第三单元 我们在公共场所-9.这些是大家的-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号:60a53).doc
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1、这些是大家的教学设计这些是大家的教学设计 一、教学目标 1、认识学校的公共财物,知道公物给我们学习生活提供了什么 便利。 2、调查身边的公物是否完好,知道公物是为大家服务的,人人 都要爱护。 3、让学生树立爱护公物的意识,养成爱护公物的好习惯。 二、教学重点 1、认识学校的公共财物,知道公物给我们学习生活提供了什么 便利。 2、调查身边的公物是否完好,知道公物是为大家服务的,人人 都要爱护。 三、教学难点 调查身边的公物是否完好,知道公物是为大家服务的,人人都要 爱护 四、教学用具 学校里的一些公物 五、教法学法 讲授法讨论法 六、教学过程 第一课时, (一)激趣导入 师:我们的好朋友莱德带着
2、汪汪队来我们班做客,给我带来了一 个谜语。请同学们一起来猜。 同学们都可以猜出谜底是椅子,像椅子是学校的公物,是属于大 家的。 设计意图:激发低年级学生的学习积极性。用椅子的谜语引出公物的 概念。 (二)讲授新课 1、什么是公物? 教师明确公物是国家或集体所拥有的东西。是供整个集体共同使 用的,是为了方便生活在这个集体中的每个人的。 设计意图:明确地给出公物的概念,让学生明白什么是公物,为 后面的学习打下基础。 2、你还知道身边有哪些公物? 学生思考并回答,找出身边的公物 教师总结、补充 设计意图:让学生明白什么是公物,结合学校教学场地,引导学 生认识学校公物。 3、这些公物给我们的学习生活提
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