第四单元 我们生活的地方-13.我爱家乡山和水-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)-部级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：805ba).zip

综合表彰：综合表彰： 201512，荣获福建省优秀少先队辅导员 201505，荣获 2014 年度“南平青年五四奖章”荣誉称号； 201106，被市委宣传部、市教育局、团市委联合授予“南平市十佳 少先队辅导员”称号； 201009，被南平市延平区人民政府授予“延平区扶危救难爱心市民” 称号； 教学获奖：教学获奖： 201711，道德与法治课大家排好队获市公开课一等奖； 201705，片断教学利用信息，写简单的研究报告获市一等奖； 201506，队课奔跑吧，中华少年获市一等奖； 论文获奖：论文获奖： 浅谈品德与社会课堂教学中法律意识的培养获市一等奖 浅谈语文教学中的美读获市一等奖 创新语文作业，发展语文能力获市一等奖 指导老师：指导老师： 2013 指导杨福兰做中华好少年，圆祖国复兴梦队课获南平市 “先锋课堂优质队课” 2011 指导李婷婷红领巾相约中国梦队课获南平市“先锋课堂优 质队课” 2017 指导吴静品德与社会课家人的爱市级优质课等； 指导学生：指导学生： 201502 指导黄展博在全省“热爱国防好少年”评选活动中，荣获省 第四名（三等奖） 。 201506 指导季纯璐在南平市“最美家庭，最佳宝贝”主持人大赛中 荣获二等奖； 201309 指导黄想参加市“红领巾相约中国梦”故事比赛一等奖，省 赛二等奖； 201504 指导学生李俊宏等文章在闽北日报上发表 参加培训：参加培训： 200809 福建省骨干班主任培训； 201010 参加全国地市级少先队总辅导员培训； 201211“国培计划中小学骨干班主任培训” ； 201305 南平市心理健康骨干师资培训； 201403 参加福建省辅导员骨干培训； 201503 参加福建省辅导员骨干培训； 我爱家乡山和水我爱家乡山和水简介简介 我爱家乡山和水是部编版道德与法治二年级上册 第四单元“我们生活的地方”第一课。本单元在学生了解经常 出入场所的基础上，带领他们进一步扩大生活空间，进入“我 们生活的地方” ，即家乡这一社会空间，通过引导学生感受家乡 的山水风景、家乡的特产与人们的生活，旨在促进学生对家乡 生活的悦纳与责任。 教材将“家乡”这一抽象的文化心理概念具象为“我们生活的 地方”，主要考虑到：一方面是二年级学生思维发展水平，另一 方面是建立与身边人亲密文化联系的需要。这在当前流动性社 会中是非常需要和重要的。 我爱家乡山和水引导学生从可观可感的家乡风貌认识 自己生活的地方，发现自己生活地方的美好。这里美的概念并 非是一种客观概念，而是融合了学生的生活及其对生活的热爱， 体现出一种文化与社会审美。如在别人眼中并不漂亮的小河， 却给生活在河边的学生带来很多乐趣，他们会感到家乡是美的； 各式各样的桥梁，二年级的学生会因为桥给生活带来方便，因 而它是美的。 追寻家乡故事，了解家乡历史文化，也是本课重点之一。 家乡的美并不止于景色美，延平历史悠久、人文荟萃。街道的 名称、学校名字由来等等都蕴含着深刻的含义，引导学生挖掘 习以为常的青山绿水、小路街道背后隐藏的故事，可以激发学 生由衷的自豪感，建立对家乡的归属感。 本课内容旨在引导学生知道自己的家乡在哪里，通过观察、 寻访、调查、探究等多种实践活动发现家乡自然、人文的美， 了解家乡的故事，通过这些生活化的设计，激发他们爱家乡的 情感。 延延 城城 夜夜 色色 每当夜幕降每当夜幕降龙 ， ， 山水山水龙 抱的延城一片灯火抱的延城一片灯火龙 煌，煌， 有着有着龙 似似“香港香港”的璀璨夜色，的璀璨夜色， 今天，我想今天，我想龙 大家去大家去龙 略夜色下的南平那不一略夜色下的南平那不一龙 的精彩的精彩 双剑化龙双剑化龙 雕塑矗立在福建雕塑矗立在福建 母亲河母亲河闽江的闽江的 起点，建溪与西起点，建溪与西 溪汇合处，是南溪汇合处，是南 平的市标。平的市标。 龙 州大州大龙 大大龙 全全龙 449米米， ，是是独独 塔塔龙 索索斜斜拉拉龙 。 。龙 州州 大大龙 保保留留了了南南平平曾曾用用 龙 州州命命名名的的龙 史史， ，同同 龙 与与市市龙 “双双龙 化化龙 ” 距距离离不不龙 ， ，两两龙 景景色色 相互相互龙 映。映。 九峰索桥 建成于1983年，索桥 长325米，主跨200米 ，桥面净宽4米，是福 建省第一座横跨闽江 的悬索桥，同时也是 当时全国跨度最长的 游览专用桥。 玉屏桥玉屏桥 大大桥桥座座落落在在南南 平平闽闽江江下下游游， 是是南南平平的的标标志志 性性建建筑筑之之一一。 它它采采用用的的是是A A字字 形形桥桥体体，优优美美 的的造造型型，迷迷人人 的的彩彩灯灯，已已经经 成成为为南南平平一一道道 靓靓丽丽的的风风景景线线 。 玉屏阁 “欲穷千里目，更上一层楼” 玉屏阁位于玉屏山顶，登上5层楼高的 玉屏阁，居高临下，两江环抱的山城 风光尽收眼底。站在玉屏阁上欣赏延 平夜景，同时也能感受到延平历史的 厚重。 南平北站 它位于延平区 夏道镇，站房 的设计远看如 展翅飞翔的白 鹭，流动的曲 线屋顶如水波 般灵动，与连 绵的群山相映 。 小水闲 公园 闲 里原先是一 座采砂闲 ，即 闲 染闲 境，又 破坏河岸。 2017年底，小 水闲 公园的建 成开放，昔日 的采砂闲闲 成 了如今闲 境闲 美的公园，闲 我闲 又增添了 一个休闲闲 闲 的好去闲 。 我喜欢南平的夜晚，它是那么的美丽，那样的明亮，那样的恬静，那样的让人陶醉我喜欢南平的夜晚，它是那么的美丽，那样的明亮，那样的恬静，那样的让人陶醉 南平九峰山南平九峰山南平九峰山南平九峰山 九峰山位于南平市南面九峰山位于南平市南面，是闽江起点，是闽江起点第一第一 山。山。因因这里九峰重叠居市区周围诸峰之冠，这里九峰重叠居市区周围诸峰之冠， 故名故名。 这里风景优美，这里风景优美，这里风景优美，这里风景优美，景色宜人景色宜人景色宜人景色宜人 山中有南平古八景的九峰月朗、 猿洞秋风等景观。 山上环境清幽，树木苍郁。 宋代著名学者李侗、朱熹曾在这里讲学 九峰山上的西塔 西塔对面还有东塔，全称双塔 九峰山各峰特点 九峰山之六峰革命烈士纪念碑 登上九峰远眺，你能感受到“ 会当凌绝顶，一览众山小” 九峰山欢迎您！ 我爱家乡的桥 九峰桥是1982年建成，桥长325米，是福建第一座横跨闽江的悬索桥。 剑 州 大 桥 玉 屏 桥 玉屏桥的造型优美，远看是像个A字，玉屏桥经历了几十年的风吹雨打，一直为人们的往来默 默奉献着。玉屏桥也是南平标志性的建筑。 这是南平最高最大的一座桥，她是连通着江南和江北的重要通道。 闽 江 大 桥 位于纸厂附近的黄墩大桥是一座立体交通桥，从 城区去武夷山时，我们都会经过这座雄伟的大桥。 黄 墩 大 桥 茫 荡 廊 桥 茫荡山的种善廊桥，取的是行善积德的意思。它是中国古 代建桥的典型，单孔、木梁、石墩，整整18米长。 我的家乡 第一站南平全景 第二站玉屏阁 第三站九峰山革命烈士纪念碑 第四站南平夜景 我的家乡 南平地处福建的北部， 是福建母亲河闽江的源头， 也是福建的绿色屏障。 水美城市南平 第一站 第二站玉屏 阁阁 玉屏阁位于玉屏公园内 的小山上，地上共5 层。 玉屏阁是一座造型优美的 仿古阁楼。 在玉屏阁最高层，有一口 大钟，祈求国泰民安、风 调雨顺。 第三站九峰山革命烈士纪纪念碑 革命烈士纪纪念碑位于九峰山第六峰 南平市人民政府为了缅怀革 命先烈，于1989年筹集资金 在九峰山修建了革命烈士纪 念碑 。 第四站南平夜景 剑剑州大桥桥是 夜景中的 最美地标标 在延平湖的倒影 里，南平仿佛是 一座天空之城。 一盏盏盏盏 街灯勾勒出 城市的轮轮廓 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT 素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel 教程： 资料下载： PPT 课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： 感谢您的感谢您的 欣赏！欣赏！ 延 平 我 美 丽 的 家 乡 山水名胜 国家级自然保护区 茫荡山 山水名胜 国家级4A景区 溪源峡谷 悠久历史 延平千年学脉 延平千年学脉 风土人情 风土人情 谢谢欣赏 ！ 风景秀丽的溪源大峡谷 我的家乡南平市溪源大峡 谷，是个国家级4A风景区 ，它风景优美，景色宜人。 一走进景区大门，清新的空 气迎面袭来，富含氧离子， 让人感觉神清气爽！人在溪 边走，如在画中游。 春天万物复苏，正是桃花盛开的时节。 吸引无数游客来溪源峡谷的桃花山 观赏桃花。 一阵春风拂过，朵朵桃花像一只只花蝴蝶，扇动着美 丽的翅膀，翩翩起舞。我忍不住闻一闻，那香气多么 沁人心脾啊！ 夏天，峡谷是个避暑的好地方，荷花开得好灿烂， 结了很多莲蓬，多美的荷花池啊！ 溪水清澈见底，你可以看到溪底花花绿绿的鹅卵石， 还能看到成群结队的小鱼呢！ 溪源峡谷，四季宜人。 秋天可以赏落叶， 冬天可以烧烤。 溪源大峡谷好一处美丽的人间仙境！ 欢迎大家欢迎大家 来溪源大峡谷旅来溪源大峡谷旅 游！游！ 部编版道德与法治二年级上册 从小生活的地方就是家乡。 外地朋友来做客，老师 想带他们到延平最美的地方 走走，大家有什么好建议呢？ 四人小组交流课前 收集家乡最美风景图片， 再推荐一名代表上台介 绍。 欣赏家乡众多美丽 风景，你想说什么？ 雕塑矗立在福建 母亲河闽江的起点， 建溪与西溪汇合处， 是南平的市标。 延延平文化底蕴深厚、人才辈出平文化底蕴深厚、人才辈出， “延平四贤延平四贤”杨杨 时、罗从彦、李侗、朱熹是其中的代表。四贤上接孔孟，时、罗从彦、李侗、朱熹是其中的代表。四贤上接孔孟， 下接万世，延平成为闽学的发祥地。下接万世，延平成为闽学的发祥地。 延平四贤 南平实验小学 创办于1938年， 创办之初校名为 豫章小学，源于 罗从彦之号。罗 从彦是延平四贤 之一，号豫章先 生，是朱熹父亲 朱松、朱熹师父 李侗的老师。 听了大家的介绍，请同学们 完成问卷星，为你心中延平最美 的风景投上一票吧！ https:/tp.wjx.top/jq/22414413.aspx 1.docx 我爱家乡的山， 我爱家乡的水， 家乡的一草一木都很美。 葱绿的田野里有妈妈的身影 田间的小路印下我的脚印。 我画下她可爱的样子， 讲一讲她动人的故事。 作业： .画一画家乡的美景 .寻找家乡动人的故事 我 的 家 乡 我的家乡在南 平市延平区。南平 市地处福建省北部 ，武夷山脉北段东 南侧，位于闽、浙、 赣三省交界处，俗 称“闽北”，南平 市不仅山清水秀、 气候宜人，而且自 然风光优美、名胜 古迹甚多。下面就 让我们来看一看南 平的景色。 大家看这就是 南平市标，又称双 剑潭。双剑化龙矗 立在福建母亲河闽 江的起点，建溪与 西溪汇合处，是南 平的标志。 南平市九峰索桥 ，是我省第一座横跨 闽江的悬索桥，同时 也是当时全国跨度最 长的游览专用桥。九 峰索桥曾是我国第三 大单拱索桥，其优美 的造型，迷人的彩灯 ，成为南平一道靓丽 的风景线。九峰索桥 边的九峰山，因九座 如出水芙蓉的山峰而 得名，山上层峦叠翠 ，双塔耸立，景色怡 人。 九峰索桥九峰索桥 明翠阁 位于延平区城 东凉伞铺（今水东桥旁）。 狮子山凤岩上，占地六百亩 ，依山傍水，景色宜人，始 建于宋,初为观音阁。清康 熙三十一年（1692）扩建, 改称明翠阁。 南平市二阁之明翠阁 “欲穷千里目，更上一层楼。” 登上5层楼高的玉屏阁，居高临下， 两江环抱的山城风光尽收眼底。 玉屏阁位于建溪东岸的小 山上，由李玉春先生捐助1600万元于 2013年建成。站在玉屏阁最高层，视 野很好，极目远望，是欣赏南平城风 景的最佳场地。 南平市二阁之玉屏阁 南平市玉屏山公园矗立 于两溪交 汇处，山势平缓，可登可游。 古时有著名的藏春峡，古木丛生，流水 潺潺，云雾蔼蔼，满谷鸟语花香，峡内 有精美的建筑群藏春峡书院，有咏归堂、 聚贤厅、清逸 屋、陶然亭等建筑，还 有朵岩苑、容照岩、清宁阁、隐鳞洞、 市隐楼、老圃亭、暗香亭、虚心亭、百 花岩、画屏轩等景点。 玉屏公园 溪源庵是海内外 闻名的古刹，位于福 建省南平市茫荡山自 然保护区的溪源峡谷 风景区内，是南平市 茫荡山自然保护区的 核心景区。风光秀丽 ，峡谷清幽。千年古 刹龙德寺，海内外闻 名的溪源庵，是朝圣 祈梦圣地。溪源庵有 萧公祖庙、观音堂、 老君庙、济公庙多种 信仰。 溪源风景之一 古延平八景之一 的“中岩瀑布”，座落 在溪源峡谷的源头。该 瀑布上下落差约900米 ，分为9级，其中落差 超过30米的有6级，最 高一级落差达156米， 丰水期的瀑流超过40米 中岩瀑布发源于茫荡山 原始森林，从海拔1300 多米双峰耸峙的溪源大 峡谷中飞流而下，故明 朝刘樟写诗赞到：“飞 流一万丈，界破碧山烟 ，醉眼朦胧看，长虹饮 玉川。”这里有大小不 一的瀑布群10余处，形 成全国少有的瀑布风景 区。 溪源风景之二 天气转暖，延平 区溪源峡谷景区碧桃 园里，竞相绽放的桃 花吸引了众多游客。 溪源风景之三 来到南平你不去九峰山就 不算真正的到过南平！九峰山 位于南平市南面，是闽江起点 第一山，与市区隔西溪相望。 因这里九峰重叠居市区周围诸 峰之冠，故名。山上环境幽静 ，树木苍郁。而且在五峰上， 修建了九峰山革命烈士纪念碑 和闽浙赣人民游击队成立纪念 碑，一般登至此处便可眺望整 个南平了） 烈士纪念碑 每当夜幕降临的时候，南平就成 了灯的海洋。江滨道上闪耀的灯光， 像五颜六色的焰火，洒落人间。马路 上一串串明亮的车灯，如同闪光的长 河，奔流不息，高楼大厦的霓虹灯光 彩夺目，热情欢迎来自五湖四海的朋 友。这就是我的家乡南平。 南平夜景 谢谢 ！ 我爱家乡山和水我爱家乡山和水授课特色授课特色 本课教学目的通过引导二年级学生感受家乡自然与人文之美， 激发热爱家乡的情感。情感的培养无法传授，只能通过学生主体的 自主参与，在熏陶、体验中油然而生。授课中我从这几个方面入手： 一、 实践参与，体验美。实践参与，体验美。课前要求学生寻访家乡最美的一处风景， 引导学生走出课堂，走进家乡的山山水水中，听鸟语嗅花香、 相机记录美景接受大自然的熏陶，感受生活中的美好画面， 真切体验家乡之美，由衷热爱每一寸土地。 二、 融合信息技术，丰富美。融合信息技术，丰富美。一位学生的发现毕竟是有限的，小组 同学通过 ipad 交流（将课前寻访到的美景做成提早发 送到四人小组长 ipad 上） ，再到优秀学生班级展示，老师微课 示范，借助信息技术学生通过多层次交流，对家乡风光美有了 更丰富的认识。 三、 范例引领，发现美。范例引领，发现美。家乡的美并不止于景色美，还需要引导学 生挖掘一条街道或一个雕塑背后的故事。在家乡故事多又 多教学环节中，我通过范例“双剑化龙”传说，由扶到放，渐 渐打开学生的思维，让家乡的景物有了生命。教学由此增进了 学生对家乡的亲切感，激发了对家乡的喜爱之情。 四、 生活再现，融入美。生活再现，融入美。道德教育离不开生活，生动的生活给道德 教育带来更多真切、深刻的体验，道德教育因为生活变得有血 有肉、有形有情。在引领学生感受家乡美景的同时，我注意唤 起学生曾拥有过的美好回忆（例和朋友到这些地方游玩、我校 与四贤的关系等） ，精心设计小导游和问卷星调查环节，将生 活之美融进山水之间，情景交融，进而激发学生对这片生活的 无限热爱。 通过以上几个方面的引导，学生在观察、寻访、调查、探究之 后惊奇地发现，原来我们习以为常的家乡竟然是如此的美丽，家乡 的一山一水后面还隐藏着如此多的故事，热爱家乡的情感油然而生。 1 我爱家乡山和水我爱家乡山和水教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 我爱家乡山和水是部编版道德与法治二年级上册第四单 元“我们生活的地方”第一课。本单元在学生了解了经常出入场所 的基础上，带领他们进一步扩大生活空间，进入“我们生活的地方”， 即家乡这一社会空间，通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的 特产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳与责任。本课 内容旨在引导学生知道自己的家乡在哪里，通过观察、寻访、调查、 探究等多种实践活动发现家乡自然、人文的美，了解家乡的故事， 通过这些生活化的设计，激发他们爱家乡的情感。 学情分析：学情分析： 二年级学生对于 “家乡”概念比较混乱，会与“老家”混淆。同时 由于年龄小，对家乡熟悉的一草一木缺少主动发现美的能力，更缺 乏情感体验，需要在教学中指导学生学会通过不同途径，从不同角 度发现家乡的秀美景色，通过家乡的故事主动感受家乡悠久而灿烂 的历史文化，激发热爱家乡的情感。 教学目标：教学目标： .了解自己家乡的自然环境和人文环境，发现家乡的美。 .能用相机记录下自己眼中家乡的美景，表达自己对家乡的感受。 2 .通过对家乡的了解，激发热爱家乡的情感。 教学重难点：教学重难点： . 了解自己家乡的自然环境和人文环境，发现家乡的美。 . 通过对家乡的了解，激发热爱家乡的情感。 教学流程：教学流程： 一、一、 视频导入，整体感受家乡风光美。视频导入，整体感受家乡风光美。 .观看南平风光视频，明确“家乡”概念。 .了解家乡的地理位置。 .简单了解其它小朋友的家乡，能用一两句话介绍自己的家乡。 （设计意图：通过视频观看、位置介绍、简单语言表达，帮（设计意图：通过视频观看、位置介绍、简单语言表达，帮 助学生在脑海中建立起清晰的助学生在脑海中建立起清晰的“家乡家乡”概念。概念。 ） 二、二、 发现家乡的风光美。发现家乡的风光美。 .我是小导游。五一小长假，老师有几个外地的朋友要来延 平玩，我想带他们看看家乡最美的地方。请同学们推荐。 （课 前已布置同学们找一找、拍一拍、画一画咱们家乡最美的地 方，做成课件放入小组长 ipad。 ） 3 .四人小组分享交流家乡最美风光，小组推荐一处大家都喜 欢的家乡美景，在全班交流。 （学生四人小组交流） .班级交流，小导游代表上台推荐。 （学生交流：溪源大峡谷、 九峰山、玉屏公园、各式各样的桥） .播放微课茫荡山 。交流：通过刚才的学习和了解，你有 什么感受？（学生谈感受） .师总结：咱们延平“山围八面绿，水绕二江清。 ”它不仅是一 座美丽的山城，还有着悠久的历史文化。 （设计意图：爱家乡是爱家的延伸、爱国的前提，但爱家乡（设计意图：爱家乡是爱家的延伸、爱国的前提，但爱家乡 教育绝不是空洞的，需要与学生的生活相结合，需要帮助学教育绝不是空洞的，需要与学生的生活相结合，需要帮助学 生获得对家乡积极愉悦的情感体验，需要与学生的生活相结生获得对家乡积极愉悦的情感体验，需要与学生的生活相结 合，需要帮助学生获得对家乡积极愉悦的情感体验。合，需要帮助学生获得对家乡积极愉悦的情感体验。 “走近走近”家家 乡才能逐渐乡才能逐渐“走进走进”家乡，这就需要引导学生发现家乡自然环家乡，这就需要引导学生发现家乡自然环 境的美，引导学生走进自己生活的地方，在日常的景物中发境的美，引导学生走进自己生活的地方，在日常的景物中发 现美，欣赏美，感受一草一木与自己的关系；学会关注、关现美，欣赏美，感受一草一木与自己的关系；学会关注、关 心自己生活的地方，并逐渐喜爱、热爱家乡、从心底自然升心自己生活的地方，并逐渐喜爱、热爱家乡、从心底自然升 腾出对家乡的爱。腾出对家乡的爱。 ） 三、三、 家乡故事多又多家乡故事多又多 .出示市标图，大家知道这个建筑的名字吗？（双剑化龙） 4 为什么叫这个名字呢？因为背后有一个传说故事。 （请同学 介绍双剑化龙的故事） .咱们的家乡延平历史悠久、人文荟萃。同学们你们还有收 集到哪些故事，说给大家听听吧。 （学生交流四鹤呈祥、程 门立雪、延平四贤、优秀共产党员廖俊波等故事） .师小结：这些动人的故事，有的向我们讲述了一段悠久的 历史，有的表达了古人美好的愿望，还有的介绍了人们是 如何建设家乡。其实，家乡的一山一水，一草一木每天都 在讲述着我们的故事。 （设计意图：家乡的美并不止于景色美，延平历史悠久、（设计意图：家乡的美并不止于景色美，延平历史悠久、 人文荟萃。街道的名称、学校名字由来等等都蕴含着深刻人文荟萃。街道的名称、学校名字由来等等都蕴含着深刻 的含义，引导学生挖掘习以为常的青山绿水、小路街道背的含义，引导学生挖掘习以为常的青山绿水、小路街道背 后隐藏的故事，可以激发学生由衷的自豪感，建立对家乡后隐藏的故事，可以激发学生由衷的自豪感，建立对家乡 的归属感。的归属感。 ） 四、四、 调查、反馈、总结调查、反馈、总结 .外地朋友来，你推荐吴老师带他们去家乡哪儿看看呢？请 打开手中的 ipad，为你心中家乡最美的风景投上一票吧。 （学生完成 问卷星） .统计最美家乡风景前三名。 （溪源大峡谷、九峰山、茫荡 5 山） .师总结：同学们，今天我们走进家乡，欣赏它美丽的风景， 了解它悠久的历史文化，最后吴老师要把喜欢的这首诗送给咱们可 爱的家乡，一边欣赏品南平视频，一边配乐朗诵诗歌我爱家 乡山和水 。 （设计意图：借助现代信息技术问卷星即时反应学生心中最美的家（设计意图：借助现代信息技术问卷星即时反应学生心中最美的家 乡风景，调动学生的学习兴趣。乡风景，调动学生的学习兴趣。 ） 五、布置作业五、布置作业 .画一画心中家乡最美的风景。 .继续寻找家乡的故事。 六、板书设计：六、板书设计： 我爱家乡山和水我爱家乡山和水 南平市延平区 风光美故事多 溪源庵双剑化龙 6 九峰山四鹤呈祥 玉屏公园程门立雪 茫荡山廖俊波 延平最美延平最美风风景景 第1题 外地朋友到延平你建议去哪儿游玩： 单选题 选项小计 比例 九峰山1926.76% 溪源庵2738.03% 玉屏公园79.86% 茫荡山1014.08% 四鹤呈祥11.41% 双剑化龙22.82% 程门立雪45.63% 其它11.41% 本题有效填写人次71