第四单元 天气虽冷有温暖-13 美丽的冬天-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：9025f).doc

1、美丽的冬天教学设计美丽的冬天教学设计 教材分析教材分析 本课主要围绕“冬天的美”让学生感受到冬季的特点，本课分为 三个板块，分别是“冬天在哪里” 、 “不一样的冬天” 、 “冬天真好玩” 。 让学生通过发现冬天的奇妙和美好，从而更好地感受大自然的美。 教学目标教学目标 1、知识与技能：让学生知道一年有四季，通过观察能说出冬季 的特征。 2、过程与方法：通过观察、回忆、感知生活，了解冬天的自然 特点，感受冬天的快乐。让学生能够更加直观的感受冬天。 3、情感态度价值观：培养学生感受美，发现美，热爱大自然。 教学重点教学重点 了解冬天的自然特点，感受冬天的快乐。 教学难点教学难点 培养学生感受美，发

2、现美，热爱大自然。 教学过程教学过程 活动一：谈话导入，激发兴趣。活动一：谈话导入，激发兴趣。 1.同学们，你们知道一年有哪几个季节吗？ 2.根据学生回答，相机出示四季图片。小结：一年有四季，就如 三字经中所说： “曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。 ” 3.播放四季童谣 ，初步了解四季的不同特点。 4.说说你最喜欢的季节是什么？为什么？那你们想知道老师最 喜欢的季节是什么吗？出示谜语猜一猜。 （雪花） 5.板书课题，齐读：美丽的冬天。 活动二：冬天在哪里。活动二：冬天在哪里。 1.冬天到了，我们的生活会发生哪些变化呢？（预设：天气变冷 了，树叶全掉光了，小动物要冬眠了） 2.书上有一首很有趣的

3、儿歌，我们一起来读一读，看看冬天都藏 到哪里了？ 3.请三名同学来读一读，交流。 4.除了这些，冬天还可能藏在哪里？（预设：树叶上、屋顶上、 车窗上） 5师小结：没错，冬天在光秃的树干上，冬天在美丽的窗花上， 冬天在冬眠的小动物上。其实冬天就藏在这些小现象中，只有细心的 小朋友才能发现它。 活动三：不一样的冬天。活动三：不一样的冬天。 1.师：刚刚很多小朋友都提到了雪花，你们喜欢雪吗？（喜欢） 老师也很喜欢，老师还准备了几张美丽的雪景图，我们一起来欣赏一 下。 2.看到这么美的雪景，你想说些什么呢？ 3.师：是啊，多么美的雪景啊，是不是所有的地方都能欣赏到这 样的雪景呢？ 4.师相机出示哈尔滨

4、和海口的温度及景色。简要介绍因地理位置 不同，温度不同，而导致各地冬天的景色也不同。 5.介绍昆明四季如春的特点，播放音频。 6.读儿歌，看书上的两幅图，猜猜他们分别为哪里的娃娃。 冬天各地差别大， 北方，有时十月飘雪花， 南方，冬天还会开鲜花。 东西南比中的娃娃， 有的玩雪，有的跑步， 有的赤脚追浪花. 7.教师适时点拨，让学生意识到安全的重要性。师领读儿歌。 冬天很美丽， 安全要注意。 寒风里，雪花飘， 冰天雪地易摔倒。 迈小步，不快跑，冬天安全要做好。 活动四：活动四：画一画你眼中的画一画你眼中的“冬天冬天”。 1.师：同学们，冬天虽然很美丽，但是却很短暂，我们怎样才能 把它留下来呢。 （拍照、拍视频、写日记、画画） 2.师：那么今天我们就来画一画你眼中的冬天。 3.生画师巡视指导，请学生上台展示介绍作品，师生共评。 4.在欢乐的氛围中结束本课，师小结：今天我们一起走进了美丽 的冬天，课后大家可以走进大自然，尽情地欣赏冬天的美景吧！