第四单元 天气虽冷有温暖-15 快乐过新年-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：507f8).docx

1、大家一起过新年-春节教学设计 【教学目标】 1.知识与技能：1、知道春节是我国的传统节日，了解春节的一些风俗习惯，简 单了解少数民族的春节习俗。 2. 过程与方法：通过贴春联、贴福字等活动了解春节的风俗、礼节和讲究。 3.情感态度和价值观：体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热爱 和向往，喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。 重点：了解过春节的有关常识和传统风俗。 难点：认识到过春节的意义。 【教学准备】 课件、福字、春联。 【教学过程】 一、导入新课一、导入新课 1、音乐导入，课件播放歌曲恭喜恭喜 请同学说说听了这首歌你想到了什么？ 2、板书课题 3、 小结：我们今天就来

2、说说我国最古老、盛大的传统节日-春节，俗称 “年” 。并板书课题-春节 二、活动二、活动 活动一：活动一：.探究关于春节的时间 一、了解年的来历 1、你知道为什么要过年吗？ 2、介绍年的故事 3、春节是劳动人民为了庆祝春天的来临。 二、了解过春节的时间 1、究竟哪一天是春节呢？ 请学生先猜，再看日历找春节 同学汇报、教师板书：农历腊月三十除夕 农历正月初一春节 2、小结;春节是我们中国的传统节日，所以使用的也是我们中国人自己的 历法，叫农历。春节是我国农历新年的第一天-正月初一，但我们所说的过 年，一般是从除夕（腊月三十）开始至农历二月初二的一个月左右的时间都称 为过年。 活动二：活动二：探究

3、春节期间有哪些活动 一、交流汇报你家在过春节时都做了哪些事情？ （重点指导：贴春联、放鞭炮、吃饺子、拜年、给压岁钱） （一）贴对联 1、出示对联，应该怎么贴，怎么读？ 2、教师指导方法 3、指名读春联。 4、说说你家的春联。 5、介绍春联的来源。 6、指名贴福字，为什么要倒贴福字？ （二）放鞭 1、你喜欢放鞭吗?放过那种鞭炮？ 2、怎样放鞭才能愉快又安全？ 3、小结：提倡少放鞭、不放鞭、过一个安全、愉快又环保的春节。 （三） 、吃饺子 1、春节的饺子与平时有什么不一样？ 2、为什么要放钱？还会放什么，有什么意义？ 3、春节为什么要吃饺子？ 4、出示课件 教师小结 （四）拜年 1.对传统的拜年动

4、作、语言的模拟。 （农村中对祖辈亲人要跪拜磕头或鞠躬作揖，平辈的作揖或说祝福语。模拟 拜年时老师要组织学生引导、讨论，确定文明、得体的动作和灵活、多变的祝 福语。 ） 2.新式拜年方法的表演,如利用打电话、写信、利用电脑发邮件等。 3、压岁钱你是怎么用的？ 4、小结：这是长辈的祝福，我们要合理使用压岁钱。 二、交流我国不同地区、不同民族过春节的风俗习惯。 1、常言说： “十里不同风，百里不同俗” ，同一个春节，在大江南北过法却 各不相同，你知道我国不同地区、不同民族过春节的风俗习惯吗？ 2、小组交流全班汇报 3、教师播放课件并讲解各地春节的风俗。 三、交流过年的真正意义 1、不同的民俗代表不同

5、的文化情感和民族精神，所以过年的风俗各不相同。 但是，有一件事，却是所有中国人过年时最想做的，克服重重困难也要做的， 你知道是什么事吗？ 2、小结：就是回家团聚。 3、播放课件并介绍 “春运” 。 4、你家有亲人在外地，只有过年才能见面吗？想念他们吗? 5、小结： “每逢佳节倍思亲” ，因为有家人在倚门而望，因为朋友天各一方， 只有春节才能相聚。我们过的不仅是年，而是温暖、是团圆、是浓浓的亲情、 友情、故乡情，是祈盼、是感恩。我们是中国人，只有中国人才有的春节！ 6、播放课件并介绍 海外游子为祖国祝福情景。 7、小结：祖国的繁荣富强是每个中国人最大的心愿。 四、播放课件并介绍其它过春节的国家 活动三：倾诉心愿活动三：倾诉心愿 1、春节的话题说也说不完，今天就先说到这，随着春节的脚步越来越近了， 同学们，你在春节有什么愿望，或想祝福谁，说说吧？ 2、学生送祝福，说愿望。 三、全课总结三、全课总结 我相信我们一起努力，大家的心愿一定会实现。最后，老师也祝大家心想 事成，万事如意！