第三单元 我们在公共场所-9.这些是大家的-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号:f0192).docx
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1、1 9.9.这些是大家的(第一课时)这些是大家的(第一课时) 教学目标:教学目标: 1知识与能力 认识学校里的公物,并知道它们的作用。 2情感与态度 知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。 3行为与习惯 能够主动爱护公物,做到小心使用不损坏。 教学重点:教学重点:培养学生主动爱护公物的意识和责任。 教学难点:教学难点:让学生学会小心使用公物不损坏。 教学准备:教学准备:ppt,教材,黑板贴 课前课前交流交流: 小朋友们好,我是龚老师,跟我打个招呼好吗?(大家好)你们真热情!自我介绍一下 吧,我是一个喜欢读书,热爱生活的人。看!这是我的宝贝!(出示宝贝)这是可都是我的 私人物品哦! 你有什么宝
2、贝?(学生交流) 如果大家表现特别好,我会忍痛割爱送给你们呦! 教学过程:教学过程: 一学校里的公物一学校里的公物 1.晒晒学校照片 过渡:刚才我们交流自己的私人物品,其实学校里也藏着许多宝贝呢。 (1)上课前,老师在校园转了一圈,捕捉了一组照片,想看吗?(出示一组照片) (2)交流:这是哪里的什么? 3.这些是属于谁的呢? 这些呀,是大家的。 (板贴课题:这些是大家的)一起读(手指课题,齐读) 2.他们有个共同的名字叫公物。 (板贴:公物) (1)听,他有话告诉我们呢!(播放录音) (2)老师考考你们,这些公物给我们带来什么便利呢? (3)小结:看来,公物还真是我们的好朋友呢!学校里的公物可
3、不止这些,咱们一起来找 找看吧。 (教室和走廊寻找公物) 3.找朋友(播放音乐找朋友) (1)交流(预设) :音响,投影仪,门,饮水机,空调(追问:它们给大家带来什么便 利?) (2)哇,你们都有一双火眼金睛,公物都被你们发现了呢!来,把掌声送给自己。 2 小结: (出示图片:教室、走廊、操场) 同学们,教室里的课桌椅、电灯、电扇等都是(公物)这些是(大家的) 走廊里的消防栓、应急灯、展板等都是(公物)这些是(大家的) 操场上的篮球架,乒乓球台、球门等都是(公物)这些是(大家的) 二二.身边的公物还好吗?身边的公物还好吗? 1.手势表观点 (1)公物是大家的,你们有没有关心过它们呢?仔细看,这
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