第四单元 天气虽冷有温暖-14 健康过冬天-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：e0504).docx

1、健康过冬天 教学设计 教学目标教学目标： 1、理解季节变化对生活的影响，掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天 2、通过学生小组对冬季生活情形的展示，体会客服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬 天，增强身体抵抗力。 教学重难点：教学重难点： 重点重点：如何让学生树立冬天更要到户外去参加各种活动，以增强体质。 难点难点：如何进行积极保健和预防，更好地保护自己。 教学过程：教学过程： 一 激趣导入: 师：今天老师给大家请来了两个大家非常喜欢的好朋友，看看他们是谁，熊大熊二， 肉肉 生：熊大熊二 师：他们俩讨论了两个问题，一年中有几个季节，分别是什么？（出示课件）这 可把他们难住了，谁能

2、帮他们解答呢？ 看来大家都是乐子助于长的好孩子， 你来说一下吧（一年有四个重节分别是春夏秋夏） 师：刚刚我们帮助了熊大、熊二成功解决了问题，他们俩为了回报你 们，让我带给大家一首美妙的歌由名字叫铃儿响叮铛 会唱的同学可以一起跟唱，边听边思考歌中唱到了哪个李节？ （冬天） 同学到听得真仔细，那么就让我们一起来说一说冬天发生的故事吧！ （板书：冬天） 二新授： 师：说到冬天给我们什么感受？ （冷，很冷，非常冷） 师：可是老师却觉得冬天很可爱很有趣，知道为什么吗？ 生：冬天有很多好玩的游戏可以做。 师：你可真聪明，那同学们你们在冬天都做过哪些游戏或活动呢？ （打雪仗，堆雪人，吃冰糖葫芦，剪窗花，滑雪

3、） 师：既然冬天有这么多好玩的游戏，这么可爱这么好玩，大家愿不愿意和老师一 起与冬天来一次约会呢？（播放冬天的美景） 生：山上，树上，小路上都是白雪、 师：一层层厚厚的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖在广阔的大地上，闪着 寒冷的银光。那你能具体和大家讲讲冬季里发生的故事吗?(见教材中儿歌) 小结：冬天有着自己的特点，在这个季节里，我们的游戏或活动都充满着快乐。 同学们我们已经了解了冬天还有这么多好玩的游戏， 在下面的活动中让我们更深 入的了解冬天吧! 活动二：我会怎样做这样做好吗？ 欣赏学生展示的冬季生活情境，（一、赖床 二、怕冷不出去玩）看后说一说这 些做法你赞同吗，为什么？ 生 1：不赞

4、同，赖床会迟到的，我们要养成早睡早起的好习惯。（板书：早睡早 起） 生 2：不赞同，不应该怕冷，多穿点就可以了。 生 3：玩一会就不冷了。 生、 小结:冬季温度低，感觉冷，不过我们参加充满乐趣的运动中，寒冷就会远离我 们。我们要成为不怕寒冷，勇敢的好孩子。（板书：多多锻炼） 活动三：我的服装我做主 师： （出示课件）穿着毛衣的小茗同学说了，我已经知道冬季应该勇敢面对不怕 严寒，那我就出去玩去啦，他真的可以就这样玩去啦吗？ 生：不行，不行，他穿的太少了。 师：你真是个善于观察，细心的好孩子，那么他可以在那里只穿毛衣啊？ （家里） 在我们的教室，你觉得他应该怎样穿？ (加个马甲或者薄棉袄) 在外面

5、呢？（穿上厚厚的棉袄，带着围巾，手套） 谁能总结下小明所穿的衣服有什么特点？（出示课件） 生：小明的衣服需要随地点不同而加减衣服 看完了小明的衣服，你们会自己选穿衣服了吗？ 板书（适当增减衣物） 活动四：快快好起来 排练小品：小红生病了 师：小红的台词已经想好了，还缺一部分，需要大家共同来努力完成。让小红给 大家表演下吧 生：（打个喷嚏），老师我可能是感冒了 师：作为同学，看到小红感冒了，我们应该怎样帮助她关心她呢？ 生 1：让她快快坐下来休息 生 2：让她多喝点热水 生 3：按时吃药 生 4:用温毛巾敷在她的额头上 师：通过我们的共同努力，这个小品大概编好了，下节课我们来排练。 四：小结：四：小结： 通过今天的学习，你有哪些收获？ 冬天要多多锻炼，多穿衣，养成早睡早起的好习惯，让疾病远离我们，让我们健 康过冬天（板书：健康过冬天），一起去拥抱冬天吧。 五：作业：五：作业： 把你学到的讲给你的爸爸妈妈听。 六、六、板书设计板书设计 健康过冬天 早睡早起 多多锻炼 适当增减衣物