第一单元 我们的节日-4.团团圆圆过中秋-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号：a0335).doc

1、团团圆圆过中秋教学设计 一、教材分析： 团团圆圆过中秋是人教版二年级品德与生活上册第二单 元第 8 课第 1 课时， 课文中通过图画和文字呈现了一家人在中秋节团 聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好。最后提示学生留心观 察月亮的变化，学会做初步的观察记录。 二、学情分析： 二年级的学生对中秋节的神话故事、诗歌、月亮变化、月球的一 些知识已经有了一定的积累。 三、教学方式：教师讲授、故事教学，小组合作讨论学习探究 四、教学手段：利用图片、视频，结合实际，启发学生思考，激发学 生情感体验。 五、教学目标： 1、知识与能力目标：了解中秋节有关传统文化知识，了解台湾同胞 对祖国的思念，了解月亮变化

2、、月球的有关知识。 2、过程方法目标：学会小组合作学习 3、情感、态度价值观：达到热爱祖国传统文化的目标。 六、教学重难点： 1、了解中秋节有关的传统文化知识，了解月亮形状的变化。 2、引导学生学会做初步的观察记录。 教学过程： 一、猜一猜：谜语 小朋友们你们喜欢猜谜吗？那咱们今天就来看看， 谁是咱们班的 猜谜小能手。 课件出示谜语：有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜， 有时像把镰刀。 哟，咱们班小朋友们的思维可真敏捷。 就像谜语中说的那样，咱们看到月亮的形状有时像弯弯的小船， 有时像圆圆的玉盘，那为什么月亮姑娘的形状总在变呢？ 请同学们看大屏幕，黄色的是太阳公公，红色的是地球叔叔，白

3、色的是月亮姐姐，看清楚，他们各自都是围绕着谁在转？ 地球绕着太阳转，地球转一圈就是一年。 月亮又绕着地球转， 月亮转一圈就是一个月， 月亮本身并不发光， 而我们之所以能看见月亮的光亮，是它反射太阳光的结果。那大家动 脑筋思考一下，月亮在什么位置会像个大圆盘，也就是说此时它的光 亮完全没有被地球遮住？ 真聪明， 那咱们就请出月亮姐姐， 看看她在一个月之内的变化吧。 出示视频。 你们知道一年之中月亮最圆最胖的是哪一天吗？ 对了，是八月十五中秋节，这一天是我国仅次于春节的第二大传 统佳节。 二、说一说：故事 中国人这么重视， 想知道中秋节是怎么来的吗？中秋的来历可离 不开几个人和一样宝贝。 这是嫦娥

4、；这是嫦娥的丈夫后羿；这是后羿的徒弟蓬蒙；这是拥 有无数奇珍异宝的王母娘娘； 而这， 就是能使人飞升上仙的不老丹药。 接下来呢，老师就要考考大家的想象力了，看着老师给大家提供 的这几幅图，能不能猜出这个故事的大致内容，有没有信心？ 逐图讲述。同位之间合作讲述。 揭晓故事的时候到了， 看看咱们想象的故事和传说中的故事有没 有区别呢？ 三、聊一聊：习俗 了解完中秋节的来历，小朋友们就可以去过一个愉快的中秋节 了，胡老师化身成了一位幸福使者，来到了咱们班吴玄艾伊的家，你 们想不想知道吴玄艾伊和她的家人是怎么样过中秋节的吗？那还等 什么？快和老师一起去看看吧。 艾：还没到中秋节，我就期盼着这个节日快点

5、来到，听妈妈说， 中秋节可以和小朋友们一起玩花灯。于是，我央求妈妈赶紧教我做一 个，我们准备了一些正方形的卡纸，有紫色的和绿色的，紫色卡纸做 灯，绿色卡纸做底座，还有剪刀、绳子、蜡烛、胶水和提花灯的塑料 棍。 首先，我将卡纸裁成长方形，把四个角像这样折起来，然后对折 再对折，接着做个紫色的，个绿色的，将他们两两相间捆在一 起制作成花灯的形状。最后，在花灯的中间粘上蜡烛，同学们， 你们看我做的花灯美吗？ 真是心灵手巧啊！除了做花灯，你还为中秋准备了什么？ 艾：中秋节的前一天晚上，妈妈带我去苏果超市，买了好几盒月 饼和水果，送一盒给爷爷奶奶，送一盒给外公外婆，留一盒我和爸爸 妈妈一起吃。 瞧， 一

6、家人其乐融融好温馨啊！ 吃完了月饼， 你们去干什么了呢？ 艾：屋外的月亮又大又圆，爸爸提议我们一同去赏月，我们一家 人坐在一起，我依偎在爸爸妈妈的怀抱里，听妈妈说单位里的趣事， 听爸爸说他小时候过中秋的场景，感觉好轻松，好幸福呀！ 谢谢艾伊小朋友，通过她的讲述，我们知道了 中秋节的习俗是 吃月饼、赏月、玩花灯。 四、背一背：古诗 同学们，你们觉得吴玄艾伊中秋节过得开心吗？其实，古代的文 人墨客们也和我们一样，和家人一起吃月饼赏月亮，不过呀，他们在 赏月的同时，还有一个高雅的爱好吟诗作乐，今天，我们也来学 一学古人，当一回大文豪好不好？ 谁来背诵一首关于月亮的古诗？ 背得很流利，但老师觉得没有背出古诗的韵味来，听老师背一遍 好吗？老师背得怎么样？再来一遍。 翻诗题，背古诗。 五、总结 今天，咱们通过猜中秋谜语、说中秋故事、聊中秋习俗、背中秋 古诗四个环节来热热闹闹的过了一回中秋，同学们开心吗？ 六、作业 查资料，看还有哪些关于中秋节的美丽传说。 板书： 团团圆圆过中秋 猜谜语 说故事 聊习俗 背古诗