第三单元 家中的安全与健康-11 别伤着自己-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：b0056).docx

1、教学内容：一年级道德与法治上册教学内容：一年级道德与法治上册1111、课别伤着自己、课别伤着自己 备课教师：备课教师： 教学目标教学目标：1 1、初步了解居家生活中的意外伤害初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验通过体验， 懂得避免意外伤害的重要性。懂得避免意外伤害的重要性。 2 2、了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问、了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问 题时的解决办法，提高自我保护的能力。题时的解决办法，提高自我保护的能力。 3 3、鼓励学生在生活中遇到问题时，愿意想办法、鼓励学生在生活中遇到问题时，愿意想办法 解决。解决。 教学重点：教学重点：1 1、引导学生了解家庭生活中的不安全

2、因素，让、引导学生了解家庭生活中的不安全因素，让 学生明白注意安全的重要性。学生明白注意安全的重要性。 2 2、学习防范意外伤害的基本方法学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展学进一步发展学 生自我保护的意识和能力。生自我保护的意识和能力。 教学难点教学难点：让学生明白注意安全的重要性让学生明白注意安全的重要性，学习防范意外伤学习防范意外伤 害的基本方法，进一步发展学生自我保护的意识和能力。害的基本方法，进一步发展学生自我保护的意识和能力。 教学准备：课件，投影教学准备：课件，投影. . 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课: : 师：师：平时我们在家里都做哪些事呀！ （学生答） 在

3、家里用水用电时会有危险，我们要时刻注意，千万别 伤着自己，今天我们就来学习第十一课别伤着自己 （板 书） 二、讲授新课：二、讲授新课： （一）环节一：环节一：在家会有危险吗？ 1.师：师：那么在家会有哪些危险？书中有一些图片，图 片上小朋友的行为有危险吗？我们一起来看大屏幕（课件出 示 P44-45 插图） 这是一个“穿越安全小迷宫”的游戏，找一找哪条路可 以从“起点”安全到达“终点” 。 2.出示第一幅图：这个小朋友在干什么？安全吗？ 师师：其实，化妆品里有防腐剂、酒精、香料、金属等成 分，会损害我们幼小的身体，不适于儿童使用。 3.接下来，请同学们自己走走这迷宫。 大家把书打开 44 页，

4、看一看这些小朋友都做了什么？ 安全的打“” ，危险的打“” 。 （学生独立判断，师巡视 指导） 4.大家刚才活动得非常开心，谁来说一说图中有哪些 不安全的事，我们不能做？（学生汇报） 师师：同学们真了不起，能看懂图意，并做出正确的判断， 你还有什么发现吗？（有两个空白图） 师：师：这里的空白图，分别打了“”和“” ，需要我 们想一想， 生活中还有哪些不安全的行为和正确的行为。 （指 一、二个学生说说） 师师：在我们手中有两张贴图，你能选择正确的贴在空白 的图片里吗？（学生动手操作，集体订正） 师：师：这个“穿越安全小迷宫”的游戏我们已经完成了， 那谁能找一找哪条路可以从“起点”安全走到“终点”

5、呢？ （指一名学生上前指出） 5.师小结：师小结：只有注意安全，才能从起点走到终点。 过渡过渡：在家里学习、生活、做事都要注意安全，但有些 危险也是因为自己的不当行为而造成的。 （二）（二）环节二环节二 6.师：师：听老师讲一个故事（边听边想）危险是怎么发 生的。 （板书：危险是怎么发生的？） 出示课件，老师讲故事（课件出示图）听到这你知道危 险是怎么发生的吗？（学生说） 师师：你家有宠物吗？在与它相处的时候哪些做法可能会 伤着自己？（学生说） 师：师：家里还有能伤到你的东西吗？ 生活中还有哪些会伤到我们的事情吗？ 7.小结：小结：在家里，如果我们做一些危险的事，我们就 会受伤害，所以我们要告

6、别危险。 、 过渡过渡：学到这儿，老师相信同学们现在有了一双火眼金 睛，一定能发现家里隐藏着的危险，不过，有时候难免会受 伤，受伤了该怎么办呢？ （三）（三）环节三：受伤了怎么办呢？环节三：受伤了怎么办呢？ 8.师板书师板书： （受伤了怎么班）当你受伤了，要不要告诉 大人呢？为什么？ 师师： （课件出示狗咬伤图）那小明被阿黄咬伤了，这时 该怎么办呢？（学生说） 那么被狗咬伤了，我们先要进行简单的处理： （1）先挤出脏血； （2）用肥皂水洗十分钟以上； （3） 涂药消毒； （4）到医院注射狂犬病疫苗。 （课件出示） 你记住了吗？我们一起来说一遍。 过渡过渡：同学们，我们还小，有时还不能判断受伤的

7、后果， 可有些小毛病如果不及时治疗，可能就会有更大的生命危 险，所以受了伤无论轻重都要及时向家长或老师说明情况， 着样才能获得及时的治疗，才会使我们更加安全。 当然，有时受了小伤，大人又不在身边，怎么办呢？ 下面我们来学习一些急救小知识，就能及时地救护自己 了。 9.课件出示图（小女孩被热水烫了） 师：师：这位小女孩怎么了？他是怎么处理的？（学生说） 对！如果被热水烫伤了，我们就用凉水冲，也要冲 10 分钟以上，这样会减轻伤害的。 10. 课件出示手指滴血照片 11. 师：师：我们来看这位小朋友是怎样处理伤口呢？ （讲解使用创可贴处理小伤口的方法） 我当医生，谁来当受伤的小朋友，我们来一次小演练。 （师生合作完成。 ） 三、三、课堂总结：课堂总结： 师：师：你学会了这些急救方法了吗？那你还知道哪些急救 小知识吗？（学生说，师小结） 小结小结：我们在平时的学习、生活中都会有危险，我们要 时刻注意，别伤着自己。 板书设计： 11别伤着自己 在家会有危险吗 危险是怎么发生的 受伤了怎么办