第二单元 我们的班级-5.我爱我们班-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号：303a1).docx

1、我爱我们班教学设计 教材分析教材分析： 我爱我们班是部编版道德与法治二年级上册第二 单元中的第五课。 本单元在于引导学生深入理解班级的社会空间意义： 从集体感到规则意识，再到集体责任。 我爱我们班通过班级生活 体验与班级故事，引导学生初步树立班级的集体生活观念，萌发集体 归属感和集体荣誉感，以对班级事务的关注为基础，通过班级生活快 乐多、团结友爱的同学们、我为我们班点个赞、全班来跳集体舞等一 系列切合学生亲身实际的活动实现情感的提升。其中“全班来跳集体 舞”因为场地有限，在教学设计时改为“我为班级添光彩” 。 教学目标教学目标: : 1、感受班级温暖，热爱同学、老师和班集体，增强集体归属感、荣

2、 誉感和班级主人翁意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体。 3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。 教学重点：教学重点：在活动中了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。 教学难点：教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员， 热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团 结一心、努力向上的集体荣誉感。 教学准备：教学准备：PPT 课件、拼图、大树挂图、树枝、树叶等 教学课时：教学课时：1 课时 教学过程：教学过程： 一、导入 师：同学们,老师准备了几张照片，看谁是火眼金睛，能最快找 出这几张照片的共同点。 生：这几张照片都有写

3、名字和班级 师：这些同学的学习生生活用品上都写上了二（6）班，二（6） 班，这就是我们的班集体，是我们共同的名字。我想问同学们，你们 爱我们二（6）班吗？ 生：爱 师：今天我们就来谈一谈“我爱我们班”这个话题 板书：我爱我们班 二、班级活动快乐多 师： 我们在一起度过了许多快乐的时光， 现在我们就来重温一下。 播放：班级集体活动电子相册 师：在这些集体活动中，哪一次你印象最深？说出你的理由。 生：运动会，春游，护蛋活动等 三、团结友爱的同学们 师：集体活动给我们带来了太多的温暖太多的快乐，现在我们将 这种快乐延续，一起做一个拼图的小游戏。游戏之前请听清楚规则。 小组合作完成拼图 小组长上台展示

4、 师：请问速度最快的这个小组，你们的诀窍是什么 生：小组合作、互相帮助 师：请问速度最慢的这个小组，你们的原因是什么 生：小组成员互相争吵 师：看来一个集体想要成功需要团队成员的互相协助，游戏时是 这样，班集体中更是如此。同学们在班级生活中你和同学或老师之间 有没有发生过互相关心互相帮助的事情呢？ 小组成员互相交流，指名学生分享 四、我为我们班点个赞 师：正是因为我们班同学和老师之间互相关心互相帮助，所以我 们班获得了非常多的荣誉。如果你也觉得很了不起请你竖起大拇指， 给我们班点个赞。 静心校园 24 次点赞 校运会团体第一名点赞 爱心义卖 第二名点赞 校运会夹球比赛第六名（指名说：要不要点赞

5、，引导团体 成绩是每位同学拼劲全力得来的，一个团结、友爱的班集体比名次更 重要。 ） 五、我为班级添光彩 创设情境：荣泰小学第十一届运动会马上就要开始了，现在面 向二（6）全体同学招聘以下人才： 运动员：跳远跳绳 短跑长跑 跳高 （仅限 5 名） 学生报名，并上台讲明原因。 师：这些同学发挥自己的特长为班级作出了贡献。但运动员名 额有限，其他同学也可以参与到运动会中，下面我们将继续招聘。 啦啦队（为运动员加油助威） 广播员（播音） 通讯员（拍照、画手抄报、写稿件宣传班级） 记分员（统计分数） 后勤人员（搬凳子、搬水、看管班级物品、班级场地保洁、搀 扶运动员、帮运动员拿衣服等） 学生报名，并讲清楚原因 师： 运动员是光荣的， 但班级的奖牌也离不开这些热心的同学， 他们在背后也默默地为班级做着贡献。 师：在平时的班级生活中，我们也可以发挥我们的特长和热情， 帮助同学、为班级出力，那么我们可以为班级/同学/老师做什么事 呢？请同学们写在树叶上并涂上自己喜欢的色彩， 然后小组合作完成 粘贴。 小组派代表上台分享小组成员写的话， 然后依次粘贴到大树上。 六、总结升华 同学们，我们就像这一片片叶子，我们的班集体就是这棵大树， 我们从班集体中获得温暖和快乐，我们同学和老师互相关心、互相帮 助，我们每位同学为班级争光添彩，我们班级的这棵大树一定会越来 越高大，越来越茂盛。 板书设计：板书设计：