第四单元 我们生活的地方-16.家乡新变化-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号：310a0).docx

1、家乡新变化家乡新变化教学设计教学设计 教材分析教材分析: 本课是二年级 道德与法治 第二单元 我们的班级 的第一课。 教材内容分为两大部分： 一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解； 另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。 通过这节课的学习， 使同学们了解家乡的变化， 培养学生与同学合作和社会实践的能力及 技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。 教学目标：教学目标： 【知识与能力目标】了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 【过程与方法目标】 通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实 践的能力。 【情感态度价值观目标】 为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生 产生为家乡做贡献的愿

2、望。 教学重难点：教学重难点： 1、让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 2、通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 教学准备：教学准备： 通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料； 教师帮助学生以小组为单位设计调查方案， 让学生根据当地实际和学 生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并 把调查结果记录下来。 教学过程：教学过程： 导入新课：1、歌曲美丽的家乡导入新课 2、出示卓尼全景的旧照片。老师：同学们，大家知道这两幅图片展 示的是什么地方吗？ 3、老师：我们再欣赏几幅今日卓尼县城的新貌图片。大家是不是感 觉到变化很大呀？ 老师

3、：课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎 样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小 组进行一下交流。 （过渡） 活动一：活动一：我家门前新事多 社会调查交流 活动二活动二：家乡特色代代传 1、家乡的文化艺术 2、家乡的风味小吃 3、家乡的传统工艺 活动活动三三：我的家乡会更好展望家乡的未来 1、你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？请同学们先闭 上眼睛想一想，想好后在组内说一说。 2、学生畅谈明天的家乡。如：家乡的房子会变得更加美丽，家乡的 道路会更加宽阔，家乡的设施会更加完善，等等。 3、从你们的描述中，我能感觉到未来家乡的美好，如果能把她画下 来，就更好了。你能把她画下来吗？（学生画未来的家乡） 板书设计板书设计:家乡新变化家乡新变化 我家门前新事多 家乡特色代代传 我的家乡会更好 课堂小结课堂小结 通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，我们生在家乡， 长在家乡，即便有一天，我们不得不离开生我养我的土地，但我们的 心永远停留在这一方故土上，让我们一起为家乡美好的明天努力！ 教学反思教学反思 新课程标准提倡学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活 动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体现集体荣誉感 和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。