第一单元 我们的节日-4.团团圆圆过中秋-教案、教学设计-部级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号：402a5).doc

1、团团圆圆过中秋教学设计团团圆圆过中秋教学设计 教学目标 1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋； 2、在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。 3、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；热爱祖国的传统文化； 教学重点 了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋； 教学难点 在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。 1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件； 2、学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料，小挂历预习单每人一张， 彩泥 一、导入课题 1、多媒体出示歌曲： 月光光引出中秋节板书：过中秋 2、小学师检查课前预习情况，小组互动自主学习完成组互动自主学习完成，

2、导出本课题， 揭示板画板书：月亮揭示板画板书：月亮月饼月饼八月十五八月十五 二、互动探究新知 探究活动一：聊中秋神话故事探究活动一：聊中秋神话故事 1、说中秋，节展习俗 欣赏：瞧圆圆的月儿明又亮瞧，瞧，十五的月亮升起来了。(学生欣 赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画) 教师小结：农历八月十五，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节 的第二大节日。这一天的月亮最大最圆 2、讲述传说： 嫦娥奔月的视频动画故事，了解中秋的习俗，现在就让我们一同 走进那美丽而动人的传说吧！ 师小结：神话故事多精彩啊，它蕴含着古老的祖国文化。 3、了解中秋节吃月饼的来历： 中秋节为什么吃月饼视频讲述故事， 中秋节的习俗：吃

3、月饼，赏月，庆丰收，全家人团团圆圆聚在一起 4、揭示课题：中秋的习俗，这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆 圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。人们吃月饼是为了企 盼合家团圆， 在我们中国人的心理全家人团团圆圆聚在一起这就是幸 福 ，这就是快乐这就叫团团圆圆过中秋。 板书课题：团团圆圆 探究活动二：我知道的过中秋的习俗探究活动二：我知道的过中秋的习俗 1、我们这样过中秋 小组合作探究讨论，分组选出代表汇报小组合作探究讨论，分组选出代表汇报 （列举出好多自己与家人过中秋的有趣的事情） 2、欣赏各地过中秋的习俗 课件图片： 一家人赏月迎中秋、 成都中秋放河灯、 香港舞火龙迎中秋、 门小朋友玩花

4、灯迎中秋、猜灯谜，吃月饼赏月迎中秋。华人海外中秋 联欢会，舞火龙，寄托着对家乡的思念，期盼团聚。(边欣赏边介绍) 板画：思念 3、感知中秋情： （1）看一看 ；琳琅满目的月饼（课件图片） （2）唱一唱： 爷爷为我打月饼视频，感受中秋的气氛 （3）做一做：课件轻音乐，生动手实际操作做月饼，体验自己劳动 的喜悦，硕果累累的秋季 3、诵古诗，赞月亮、诵古诗，赞月亮 （1）赏月配古诗：课件图片，我们来看这幅画，同学们脑中有没有 最佳的诗句来配这幅画中的情景。 （2）中秋节感受读月亮的古诗静夜思 故朗夜行 小结：我国的诗人留给我们的特别礼物，也是我们的事人对亲人浓浓 的思念才谱写出这一首首感人肺腑的诗篇。 探究活动三：思台湾，盼回归 送祝福 拓展延伸，自主合作完成 1、思台湾，盼回归：海上生明月，天涯共此时，在祖国的大家庭中 有一个失散多年的孩子台湾，还没回到祖国母亲的怀抱，在这团圆时 刻，你有什么话要对同胞小朋友要说吗？ 2、送祝福：合作制作，绘画，写信等形式 3、展示作品： 总结：今天我们知道了农历八月十五是中华民族的传统节日，中秋节 感受到祖国传统文化的魅力，中秋节感受到浓浓的亲情和幸福，我们 应热爱生活用心感悟秋天的收获。 拓展延伸： 最后让我们一起祝愿天下所有的人中秋快乐， 全家幸福！