第四单元 我们生活的地方-14.家乡物产养育我-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号：4008e).doc

1、人教版道德与法治二年级上册 第第 1414 课课家乡物产养育我家乡物产养育我 ( (第一课时第一课时 ) ) 教材分析：教材分析： 课程标准将“了解家乡的风景名胜、主要物产等有关知识，感受家乡的发展变化”列为 “爱家乡”重要目标内容之一。家乡的物产凝结着自然的恩赐和家乡人的智慧，蕴藏着独特 的乡土文化。 家乡物产养育我是第四单元的第二课，它包含两个主题，分别是“我的家 乡产什么”和“家乡物产惹人爱” 。教材主要以图画的形式呈现了这样的情景：孩子们跟 随家长在集市上购买特产，博览会上展出家乡的特色产物，旨在让孩子们通过了解家乡的丰 富物产，明白这些物产都是人们付出了艰辛的劳动得来的，在感受家乡美

2、丽山水的同时，发 现家乡的自然环境的独特与富饶，通过现实情景的捕捉与再创造，更加热爱自己的家乡。 学情分析：学情分析： 对于小学二年级的学生来说，他们已经适应了小学的生活，有了一定的分析能力，所以 在了解了家乡的特产以及这些特产的来历后，自然能产生热爱家乡的情感，并能在师生介绍 家乡丰富物的同时，产生对家乡和祖国的自豪感，从而立志建设家乡。 教学目标：教学目标： 1了解家乡的特产，能介绍这些特产的优点并学会分类，感受家乡物产的丰富。 2认识家乡物产的同时，感受家乡人的勤劳与智慧，激发对家乡物产的热爱与珍惜， 培养热爱家乡的思想感情。 3运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关资料，学会与同学交流

3、、分享，培养收 集整理资料、信息的能力 。 教学重难点：教学重难点： 1知道自己的家乡有哪些物产。 2知道一些物产的来历、特点和用途。 3运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并做好简单分类。 教学准备：教学准备： 1. 课前布置，发动学生在家长的帮助下收集整理家乡物产的实物、图片、标本资料。 2. 做好课外调查、采访的安全教育工作。 3. 制作多媒体教学课件，联系外援，做好家乡物产展示台。 教学过程：教学过程： 一、情境导入：魅力武平我家乡一、情境导入：魅力武平我家乡 1.导语：同学们，我们的家乡叫什么名字？对，武平是我们的家乡，是全国文明城市、 国家级园林卫生城市，全国林改第一县。

4、今天老师带来了一首好听的歌曲，大家想听吗？请 同学们认真听，仔细看画面中的内容并记好了，等一下有奖问答的题目就与歌曲画面有关。 2.播放歌曲 MTV魅力武平 。 3.让学生说说刚才歌曲 MTV 画面中出现过的家乡武平的特产。 4.导入揭题：同学们，我们家乡武平不仅风光秀丽，而且还是个物产富饶的地方。今天 就让我们一起去探究养育我们成长的家乡物产吧。 （板书课题：家乡物产养育我） 二、分享汇报：我的家乡产什么二、分享汇报：我的家乡产什么 1. 导语：课前，老师布置同学们利用课外时间去调查采访，看一看家乡都有哪些好吃 的、 好玩的、 特别有名的物产， 都完成了吗？东西或图片都带来了吗？谁先上台来展

5、示介绍？ （注：学生在课前根据自身条件，在家长的帮助带领下或自愿结合成若干小组，进行实物调 查或资料查找。 ） 2学生上台介绍收集的家乡物产实物或图片，老师给予及时的鼓励。 （教师要引导学生 说出调查地点、物产名称、用途、是怎样收集到的等等） 3. 媒体展示教师收集的家乡物产。 三、成果展示：家乡物产博览会三、成果展示：家乡物产博览会 1.导语：同学们，我们家乡武平的物产资源真是丰富多样，看到这些，你们有什么想法 呢？ （让学生先说说，然后引导） 2.同学们带来了那么多的家乡物产特产实物和图片，还有很多同学都没能上台展示介 绍，我们举办个小小的物产博览会好吗？请同学们马上准备好。 3.各小组组

6、长召集组员布展，给自己小组站台起名，选出讲解员。 4.学生按顺序分组参观博览会（教师、组长做好纪律维护） 5.让学生说说博览会上自己最喜欢的是什么，为什么最喜欢它？ 四、特产故事：梁野蜂蜜美名扬四、特产故事：梁野蜂蜜美名扬 1.邀请欢迎龙岩市劳模、市第一届道德模范、武平石燎阁蜂蜜有限公司钟亮生董事长参 加“家乡物产博览会” 。 2.劳模钟亮生叔叔分享他和石寮阁蜂蜜的家乡品牌特产传奇故事。 3.感谢劳模的品牌特产分享，让学生明白，家乡每一个特产品牌的创立都凝聚着创立者 甚至许多人的心血。 五、总结延伸：家乡物产养育我五、总结延伸：家乡物产养育我 1.小结：在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份 自豪。你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学。今天，我们为自己的 家乡感到自豪；希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。 2.延伸：希望同学们利用课余时间，在注意安全的前提下，继续调查寻访，多多发现家 乡武平的物产，为家乡特产做宣传，做一个爱家乡爱祖国的好孩子。 3.歌曲回响，结束课程：最后，让我们在优美的歌声结束今天的课程（媒体播放魅力 武平 ） 板书设计：板书设计： 家乡物产养育我 吃的 我的家乡产什么？用的家乡物产博览会 观赏的 其他用途的