第一单元 我是小学生啦-2 拉拉手交朋友-教案、教学设计-省级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：1078d).doc

1、拉拉手交朋友 一、教学目标一、教学目标 1、情感与态度 培养学生乐于和同学交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 学会简单的自我介绍；认识了解新同学，结交新朋友。了解并遵守交往及游 戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能 通过参与各种游戏活动，学生初步了解人际交往的一些简单的方法。 4、过程与方法 在创设的情境中，学会简单的自我介绍；引导学生尝试运用不同的方法开展 与同学的交往活动。 二、教学重难点二、教学重难点 1、重点：通过活动学会简单的自我介绍；认识新同学，结交新朋友。 2、难点：让学生在玩中学，在愉快的游戏活动中了解新同学、结交朋友

2、。 二、教学准备二、教学准备 彩色笔、画纸、手工纸、积木等。 一、谈话导入 1、 老师作自我介绍。孩子们，你们认识我吗？我姓邹，大家可以叫我邹老师。 我喜欢吃甜甜的葡萄，最爱听故事了。你们愿意和我做朋友吗？我们既然是 朋友了， 互相打个招呼吧。孩子们好！（邹老师好！）我们班的孩子真是懂 礼貌！走下去跟一个同学握握手。 2、 学生交流。孩子们，开学已经 20 多天了，在这个新的班集体中你们认识到 有新朋友吗？请你告诉我他们是谁？你们是怎么认识的？（2 个回答） 3、 揭题。老师也给你们带来了几个新朋友，看看他们在干什么？再看看他们的 脸上和朋友在一起玩耍就是开心！孩子们，你们现在是一名小学生了，

3、 在南小这个新的大家庭里，你们也将交到很多的朋友。今天，我们就一起学 习第二课，请跟着老师读课题：2拉拉手，交朋友 二、活动过程 活动（一）活动（一）请你记住我请你记住我 1、 放多媒体图片，给学生引见 2 个小动物 听说你们上小学了，有两个可爱的小动物也想和大家成为新朋友。你们愿意 吗？ 看！顽皮的淘淘猫来了 ！ 淘淘猫：大家好！我叫淘淘猫，喜欢吃鱼，最爱捉迷藏，我们做朋友吧！ 孩子们，你们愿意吗？ 那给新朋友问个好吧。淘淘猫真会介绍自己，他先 介绍了自己的（名字），接着介绍自己最喜欢什么，我们一下子就认识了他。 乖乖兔也出来了，可她有点害羞，不敢作自我介绍。哪个孩子可以学着淘淘 猫的样子帮

4、乖乖兔作介绍？（2 个回答。评价语：你的声音真好听！你是个好帮 手！） 在你们的帮助下，乖乖兔也要大胆地做一个自我介绍：大家好你们喜欢 我吗？给新朋友打个招呼吧！ 2、孩子们，你们已经认识了淘淘猫和乖乖兔两位新朋友了。你想不想也上来作 个自我介绍，让大家也认识你？ 3、我看还有这么多孩子想上来作自我介绍。那我们现在就来玩一个“拍拍手” 的游戏， 向同学介绍自己。 老师先请一个坐得最好的乖孩子跟我做一做这个游戏。 你好！我叫邹秀华，我喜欢你明亮的眼睛（可爱的笑脸）拍拍手，拉拉勾， 我们成为新朋友，盖章。我们是好朋友了！（可以加上拥抱等亲密的动作）坐在 一起的孩子们， 你们之间也可以像我们刚才那样

5、互相自我介绍， 认识认识新朋友。 开始吧。活动结束后，采访两个孩子，一边一个。通过刚才的相互介绍，你又认 识了哪个新朋友，他喜欢什么？ 活动（二）活动（二）做游戏，愉快地结识新朋友做游戏，愉快地结识新朋友 1、 同学之间互相自我介绍，可以成为新朋友。做游戏也能结识更多的新朋友。 2、这是个“网鱼”的游戏。我们要先学一首儿歌，听得认真、学得最好的孩子 就可以上来做游戏哟。（一网） 3、现在我们就来做游戏。规则：老师是一条大鱼，再请几个孩子来当小鱼，小 红鱼、小花鱼、小绿鱼（喊人的节奏快一点）小鱼们排好队，咱们快乐地游 起来吧。坐着的孩子们也跟着一起念儿歌。小鱼儿们继续游，我要变出一张网， 你们要

6、从网下游过去，被网住的小鱼就要作自我介绍。被网住的小鱼请待到小木 桶里吧。网住三条鱼后，今天我累了，不想网鱼了，其他的鱼儿们游到你的座位 上去吧。游戏结束，反馈信息：你们认识这三位新朋友了吗？请你说说你记住了 谁？ 活动（三）活动（三）做游戏，了解新朋友做游戏，了解新朋友 大家一起做游戏多快活！还结识了新朋友。现在我们要做一个更有趣的游戏， 名字叫交友大行动。有相同兴趣和爱好的朋友在一起会有更多的话，也会玩 得更开心。（游戏：交友大行动）（游戏：交友大行动） 1、 分组（画画组、折纸组、搭积木组）选出组长。 刚才， 有的孩子在介绍自己时表现得特别棒， 我记住了你。 某某小朋友喜欢画画， 对吗？

7、请你当画画组的组长，等一下请你给大家发一下画纸；哪些孩子有一双灵 巧的小手，喜欢折纸？请这位乖巧的小女孩（小男孩）来当组长，也请你帮我发 一发手工纸；哪些孩子又想当小设计师，喜欢搭积木？选一个孩子当组长。 请 组长帮忙分发积木。 2、 讲活动内容、要求。 小耳朵认真听！我们三个组要比一比，做得好的组老师会给你们加星！画画 的孩子们要两个小朋友完成一幅画；手工组的小朋友可以折自己会折的东西，也 可以向别的小朋友学习不同的折纸方法；搭积木的孩子要开动你们的小脑筋，搭 出各种独特的作品。（画画组的孩子请到那边去活动时间（）分钟，下面 的小朋友，到你喜欢的那一组去参加活动吧！老师说停的时候你们就要马上

8、停下 来 3、 小组活动。老师参与，加以指导，让孩子们在玩耍中互相认识、交流、交朋 友。对做得好的及时表扬，并给他们那一组画上星。 4、 展示成果。 （）组停得最快、站得也直，老师先给他们组加一颗星。现在，请把你 们的活动成果展示给大家看看。 画画组的小朋友请把你们的画儿举起来，我想采访一下这两个孩子:“你们 画的是什么？”“你知道他叫什么名字吗？”“那你呢？”“你们一起画画开心 吗？那你们现在是朋友了吗？”“既然是好朋友那就握握手吧。”评价语：你们 不仅一起完成了画儿，还交到了好朋友，老师给你们画画组加上（ ）颗星。画 画组汇报的时候，某某组的小朋友们听得最认真了，老师也给你们加一颗星。 手

9、工组的孩子们，请把你们的作品举起来。哇，这么多种！组长，请你说说 你们都折了些什么？评价语：你们都有一双灵巧的小手，而且还会帮助别人！老 师要为你们加星！ 搭积木的孩子们，请展示你们的作品。哇，这个最独特的（大的）是什么？ 这是哪些孩子搭的？评价语：你们懂得了团结合作，真了不起！给搭积木组加上 （ ）颗星。 现在我们要数一数，看哪一组小朋友得到的五星多！恭喜（）组获得了冠 军！请冠军组的孩子们到前边站成一排，老师要给你们颁发奖牌！（给每个孩子 衣服上贴一个奖杯贴）。其他组的孩子们，请你用掌声祝贺他们！相信你们在以 后的学习、活动中也可以向他们一样表现得很棒！ 三、总结： 今天，我们在班上结识了新朋友，在学校里大家将一起学习、一起玩耍、就 像一家人。希望我们今后更能团结友爱、互相帮助，成为知心朋友！ 现在，我 们同唱找朋友这首歌，和你的朋友欢快地唱起来跳起来吧！ 歌唱完后大家 同说：“拉拉手，交朋友”，要加上动作。