂，初步懂得唱国歌的重要意义。 5、全体起立，升国旗、唱国歌。四、如何做能做得更好？ 1.我怎么总做不好？ 2.跟着节拍、专心认真做。五、小结对本节课的知识进行巩固总结。六、回到魔法口令，下课。模拟升旗场景板书设计板书设计校园里的号令有声无声口令铃声手势口哨广播肢体教学反思教学反思源:学科网

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