第三单元 家中的安全与健康-9 玩得真开心-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：20957).docx

1、玩得真开心教学设计玩得真开心教学设计 教材分析： 玩得真开心是家中的安全与健康单元里的第 1 课。学生放学回家后，会进行一些与学校完 全不同的娱乐活动。玩什么？怎么玩？本课由“回家玩什么” 、 “这样玩好吗”两个板块组成，侧重指导 学生初步学会合理安排一个人在家的生活，注意在家生活的基本安全，学会有创意地玩，与伙伴分享玩 玩具的快力，这是达成单元目标的重要内容。 学情分析： 我所授课的班级学生由于父母多数忙于自己的工作，放学回家到晚饭前基本一个人独处，该如何合 理安排这段时间，成为孩子在家的一大难题。有些家长担心孩子出去玩不安全，于是用电子产品或者其 他方式锁住孩子；有些孩子没有东西可玩，就去

2、爬高摸低，玩的时候不注意安全问题。这些不健康的玩 耍方式会给孩子的健康成长带来了不好的影响。那么，在家可以玩哪些有趣又安全的游戏呢？引导孩子 重视这些问题，并且知道放学回家后玩什么，怎么玩，玩时要注意什么问题，帮助孩子玩得安全、文明、 合理是本课的主要任务。 教学目标： 1.懂得放学回家可以一个人玩，也可以跟伙伴、家人玩，体验玩得开心； 2.乐于交流，通过辨析明理，明确玩要注意安全,玩得文明，安排要合理； 3 知道玩的开心有多种方式，了解玩耍时的安全常识。 教学重点：让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。 教学难点：学生初步感知玩的安全基本常识。 教学方法：创设情境交流讨论辨别体验 教学准

3、备： 课件、微课、自查表，相关图片、视频、音频等 教学流程： 一、游戏引入 小朋友们，我们先来做一个猜字游戏， （老师请同学到前面来，在他的后背用手指写“玩”字，请 他来猜是什么字。 ）你来猜猜这是什么字？ 是啊，大家都特别喜欢玩，在学校，我们和同学老师一起学习，一起游戏，非常开心。那么，放学 后，玩什么呢？（播放放学铃声）孩子们，你们听，放学的铃声响了，大家都高兴地回家了。可是，乐 乐却不想回家，这是为什么啊？（出示图片）点击出现：真不想回家，家里没人陪我玩。都不知道玩什 么？也不知道找谁玩？ 二、新课教学 活动一、畅谈活动一、畅谈“玩玩” 1、一个人在家玩什么 小朋友们，你们有什么好方法帮

4、助乐乐呢？让我们进入活动一“畅谈玩 ” ，先来看看一个人在家 可以玩什么？ （1）你们看，这两幅图上的小朋友，他们分别在玩什么？ （2）师：一个人在家没人陪的时候还会玩什么呢？（这些是室内游戏，有哪些室外游戏？）（这些是室内游戏，有哪些室外游戏？） 预设：跟布娃娃一起玩；最喜欢画画。 看电视，喜欢什么节目呢？动画片啊，小朋友们都喜欢呢！ 小结：还有这么多小手高高举着，老师知道，你们还有很多玩法。可以看电视，可以看看书，可以 剪剪纸，也可以唱唱歌 （3）那玩的时候你们开心吗？ 小结：看来，放学回家一个人可以有这么多玩法，可以玩得这么开心，你们看，乐乐听了你们的方 法，她高兴地说： “哈哈！一个人

5、也能玩得很开心！ ” 2、和伙伴、家人一起玩 放学后，如果不想一个人玩，可以和谁玩呢？ （.小伙伴一起玩） （1）看图，说一说：这是哪里？他们在玩什么？ （2）想一想：我们还可以和伙伴们在哪里，玩什么？ 预设：老鹰捉小鸡，玩陀螺 （3）小结：我们可以玩捉迷藏，玩跳绳，玩跳房子等，能玩的活动可真多啊！我们可以玩捉迷藏，玩跳绳，玩跳房子等，能玩的活动可真多啊！ 你们还喜欢找谁玩？自己的家人。 （1）师：通常和家人会玩什么呢？ 预设：喜欢和奶奶去菜场买菜，真孝顺 预设：和爸妈去超市 预设：跟哥哥去广场上放风筝 （2）是的，我们可以和家人愉快地活动，也可以像这样回家和父母长辈聊一聊学校里发生的事， 分

6、享快乐，也说说困惑和烦恼，分担忧愁，这样的过程也是开心的。 总结：孩子们，你们真了不起！想出那么多好点子安排回家活动。放学回家一个人可以玩得那么开 心，跟家人、小伙伴也能玩得很开心。 （点击大屏点击大屏） （贴“玩得真开心” ）乐乐高兴地说： “哈哈，我知道 回家怎么玩了，谢谢” 活动二、议论活动二、议论“玩玩” 孩子们，要想玩得更开心，在玩的时候我们需要注意什么呢？我们进入活动二“议论玩 ” 请同学们在小组内合作学习 37 页四幅图。组长分工， 合作学习： 1、说一说：每幅图上都有谁？在干什么？ 2、议一议：这样玩好吗？会有什么后果？ 1、安全文明地玩 （1 哪一组来汇报第一幅内容。 （1）

7、我们一起看看在家里玩打火机的后果 ，播放视频。 “小孩玩火引发火灾” （2）看了这个视频,你们有什么感受吗? 小结：是啊,安全记心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。 （贴（贴“安全安全” ） (3) 仅仅只是不能拿打火机吗?想想我们在玩耍的时候，还有哪些不安全的行为？ (4) (出示图片) 独自在家玩注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。 不要开关水龙头玩水。 （点击大屏，小结）（点击大屏，小结） （2）哪一组愿意汇报第二幅图内容。 此时，你们想对这两个小同学说些什么呢? 说一说：还有哪些行为会给别人造成不良影响？ 预设：乱敲别人家门，乱按门铃，乱摘

8、鲜花，到别人家园子里玩耍。 小结： （点击大屏）和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不仅要想 到自己还要想到别人，心中有他人，这样玩，才是文明的表现。 （贴贴“文明文明” ）这样，大家才能相处愉快。 2、合理安排地玩 哪一组来介绍第三幅图？ 小法官们你们赶紧判断，眼睛的主人哪里做错了? 会有什么后果？ 是呀，眼睛是我们心灵的窗口，我们要爱护眼睛。 （播放视频） 看了视频，你今后会怎样做？ 小结： （点击大屏）让我们改掉长时间看电视的坏习惯，养成保护眼睛的好习惯。让每一个人都有 一双明亮的眼睛健康快乐地生活吧。 （贴（贴“健康健康” ） 哪一组汇报第四幅图内容。 这一组同

9、学合作学习效果很好，汇报时态度大方，吐字清晰。这一组同学合作学习效果很好，汇报时态度大方，吐字清晰。 因为玩忘了做作业的行为好吗？我们应该怎么做才正确？ 小结：学习和休息要分清，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯，俗话说好习惯，益终生，这样 玩才能更快乐。 想一想：我们在玩耍的时候还有没有一些不好的行为？ 预设：长时间看手机，玩游戏，玩玩具。 总结：放学回家后，同学们要合理安排好学习与玩的时间， （贴贴“合理合理” ）做到在不妨碍他人的情况 下，安全、文明、健康玩耍，这样玩才会得开心。 怎样玩才开心呢？怎样玩才开心呢？ （点击大屏）老师送给大家一首小儿歌。让我们来读一读。 课间休息跺跺脚同学们

10、，让我们来轻松一下。 拍拍手跺跺脚快坐好。 活动三、辨析活动三、辨析“玩玩” 此时，我相信同学们已经知道了放学回家后怎样玩才开心？可是我们身边还有一些孩子放学后，不 知道哪些玩法是正确的，让我们来当一次小法官，判断这样玩好吗？我们学习活动三“辨析玩 ” 1、出示一组室内游戏图片，请看，他们在干什么？这样做对吗？能说明理由吗？ 随机表扬肯定鼓励。 2、出示一组室外游戏图片，我们再来看看，这几个小朋友在干什么？有什么危险？ 随机表扬肯定鼓励。 3、出示一组图片，这几个小朋友在干什么？这样做对吗？应该怎样做？ 4、出示“这样玩好吗”图上小朋友在哪里，干什么？这样做好吗？为什么？ 5、出示图片“警钟长

11、鸣”我们要时刻警示自己，不做危险游戏，要文明安全健康地玩。 活动四、体验活动四、体验“玩玩” 下面老师为你们介绍几个文明安全健康的游戏，我们一起进入活动四“体验玩 ” 。 1、看谁“跑”得快 游戏方法：两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或水彩笔等）放在桌面自己一边的 边沿上。游戏开始，两人“剪刀、石头、布” ，决断出获胜的人将橡皮（或水彩笔）向前翻转一次，然 后，依次进行。谁先将橡皮翻至对面桌沿谁获胜。 游戏规则： （1）每胜一次，只能将橡皮（或水彩笔）向前翻转一次。 （2）游戏中不许故意晃动桌面，使对方的橡皮移动。 2、萝卜蹲 游戏规则： 1、三五人，每人选择一种颜色的萝卜。 2

12、、利用“石头剪刀布”决定,从哪个颜色的萝卜开始; 3、如：由红萝卜开始，一边蹲一边说:红萝卜蹲、红萝卜蹲、红萝卜蹲完绿萝卜蹲。 4、绿萝卜接到口号之后,开始完成和红萝卜一样的动作,然后将口号传递给下一个人; 5、游戏中偷看他人，没有及时接上口号的,蹲错的、喊错口号的被淘汰。 3、游戏听数抱团 游戏规则： 1、10 个小朋友围成一个圆圈慢跑起来 2、裁判根据所有人数决定喊出数字，并开始倒数 3 秒，小朋友们按所喊数字抱成一团，最后 没有抱团成功剩下了的被淘汰，抱团人数多的人则选出多出来的人数淘汰。 3、后几局按照 2 的规则继续进行，最后留下人获胜。 刚才；老师带领你们玩的游戏，你们回家后可以和伙伴家人一起玩。 三、课堂总结 这节课即将结束了，你能说说自己的收获吗？ 是呀，通过这节课的学习，我们知道了许多好点子安排我们放学后的时间，但是一定要记住我们要 做安全文明健康的游戏，这样我们才能玩得真开心。 四、课后作业 今天的作业老师要同学们完成“玩得真开心”调查表。下节课我们交流。 我们的口号是、安全游戏、文明游戏、健康游戏 板书设计：玩得真开心 安全、文明 健康、合理