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第二单元我们的班级-6.班级生活有规则-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号：20073).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1773123

上传时间：2021-10-07

格式：DOC

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资源描述：: 1、第 6 课：班级生活有规则教学目标： 1、初步建立规则的概念。 2、懂得学校的生活离不开规则。 3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。教学重点、难点重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。难点：做自觉遵守规则的人。教学方法：引导法学习方法：合作交流、实践法活动准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。教学流程：一、导入同学们，首先请大家来听个故事河水和河岸师：同学们，听了这个故事，大家都有所启发吧！大江东流，日月交替，大自然所有事情都遵循着它的规矩。河水之所以能汇成湖海，正是因为有河岸的约束，火车之所以能够奔驰千里，
2、是因为它始终离不开两条铁轨。规矩无处不在，没有规矩是无法成功的。攻无不克，战无不胜的岳家军，一次因为岳云违抗军令，私自带兵出战，差点全军覆没。三国时候，曹操之所以强大，也是靠军纪严明。那么，什么是规矩？她又又怎样的来历吗？二、出示规矩的来历军有军规，国有国法，学校也有学校的规矩，对我们小学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责。但是在我们的日常生活里，也存在着许多不守规矩的现象。三、请看大屏：出示照片看了这些，你有什么想法？（学生畅谈）是啊，这些违反校规校纪的行为，轻则会影响自己的学习，也严重损害了学校的形象。重则会使人误入歧途，后果不堪设想。遵规守纪会养成良好的习惯，这些好习惯可以让我们终身受益，而自身存在的坏习惯无形中会成为你人生的绊脚石，不信就看看下面的案例，相信你会有所启示。四、出示故事：这个故事告诉我们，好的习惯都是遵规守纪的结果五、那么我们在学校在班级应该怎么做呢？老师这有几道判断题考考大家（用手势判断）出示判断题判断题：六、出示名言读一读根据本节课的学习，我们再来重新制定班规小组讨论交流，完成班规齐读七、出示，让我们一起来读读读守纪歌结束这节课。

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