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第四单元我们生活的地方-14.家乡物产养育我-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号：80c32).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1773015

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资源描述：: 1、14.家乡物产养育我教学目标： 1.了解家乡的特色美食及自然资源，并为之自豪。 2.能运用调查、采访等方法收集家乡物产及相关资料，能在众多的物产中找出本地特产。 3.能说出祖国具有代表性的风景名胜、特色文化符号，培养热爱祖国，热爱家乡的情感。教学重难点： 1.重点：理解什么是物产，感受家乡物产的丰富；了解祖国的大好河山。 2.难点：了解家乡物产，从而培养爱家乡、爱祖国的情感。教学方法：创设情境法、合作交流法教学过程：一、实物展示，激趣导入同学们，我们在语文课上学过葡萄沟这篇课文，大家了解了新疆吐鲁番葡萄沟这个地方最出名的物产是葡萄。老师今天给你们带来了几个淮北的物产，你
2、们来看看是什么（展示实物）。我们市里正在举办一场食品博览会，我们一起去参观参观吧! 二、小组合作，初获新知 1、理解物产的含义老师手里的这个黑黑的东西是煤，它是淮北极具代表性的物产。淮北矿区煤储量丰富，我们学校周边就有很多煤矿，淮北已成为中国重要的煤炭和精煤生产基地。所以煤就是淮北的物产之一。 2、展示物产图片，交流介绍二年级学生的知识储备有限，让学生自己来说淮北的物产有难度。老师通过图片展示，学生结合生活经历做出选择，作为小解说员来介绍。可选代表上台发言介绍他所选择的物产，如果有同学带来了家乡的食品可以请同学们品尝品尝。其他同学可以给予相应补充。三、抒发情感，爱我家乡让学生通过自己的形式抒发对家乡的赞美，可以说赞美的话，可以说自己的理想，可以从身边最平凡的事做起等等。四、祖国山河，爱国爱家俗话说:没有家，哪有我；可没有国，哪有家。所有的中华儿女，我们都有一个共同的家，那就是中国。我们的祖国更是一个历史悠久，物产富饶的国度。结合语文课所学的知识，带领学生去领略祖国的风景名胜。展示图片，学生畅所欲言，感受祖国的风景秀丽，这样的国叫人如何不爱。五、师生朗诵，升华情感师生共同配乐朗诵国家，结束本课。师：家乡的明天和祖国的未来，希望在你们身上，努力吧，少年！

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