第二单元 我们的班级-5.我爱我们班-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号：400c2).docx

1、我爱我们班（第一课时） 教材分析教材分析： 我爱我们班是人教版道德与法治二上第二单元我们的班级 中的一课，本单元引导学生进入最近的准社会、公共生活空间班级。我爱 我们班通过班级生活体验与班级故事等，引导学生初步树立班级的集体生活观 念， 萌发集体归属感和集体荣誉感。 本课编写的重点是让学生体会班集体的温暖， 感受集体对个人成长的帮助，进而对集体产生归属感、责任感。 学情分析：学情分析： 升入二年级的学生经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生 活，但因其独生子女的身份等各种主客观因素，所享受到的关爱过多，导致他们 对个体与集体的关系认识比较模糊，归属感、责任感有待提升，团结合作的

2、意识 也需要加强，所以我把“温暖的班级生活”作为本课的教学重点，从“班级生活 快乐多”开始进而到“团结友爱的同学”，通过回忆、再现，让快乐而温暖贯穿 整节课，以增强班级体归属感。 教学目标：教学目标： 1、通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级生活的快乐。 2、在活动中学会和同学互帮互助、友好相处，感受班级的温暖，增强班级凝聚 力。 教学教学重点：重点： 通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级生活的快乐。 教学教学难点：难点： 学会和同学友好相处，感受班级的温暖，增强班级凝聚力。 教学准备：教学准备： 课件、板贴、课前调查、小组材料袋 教学过程：教学过程： 课前： 1、播放歌曲

3、可爱的家庭 2、听了歌曲，你想到了什么？ 家是温馨的港湾，我们来自不同的家庭，现在又走到一起组成了一个新的大 家庭， 这个家的名字叫 （210 班） 。 谁是这个家的家长呢？有多少兄弟姐妹？ 在 210 班这个集体中一起学习、一起生活，你觉得开心吗？那就让我们带着愉快 的心情上课吧！ 导入：导入： 今天的课堂上，还来了一个学习伙伴呢！（出示学校吉祥物“小菱娃”） “我是小菱娃，最近，我要在学校里寻找全校“最美班级”！要想成为“最 美班级”可不容易，你们要向我多多展示自己的班级，得到我至少两次“点 赞”，有信心吗？” 活动活动一：班级生活快乐多一：班级生活快乐多 1、学习伙伴（菱娃）：听说你们组

4、织过很多有意思的班级活动，快来跟我介绍 介绍吧！（根据学生回答随机展示引导） 预设 *运动会运动会： 你最难忘的是运动会上的什么项目？ 比赛之前，你们肯定有准备和练习吧？反复练习的过程可能有点枯燥有点累，你 们当时是怎么想的？（心里装着班级啊，有个念头支撑，我要为班级争光！看出 来了，你们一个个都是爱班级的好孩子！） *经典诵读经典诵读 （展示） 从你们自己这么整齐洪亮、富有感情的朗诵中，感受到咱们班怎么样？ *帐篷故事会帐篷故事会： 把学习活动搬到了室外，这样的活动很有意思，很难忘。 课堂内的学习，你觉得怎么样呢？你最喜欢什么课？为什么喜欢？ 这一年多的学习，让你学有所获，班级的学习生活真是

5、丰富多彩呀！ *成长联盟活动成长联盟活动 ： 联盟活动展示，其他学生补充。 生活是个大课堂， 在一次次家庭成长联盟活动中， 我们快乐着， 成长着， 收获着。 * *美食分享会：美食分享会： 介绍 分享的不仅是美食，更是快乐，是同学间的友谊，是班级的温暖。 2、 小组交流 还有好多小朋友想说，6 人小组里交流一下吧 3、欣赏班级照片集：这一年多来，我们一起学习，一起活动，度过了很多快乐 的时光，我们一起跟着照片再来回味一下吧！ 聊了这么多，看了这么多照片，你有什么特别想说的吗？ 4、小结： 小菱娃：哇我们 210 班真是一个特别阳光快乐、特别积极向上的班级啊！ 在这个集体中学习、生活，大家感受到

6、了无限的欢乐和幸福！小朋友，我为 你们“点赞”！ （板书）（板书） 活动活动二：同学二：同学之间温暖多之间温暖多 1 1、 游戏：我说你猜游戏：我说你猜 1） 他是一个男生，他学习认真，书写漂亮，朗读好听，发言积极，待人友善， 还很风趣，同学们都喜欢他。（你们为什么都很喜欢他？） 2） 她是一个女生，她做事踏踏实实，学习认认真真，经常帮班级搬本子、发本 子，是老师的小助手，同学的好朋友。（你想对她说什么？） 3） 他长得高高大大的，但他从不欺负人，像大家的大哥哥。他还是个很有心的 孩子，体育课、音乐课离开教室时经常主动关灯、关风扇。（看，爱班级就 体现在这点点滴滴的小事中呢！你们还看到谁为班级

7、做过一些好事？） 4） 体育课前， 每次都不忘询问老师要不要搬器材， 在哪里上课， 责任心特别强。 （你看，对班级的责任就是爱！） 5） 虽有时候课桌有点脏乱，有点管不住自己，但是他特别大方，同学跟他借东 西，他只要有，一定借给他。 （你们想对 XX 说什么？真心的提醒就是同学之 间浓浓的有爱呀！ 哪些小朋友也像 XX 那样对同学特别大方地呀？常帮老师同 学做事？） 菱娃：全猜出来了，你们相互之间这么关心和了解，我要再次为你们“点赞”！ 2、进一步感受同学之间的互助与温暖进一步感受同学之间的互助与温暖 师：同学之间团结合作、互帮互助的事情还有很多，学生自由说。 多温暖啊，班级就像一个大家庭。

8、3、 “人人为我，我为人人人人为我，我为人人”，当好班级小主人，当好班级小主人 在这个大家庭里，人人都是班级的小主人，为了让我们班级更优秀，你为此 做过哪些努力呢？做好自己分内的那份事，就是爱班级。 菱娃小结菱娃小结：小朋友，我真喜欢你们这个令人快乐、充满温暖的班集体，在老师的 关心，同学的友爱中一天天长大，我要再次为你们点赞！恭喜你们通过考核，你 们就是“最美班级啦”！ （领奖） 4 4、团结、团结合作，共同完成合作，共同完成“班级加油站班级加油站” 师：课上到这，你最想对同学们或者对自己班级说些什么呢? 好，接下来就让我们一起制作“班级加油站”，让我们小组合作，把想说的话写 下来，贴在展板

9、上时刻提醒自己做得更好吧！ 要求： 1、 各小组讨论决定为班级加油的内容 2、 六人小组推荐一人上台，美化大展板“班级加油站” 3、 各小组讨论决定分工（想、写、剪、画、贴），合作完成爱心卡。 反馈展示。 师：看着这些暖暖的，积极向上的文字，心也是暖暖的，积极向上的！ 尾声：齐唱可爱的班级尾声：齐唱可爱的班级 开心吗？那让我们跟着熟悉的旋律拍手唱起来吧！ 可爱的班级，拍手唱： 210 班 210 班我的家，我的家，老师和蔼可亲，同学团结友爱，我喜欢，我喜欢！ 210 班 210 班我的家，我的家，你给我们快乐，你给我们温暖，我爱你，我爱你 师： 让我们大声说：我爱我们班！ 课前调查课前调查姓名：姓名： 小朋友，这一年多来，小朋友，这一年多来，在在 210210 班这个温馨的大家庭里，班这个温馨的大家庭里，有哪些班级活动让有哪些班级活动让 你觉得很快乐很难忘呢？请你画下来。你觉得很快乐很难忘呢？请你画下来。 班级生活班级生活 快乐多快乐多