第二单元 校园生活真快乐-6 校园里的号令-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：902ca).docx

1、道德与法治一年级上册道德与法治一年级上册 第六课第六课 校园里的号令校园里的号令 教学目标教学目标 1.了解铃声的不同含义，懂得要根据铃声、广播等提示参与 学校生活。 2.明白遵守学校生活的规则与纪律的重要性， 学会遵守学校 作息时间。 3.知道听到国歌声响起时严肃认真，立正站好、目视国旗、 高唱国歌。 4.学会按照音乐节拍做好眼保健操、广播操。知道遇到困难 要想办法解决。 教学重点教学重点 1.知道校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。 2.掌握升旗礼仪。 教学过程教学过程 一、声音导入，引出号令 1、 在上课之前，我们先来听一组声音，播放声音（铃声） 听一听，这是什么声音？它的作用是什么？

2、是不是很耳熟呢？ 2、听到铃声之后你是怎样做的？ 3、 我们在听到铃声之后， 真实的情况是怎样的呢？ （视频 1） 4、通过这个视频，大家发现了什么问题？ 5、请他谈一谈自己的表现？为什么会比其他同学慢呢？ 6、其实，像这个同学的想法代表了大多数同学，感觉铃声 不重要，铃声是不是重要呢，我们是不是要立刻听从呢？通过今 天的学习来感受、了解铃声的重要！ 板书：校园里的号令 二、寻找号令，感受重要 齐读课题 1、什么是号令？刚刚我们听到的上下课铃声是不是号令？ （回答是肯定的，铃声就是校园中常见的号令之一） 如果同学和老师不遵守这个号令会给我们的学习带来哪些 影响呢？（小组讨论、汇报）你今后听到像

3、铃声这样的号令时， 会怎样做？ 2、除了铃声之外，我们的校园还有那些号令呢？（广播操， 眼保健操大课间音乐，升旗仪式） 3、接下来，让老师看一看同学们在听到这些号令的时候， 表现的怎么样？哪组同学来接受第一组号令的挑战？接受挑战 的同时，说一说这个号令的用处是什么？ 第一组 广播体操 第二组 眼保健操 第三组 大课间音乐（红星闪闪） 最后一组，让全体同学共同完成， （播放视频 2） “升国旗 奏 国歌” ，小结：这是什么号令？“升国旗 奏国歌” 时，我们应 该怎样做，才能表现庄重、严肃？重新来一次庄重、严肃的升旗 仪式。 （视频 3） 4、刚刚同学们表现的特别出色，给我们自己点赞吧！ 5、说了

4、这么多校园号令，你知道号令通常在什么时间出现 呢？你能掌握它的规律吗？小组讨论一下，分组进行汇报。 （规范行为，规律我们的校园生活）掌握号令的规律对我们 的学习有什么好处？ 小结：掌握了这些规律，能让我们在学校更好的学习生活， 合理的安排自己的时间。 6、 你知道这些号令是从哪里发出的， 你知道它藏在哪里吗？ 7、同学们说的是否正确呢，让我们请学校的大队委员 郭昕 杭同学给大家介绍一下。 原来这些号令藏在这里呀！回答正确的观察的真仔细，为你 们点赞！ 8、除了上述这些号令，还有老师平时发出的号令，回忆一 下，从上课到现在，老师已经发给多次号令了，谁注意到了？ 看老师动作“嘘” ，这是什么号令？ 体育老师的号令？ 三、拓展训练 校园里的特殊号令 听录音 （火警警报） ，谁听见过这个声音， 这是我们学校消防演习时的警报声，听到这个声音，我们应 该怎样做？ 捂住口鼻，不推不挤，跟随老师迅速跑到操场上。 今天我们就来一次消防演练，准备了吗？开始 （现场演习） 四、总结升华 无论是校园里，还是社会上、国家，号令都发挥着无比重要 的重用，使我们的生活更有秩序！ 板书 校园里的号令 铃声告诉我 合理安排时间