第一单元 我们的节日-3.欢欢喜喜庆国庆-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)-部级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：91835).zip

图片或视频 1949年年10月月 1日日 举国欢庆视频 人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑 中华人民共和国国徽 中华人民共和国国 徽，中间是五星照 耀下的天安门，周 围是谷穗和齿轮。 四颗小星环拱在一 颗大星的右面，并 各有一个角尖正对 大星的中心点。 中华人民共和国国旗五星红旗 小结：国旗、国徽、国歌都 是祖国的标志象征，我们每 一个人都要尊重国旗、国徽 和国歌。 下雨了，国旗还没 有被收起来呢？ 这时应该怎么办？ 小明赶紧冒着大雨跑到旗杆下， 把国旗降下来。站在不远处的小 刚看到小明冒雨保护国旗，连忙 跑过去和小明共用一把伞，把国 旗收好。 他应该马上原地立正,向 国旗行注目礼。 活动结束了，这面小 国旗怎么办呢？ 她应该把小国旗带回家， 小心地放在自己的书桌前 。 小丽应该立马阻止小兰，并且告诉她人民币上的国 徽是国家的标志之一，代表了我们国家的尊严，我 们要爱护它们，不能随意破环和践踏。 国徽由以下哪些图案组成： A.天安门 B.太阳 C.五角星 D.稻穗 E.齿轮 部编道德与法治二年级上册第一单元第 3 课 欢欢喜喜庆国庆教学设计 教材分析：教材分析： 这一课是部编道德与法治教材二年级上册第一单元的第三个子话题。 本课旨在引导学生认识我国的重要节日一国家意义上的国庆节”,引导学生理解 自己生活中节日的历史与文化意义,以文化之光点亮他们的生活世界,培养儿童 的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 具体表现为引导儿童能以积极的态度了解新中国的来之不易，珍惜今天和平幸 福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗、国徽，会唱国 歌，用自己的方式庆祝国庆，从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。教 材由四部分组成:“新中国的生日”、“识国旗国歌国徽”、“庆祝我们共同的 节日”、“调查身边的劳动者”。 学情分析：学情分析： 二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。说 到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆 节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。生活中也有不够重视升国旗的 基本礼仪的现象。因此，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常生活实 实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。 教学目标：教学目标： 1.了解国庆节的由来和含义，建立初步的国家意识。 2.能识别国家象征，知道要尊重国家象征，并在实际行动中做到会唱国歌， 自觉遵守升国旗是的基本礼仪。 3.知道新中国来之不易，对革命英雄身怀敬意从而激发学生的国家意识， 爱国情怀。 4.用多种方式庆祝国庆,用自己喜欢的方式来表达对祖国的热爱。 教学重点：教学重点： 引导学生建立初步的国家意识,理解国庆节的由来及含义,崇敬革命英雄,并 对其深怀敬意;能识别自己国家的象征,“尊敬国旗、国徽,会唱国歌,为自己是 中国人感到自豪”,并在实际行动中做到会唱国歌,自觉遵守升国旗时的基本礼 仪。 教学难点：教学难点： 1.引导学生理解国庆节的由来,培弄他们对革命先的尊敬与感,理解国家象 征的神圣性。 2.理解国家是大家的,和平时期,正是各行各业人们的共同努力使得我们的 国家日益繁荣富强,国庆就是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展,为此,我 们值得去庆祝它。 教学准备：教学准备： 1.课件、音乐、视频 2.收集革命英烈的故事 教学时数：教学时数：两课时 教学过程教学过程 第一课时 活动一：看开国大典，知祖国生日活动一：看开国大典，知祖国生日 1.同学们，你们记得自己的生日吗？（学生回答）每个人都有自己的生日, 当生日来临的时候,家人都会为你庆祝。 我们的祖国也有自己的生日,在那一天里,全国各族人民和全世界的华人同 胞都会为祖国母亲庆祝生日，这一天被称为“国庆节”。我们今天的学习，就 和国庆节有关出示课件欢欢喜喜庆国庆（板书：新中国的生日） 2.【课件出示中国地图】：这就是我们的祖国中华人民共和国。大家 知道我们祖国的生日是哪一天吗？（板书:10 月 1 日） 3.国庆节是怎么来的呢？请大家边看边想：是谁宣布了新中国的成立？在 什么地方升起了第一面五星红旗? 【播放视频,开国大典片段】（学生互动 答问） 4.看了刚才的录像,你们知道谁在什么地方升起了第一面五星红旗？ 反馈：毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗并向全世 界庄严宣布中华人民共和国成立了! 5. 【视频 2：全国各地欢庆建国的场面】你从这段视频中，看到人们在用 什么方式庆祝吗？你感受到什么？ 反馈：开心，举国欢腾，从早到晚的游行。 1949 年 10 月 1 日这一天,整个中华大地沸腾了,整个世界都震动了!这场庆 典从早到晚，人们打着灯笼，火把，游行庆祝，表达了内心无比的喜悦。 从此,每年的十月一日,就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日 就是我国的国庆节。 6.算一算：今年的 10 月 1 日是祖国的第多少个生日呢？（学生反馈）（板 书 1949 至 2019，70 周年） 【设计意图：本环节通过观看视频，让学生知晓开国大典这个神圣而又庄 严的场景，旨在启发学生明白国庆节的由来。】 活动二：读英烈故事，明建国不易活动二：读英烈故事，明建国不易 过渡：新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中无数的中华 儿女抛头颅，洒热血，献出了鲜活的生命。让我们一起穿越时空，在故事中去 了解英雄，感受英雄！ 1.小组推送英雄故事资源包，学生自主选读英雄故事。 2.交流，哪位英雄的故事打动了你？ 为了新中国的成立,为了人民的幸福,革命先烈们前仆后继,浴血奋战!听了 这些英雄故事,你想说些什么呢？我们还能做点什么？ （致敬英雄，勿忘英雄，祭奠英雄） 4.在我们身边，在我们生活的这座城市里，我们可以到哪里去表达对英雄 的敬意呢？【课件出示本地纪念场馆：解放公园、施洋烈士墓，球场街辛亥革 命烈士墓】 5.是的，我们不会忘记这些革命先烈，祖国也不会忘记他们。所以，国家 也把每年国庆日的前一天9 月 30 日确立为中国烈士纪念日。【课件：中国 烈士纪念日，人民英雄纪念碑】 听！烈士纪念日的号角响起来了。孩子们，让我们向这些有名的，无名的， 为新中国捐躯的英雄们献上我们的崇敬和怀念之情，向他们致以少先队员最崇 高的队礼！【全体起立，敬队礼】 【设计意图：本环节通过讲故事、说感受，了解新中国诞生的革命人物故 事，让学生理解是无数先烈的牺牲换来了新中国的成立。搜寻祭奠场馆的交流 又将学生的感受和生活紧密地联系起来，将对革命英雄的崇敬落到实处。】 活动三：找国家象征，展爱国行动活动三：找国家象征，展爱国行动 1.1.国旗国徽在哪里国旗国徽在哪里 （1）新中国成立了，一个国家，也要有国家的象征。什么是我们国家的象 征呢？ （2）国徽是我们国家的象征。【国徽介绍视频】 （3）国徽有哪些图案组成？请大家找一找吧。（ 学生完成选择题） （4）【出示国旗图片】 （5）谁来说说国旗是什么样的？有着什么样的象征呢？【交流反馈，老师 相机介绍】 （6）国旗我们经常见，它就在咱们的校园里。你还在哪里见过？ 【播放图片，国歌响起】：我们的国旗在天安门广场徐徐升起，在奥运会 领奖台上冉冉升起，他被自豪的攀登者插上了珠穆朗玛峰最高点，他飘扬在南 极科考站的蓝天之下。还被我国宇航员送入太空之中 国歌也是我们中国人民共和国的象征。当国旗升起，国歌响起，人们是什 么表情，什么心情呢？（学生反馈，激发浓浓的民族情怀，为祖国的繁荣富强 感到骄傲自豪。） （7）生活中，我们的国家象征也无处不在。你能发现这些国家象征吗？ 【混剪一段视频，各种悬挂国徽、国旗的地方；人民币、身份证】（学生 观察、发现） 小结：国旗、国徽、国歌是祖国的标志象征，我们每一个人都要尊重国旗、 国徽和国歌。 2.2.想想应该怎么办想想应该怎么办 出示图片，想一想图中的小朋友遇到了什么情况，如果是你，你会怎么做？ （1）情景一：一天下午,天突然下起倾盆大雨。小明刚想回家,看见国旗还 在空中飘扬。这时候小明该怎么办? 正确做法:小明赶紧冒着大雨跑到旗杄下,把国旗降下来。站在不远处的小 刚看到小明冒雨保护国旗,连忙跑过去和小明共用一把伞,把国旗收好。 （2）情景二:星期一的早上同学们都立定站好注视着国旗的升起。这时迟 到的小亮急急忙忙跑来了,他应该怎么办? 正确做法:小亮马上原地立正,向国旗行注目礼。 （3）情景三:小红在外面参加活动时收到了一面小国旗,可活动结束了,小 国旗该怎么办呢? 正确做法：小红把小国旗带回了家,小心地放在了自己的书桌前。 （4）情景四:小兰要把人民币做成工艺品,这时小丽看见了,她该怎么办? 正确做法：小丽立马阻止了小兰,并且告诉她人民币上的国徽是国家的标志 之一,代表了我们国家的尊严，我们要爱护它们，不能随意破环和践踏。 3.国旗国旗我爱你国旗国旗我爱你 我们要自觉尊重和爱护国旗、国徽。对祖国的热爱是体现在实实在在的行 动 中。来，让我们在国歌声中表达出你对国旗的热爱吧！ （视频播放国歌和升国旗画面，学生全体起立，唱国歌） 【设计意图：本环节通过对国家标志的了解，让学生从国家层面理解它们 神圣性和崇高性，树立国家意识。借助找一找的活动引导学生关注生活，发现 国旗、国徽、国歌出现的地方、场所，初步领会在庄严时刻、重要场合我们会 升国旗、挂国徽、唱国歌，明白国家标志的意义。最后的情境导行，将爱国的 教育引入生活，引导学生用实际行动来表达对祖国的热爱。】 板书设计: 新中国的生日10 月 1 日 1949-2019 国徽图片 国歌乐谱图片 国旗图片 70