第四单元 我们生活的地方-15.可亲可敬的家乡人-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号:b042b).doc
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1、- 1 - 二年级上第四单元二年级上第四单元 我们生活的地方我们生活的地方 15.15.可亲可亲可敬的家乡人可敬的家乡人教学设计教学设计 教学目标教学目标: 1、让学生了解家乡人为家乡、为祖国做出的贡献,并感受他们所具有的 的崇高精神; 2、让学生通过了解认识家乡人的活动,提高收集、处理信息的能力; 3、在认识和了解中,激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立 做有责任感的家乡人意识。 教学重点教学重点: 体会家乡人的可亲可敬。 教学难点教学难点: 激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立做有责任感的家乡人 意识。 教学准备:教学准备: 1、教师准备:制作课件,收集家乡名人名事; 2、
2、学生准备:了解身边人的工作,量力地收集家乡名人名事。 教学过程:教学过程: 一、一、情境情境导入导入 老师:一方水土养一方人,那养育我们的水土是?(安徽)安徽是我们 美丽的家乡,这里不仅风景优美,而且物产丰富。我们一起来欣赏。 1、欣赏视频。(安徽的部分景点和物产) 2、生谈感受。 小结: 同学们, 我们的家乡这么没, 你知道所有的这一切是谁创造的呢? - 2 - (家乡人(家乡人,板书板书)那你们觉得他们是一群怎样的人呢?学生交流。 再次小结:对,都是我们可亲可敬的家乡人!(补充补充板书:可亲可敬的板书:可亲可敬的 家乡人家乡人)(课题) 二、活动二、活动一:一:我我和身边和身边家乡人的故事
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