第三单元 家中的安全与健康-9 玩得真开心-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：b1097).docx

1、统编统编教材教材道德与法治一年级上册第一单元第道德与法治一年级上册第一单元第 9 9 课课玩得真开心玩得真开心 执教者执教者单单 位位 主主题题家中的安全与健康课课 时时共两课时，第 1 课时 课程课程标标准：准： 品德与生活课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它 旨在使儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活 能力，初步了解人与环境的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。玩 得真开心一课符合“有初步的自我保护意识和能力”的第 8 条“使用玩具、设备 进行活动时，遵守规则，注意安全”。 品德与生活课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨

2、在使 儿童获得对社会、对生活的积极体验，初步懂得和谐的集体生活的重要性，发展主 体意识，形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下基础。 玩 得真开心一课符合“愉快、开朗”的第 1 条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学， 愉快地玩”。 品德与生活课程标准提出动手动脑、有创意地生活是儿童个性发展的内在 需要，也是时代提出的要求。它旨在引导儿童学会学习，发展认识能力、动手能力 和创造性，利用自己的知识和聪明才智去探究或解决问题，让生活更丰富更美好， 并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。 玩得真开心 一课符合“有好奇心和多样的兴趣”的第 3 条“喜欢利用身边的材料

3、自制小玩具、 小礼物或布置环境等来丰富和美化生活”。 教学教学目标目标： 1.积极参与有趣又安全的游戏，健康快乐地成长。 2.通过体验、感悟、交流，发现游戏中易出现的安全问题。 3.懂得处理好玩与学习的时间安排，在玩耍中要有公德意识。 4.指导学生动脑筋、有创意地玩，玩出新花样，学会在创造中寻找乐趣。 教材分析教材分析： 玩得真开心一课旨在引导学生积极参与有趣又安全的游戏，健康快乐地成 长。重点指导学生在家玩耍时，如何玩出花样；如何享受自然界带给自己的快乐； 如何在创造中寻找乐趣；放学回家后如何安全地玩；如何让学生在公共场所玩的时 候，能在顾及他人感受的前提下开展有意义的活动。 本课教学内容有

4、四个话题：放学回家玩什么、这样玩好吗、你会跟它们玩吗、 开个玩具交流会。话题一旨在放学回家后玩什么，怎样玩既开心又有趣；话题二旨 在引导学生了解怎样玩可以做到既健康又安全，懂得处理好玩与学习的时间安排， 在玩耍中要有公德意识；话题三旨在引导学生动脑筋、有创意地玩，玩出新花样； 话题四旨在指导学生在创造中寻找乐趣，学会在反思中成长与进步。 学情分析学情分析： 一年级学生刚刚入学，活泼爱玩是他们的天性，而放学回家后的家庭游戏和户 外活动，往往缺乏家长的正确指导和安全引导。例如放学回家玩什么，可以玩哪些 有趣又安全的游戏，如何处理好玩与学习的时间安排，在公共场所玩需要注意些什 么，怎样因地制宜地玩，

5、创造性地玩。一年级学生正处在品德行为习惯的形成期， 针对以上特点，本课将以“游戏、表演、比赛、讨论、辨析”等多种活动形式，引 导学生因地制宜地玩，有创造性地玩。 教学重点：教学重点： 指导学生初步合理安排独自在家时的生活，注重看电视的健康和在家生活的基 本安全。 教学教学难点难点：引导学生在公共场所游戏时，能顾及他人感受。 课时安排课时安排：共两课时 第一课时完成主题话题“放学回家玩什么”“这样玩好吗”； 第二课时完成主题话题“你会跟它们玩吗”“开个玩具交流会”。 教学准备：教学准备： 1、跳绳、信封装好的三子棋纸和黑白围棋子（同桌两人一套）； 2、通过家长 QQ 群搜集学生放学回家后玩耍时的

6、照片和小视频； 3、自制 ppt 课件。 教学教学过程过程 课件课件及序号及序号教学教学内容内容 活动一：小调查：放学回家玩什么活动一：小调查：放学回家玩什么 （课件 1：放学照片）伴着清脆的放学铃声，同学们像快乐的小 鸟一样背着书包回家了。小朋友们，你们放学后，在家里或者 户外，喜欢玩什么呢？（课件 2：第 36 页图）（引导学生介绍 看图介绍室内和室外玩什么） 活动二活动二：放学回家我会玩放学回家我会玩 1、有时候，我们会独自玩什么呢？（如：看书；弹琴 ；手工； 绘画；运动 ；其他。） 2、抓住契机“下棋”：你们也喜欢和小伙伴一起下棋吗？瞧， 这是什么棋？你会玩吗？谁知道游戏规则？ （3

7、颗同色棋子连成 一条线即可获胜。） 3、分发信封装好的三子棋，指导同桌一起玩三子棋，并让两名 学生上台展示对弈。（板书：有趣） 4 4、有时候，我们还可以邀请哪些人陪我们一起玩呢？（课件： 结伴） 活动三：这样玩好吗活动三：这样玩好吗 1、尽管我们在家玩得很开心，但是有一些安全隐患我们不得不 注意哦。尤其是我们独自一人在家玩时应该注意什么呢? 课件 出示第 37 页的四幅插图。引导学生辨析这样玩好吗？（图 1 提 示学生注意在家的用火、用电的安全，相机出示火灾和触电的 照片；图 2 引导学生注意在公共场所游戏时，要顾及他人的感 受，相机播放大声喧哗吵闹的录音；图 3 引导学生玩电子游戏 时需要

8、控制时间，注意保护视力；图 4 引导学生学会安排玩与 学习的时间，注意劳逸结合。） 2、看了这组照片，你想对这些小朋友说什么？（板书：健康 安 全） 活动三：这样玩好吗活动三：这样玩好吗 3、接下来，让我们来当小法官，判断一下，这样玩好吗？ 4、小法官们的评判很合理公正。那以后放学回家或户外，我们 独自一人或结伴玩的时候，怎样玩才开心呢？ 活动三：这样玩好吗活动三：这样玩好吗 5、有两个小朋友在家长的陪同下，星期天结伴在小区楼下玩起 了跳绳的游戏。（播放跳绳视频第一段：小朋友，起得早，大 树底下把绳跳，脚步越跳越灵巧。比一比，赛一赛，双手摇， 双脚跳，动作轻轻别摔跤，锻炼身体很重要。） 6、他

9、们俩玩得开心吗？你从哪里看出他们玩得开心呢？（跳绳 可以锻炼身体；和小朋友一起玩，不孤单）让我们继续观看他 们玩跳绳，仔细观察并思考：他们这样玩好吗？玩的时候还需 要注意些什么吗？（男孩子摔跤了也不哭，好朋友扶起他继续 跳；要注意背后的花坛，小心撞伤） 7、你们也想来玩跳绳的游戏吗？推荐咱们班级两个跳绳小能手 来表演一下跳绳吧。其他同学当文明的拉拉队员，给他们加油 鼓劲！（先试试绳子的长度是否合适，看看跳绳的场地够不够 宽敞。准备好了吗？30 秒结束哦！倒计时啦！5、4、3、2、1 结束） 8、玩跳绳的游戏可真激烈，我们应该在什么地方玩跳绳才合 适？（户外楼下、塑胶场地，在家玩会影响他人的学习和生活。 ） 活动四活动四：总结延伸总结延伸 放学回家后，我们要玩得开心又有趣，还要玩得健康又安 全，处理好玩与学习的时间安排，在玩耍中要有公德意识，顾 及到他人的感受。让我们快乐地玩耍吧!同学们回家后，看看我 们自己在家还能玩出哪些新花样，你们有哪些好的创意？下节 课我们还要开个玩具交流会，大家一起来交流分享玩的收获。 板书设计：板书设计： 玩得真开心玩得真开心 开心开心有趣有趣 健康健康安全安全