第三单元 家中的安全与健康-11 别伤着自己-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：b06fa).docx

1、一年级上册别伤着自己教学设计一年级上册别伤着自己教学设计 教学目标教学目标: : 1、初步了解日常生活中的意外伤害。 2、通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。 3、了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时积极 想办法解决，提高自我保护的能力。 教学重点难点教学重点难点: : 了解家庭生活中的安全隐患，知道防范意外伤害的基 本方法，学会求助。 教学准备： 1、教学课件 2、安全行为和危险行为图片 教学过程：教学过程： 一、 谈话导入： 同学们，你们不上学的时候，在家喜欢干什么事 情？（学生：玩玩具、帮妈妈打扫卫生） 出示图一：小朋友化妆，她在干什么？对不对？有 什么危害？ （学生回答） 小结：

2、用大人化妆品的后果：眼睛流泪，皮肤过敏。 我们给这种伤害身体的危险行为画“ 出示图二：小朋友剪纸,他在干什么？对不对？ （学生出现了不同的意见，引导学生仔细观察剪刀， 介绍圆头剪刀和尖头剪刀，这幅图上的小朋友做法 是正确的） 小结：给知道用安全工具保护自己的安全行为画 “”。我们在生活中也要向这个小朋友学习，做 事情的时候懂得自我保护，别伤着自己（板书） 二、游戏“穿越安全小迷宫”，发现生活中的危险 在我们课本上还有很多的插图他们是危险的还 是安全的？同桌小朋友做裁判，一起来看看是对还 是错，用铅笔在圈里画“”或“”（学生操 作）。 学生们判断结束后，看大屏幕，依次出示图片， 判断对错，并引导

3、学生讨论我们应该怎样做？重点 让学生们观察湿手摸插座。 让学生把这些图连起来看一看看，这是我们平 时非常喜欢的一个游戏，是什么呢？（迷宫棋）迷 宫棋里面有两幅空白的，这是什么意思呢？打“” 是危险行为，打“”是安全行为。 我们的桌子上有几幅图，同桌一起讨论并从中 选出合适的图片来贴到书中的空白处 。贴完后和 同桌一起玩玩迷宫图。 学生完成后，请一位学生演示，从起点到终点， 走哪条路是合适的。 小结：只有像这位同学这样，注意安全，才能从起 点走到终点，只有时刻注意安全，防范危险，我们 才能平安健康的生活。 三、找找家里存在的安全隐患，怎样做才安全 讨论：同学们想一想，家里还有哪些安全隐患？怎 样

4、做才安全？（学生讨论） 同学找的真不少，现在请你们看个动画片：发生了 什么事？安全哥哥是怎样说的？（观看动画片） 小结：通过同学们的交流和观看动画片，我们又找 出了一些隐藏的危险，如果做一些危险的事，就会 受到伤害，所以我们要对危险的行为说：“不可以 “。 学以致用 出示图片，我们大声告诉他“不要爬窗户”“不要 爬橱子” 四、受伤后怎么办 讨论：假如我们不小心受伤了，应该怎么办？（学 生交流） 看视频学习具体的治疗方法。 出示图片，让学生知道急救电话： 火警119抢劫110生病120 五、小结 欣赏儿歌，总结这节课的学习内容： 大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。 手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。 剪刀锋利不乱放，使用工具手指忙。 玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。 不藏柜，易窒息;不登高，不摔伤。 遇到问题会求助，家长帮忙最得当。 小结：我们都爱自己温暖、舒适的家，通过这节课 的学习，我们找到了一些家庭生活隐患，知道了一 些防范意外伤害的方法。希望同学们在家里进行各 种活动的时候也要多加注意，别伤着自己。