第二单元 我们的班级-6.班级生活有规则-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：f0388).zip

小明的课间十分钟小明的课间十分钟 导入：刚刚经过咱们一起努力，制定好班级的学习约定，可是，我 觉得就这样我们去竞选优秀班集体还是不够的，因为老师在课 余时间看到了这样的现象。请看情景剧小明的课件十分钟 （出示 课件） 师：出示幻灯片：楼道，同时响起下课铃声。 旁白：下课铃声刚打响，小明就迫不及待地在教室里大声的嚷嚷。 小明：下课啦，下课啦，同学们，咱们出去玩吧。 旁白：小明急急忙忙地向教室外面跑去。 小明：急急忙忙地向教室外面跑去。 旁白：突然，小明和准备离开座位的同学撞到了一起。小明倒在地 上，一边爬起来，一边大声的喊着：“好痛呀，好痛呀。 ” 旁白：他并没有跟同学道歉，而是捂着受伤的大腿，往教室外面的 楼道上走去。 （出示课件：楼道） 小明：孟昭伟，杨钧博，快来追我呀，你们追不到我的，来呀。 旁白：小明跟他的小伙伴在楼道里，你追我赶，扭打在一起，玩得 特别开心。 旁白：这时，上课铃声响起了（出示铃声） 。小明从地上爬起来，急 急忙忙地爬上楼梯准备回到教室（出示楼道） 。 小明：从地上爬起来,嘴里说着：“完了完了，要上课了。 ” 旁白：突然，小明和楼梯上下来小朋友撞到了一起。 小明从地上爬起来过后：“你为什么要撞我？” 路人甲：你自己上下楼梯不靠右行，你还来怪我？ 旁白：小明很不开心的回到了教室，心想就课间十分钟的时间，我 怎么这么倒霉呀？ 不不守守规规则则 遵遵守守规规则则 一起一起约定约定必须要必须要 做到的事情。做到的事情。 班级生活有规则班级生活有规则 评选优秀班集体评选优秀班集体 夸一夸咱们夸一夸咱们 班讲文明、守班讲文明、守 规则的地方！规则的地方！ 我为班级添光彩我为班级添光彩 我为班级照镜子我为班级照镜子 班级卫生约定班级卫生约定: : 我们的卫生约定我们的卫生约定 桌子板凳对整齐 书包抽屉勤整理 教室座位无垃圾 公共物品摆整齐 我们的学习约定我们的学习约定 我为班级献份力我为班级献份力 同桌合作，将你们 制定好的班级学习约定班级学习约定 写到纸上。 小明的课间十分钟小明的课间十分钟 情景剧情景剧 场景一：教室场景一：教室 场景二：楼道场景二：楼道 场景三：楼梯场景三：楼梯 场景三：楼梯场景三：楼梯 我们的安全约定我们的安全约定 小组合作小组合作 组长带领四人小 组合作，一人负责记一人负责记 录录，将小组制定好的 班级安全约定班级安全约定写到纸 上。 桌子板凳对整齐桌子板凳对整齐 书包课桌勤整理书包课桌勤整理 教室座位无垃圾教室座位无垃圾 公共物品摆整齐公共物品摆整齐 铃声响起要静息铃声响起要静息 书写工整三个一书写工整三个一 上课听讲要仔细上课听讲要仔细 思考发言懂规矩思考发言懂规矩 教室楼道不嬉戏教室楼道不嬉戏 上下楼梯讲礼仪上下楼梯讲礼仪 班级规则要牢记班级规则要牢记 争做优秀班集体争做优秀班集体 班级生活规则班级生活规则 班级生活有规则班级生活有规则 教学目标 1、通过发现问题，制定规则 2、能够认识规则的重要性 教学重点 学会制定简单的班级生活规则 教学准备 多媒体、课件、板书卡片、视频、图片 课时安排 本课为第一课时 教学过程 一、揭题导入 师：孩子们，刚刚老师发现孩子们静息的特别好，说明孩子们遵 守了学校的课前静息规则，因为你们遵守规则，马老师要奖励你们 一个故事，故事的名字叫做龟兔赛跑 （出示图片） ，听完过后， 老师还要来考考你们。 出示音频：森林王国举行运动会，乌龟和兔子都报名参加了赛跑， 山羊裁判说要按照规定的路线比赛。可是比赛的过程中，兔子不遵 守规则，不按照规定的路线跑，结果跑到森林里面迷路了（出示图 片：不遵守规则） 。乌龟遵守规则（出示图片：遵守规则） ，虽然跑 的慢，但是一直按照规定的路线比赛，最后取得了胜利。 师：听完这个故事，你们说说，乌龟为什么会取得胜利？ 生：因为乌龟遵守规则。 师：那什么是规则？ 师：谁愿意来说一下？ 出示课件：（规则：指一起约定必须要做到的事情)。 师：我们一起来读一读 生：乌龟在比赛中，因为遵守了规则，所以获得了胜利。那么咱 们生活在这么大的一个集体里，要不要遵守规则？ 生：要 师：今天咱们就一起来学习班级生活有规则(做成树干形状 贴到黑板上） ，齐读课题。 二、创设情境，激发兴趣 师：今天早上老师的好朋友图图，带了一则通知：学校要评选 优秀班集体 （出示课件） ，咱们班要不要去参加评选？ 生：要 师：图图说了，想要参加竞选，那必须得说说咱们班有什么优点， 你们能说说吗？（出示课件：我为班级添光彩） 师：根据学生说出的优点归类粘贴安全、卫生、学习（树叶形状， 贴到黑板上） 三、发现缺点，制定规则 师：孩子们，图图说了，你们说了可不算，因为图图早就派黑 猫警长来暗中观察我们班了，我们一起听听黑猫警长怎么说的。 （出 示音频：孩子们，我是黑猫警长，听说你们要竞选优秀班集体，火 眼金睛的我呀，可是发现了不少问题哟，我们一起来看看吧。 ） 师：黑猫警长到底发现了什么？我们一起来看看吧， （出示课件： 我为班级照镜子，出示图片：横七竖八的课桌） 师：熊猫警长发现了什么问题？ 生：教室课桌摆放不整齐 师：老师也发现了这样的问题，黑猫警长建议我到评上了优秀 班集体的班级去看看，老师看到了这样的景象（出示图片：摆放 整齐的课桌） 师：有什么不一样的地方？ 生：课桌摆放的很整齐。 师：他们班级的课桌摆放的这么整齐，孩子们想知道原因吗？ 师：原来他们班的小朋友一起约定（出示课件：桌子板凳对整齐） ，这样班级的课桌就会一直很整齐，像这样的约定，他们称之为 “班级卫生约定” ， 师：我们一起读一读。 师：除了这个情况，黑猫警长还发现了咱们班的一些问题（出示 图片：1.零乱的课桌抽屉 2.教室满地的垃圾 3.零乱的图书角） 师：孩子们，你们有什么发现？ 师：出现了这么多的问题，咱们能不能像刚刚那样制定班级卫生 约定来改变这种现象呢？（学生在说的过程中，相机引导，同时将（学生在说的过程中，相机引导，同时将 学生说的好的约定，写下了贴到班级之树上）学生说的好的约定，写下了贴到班级之树上） 师：同学了制定了这么多班级卫生约定，我们全班一起拍手读一 读 出示儿歌：班级课桌对整齐 书包课桌勤整理 教室座位无垃圾 公 共物品摆整齐 四、由扶到放，合作学习 师：通过刚刚的学习，为我们班制定了班级卫生公约，可是黑猫 警长说他偷偷给咱们班录了一个小视频，我们一起来看一看，播放 视频（书写姿势不规范、上课做小动作、课前不静息、上课举手不 规范） 师:视频中的小朋友们做的对吗？ 师：哪些地方做的不对？ 生：课前不静息、坐姿不端正. 师：你们说了这么多问题，你能制定什么样的班级学习约定来改 变这些做的不对的地方？（出示：我为班级献份力） 师：请同桌互相说一说， 师：谁愿意分享一下，你们同桌讨论的约定？（说的时候注意追 问、评价和引申） 师：现在请你们同桌相互合作，针对刚刚视频出现的不文明现象， 制定出相应学习的约定写到纸上。 （提示一人说，一人写） 师：请同学们起来分享一下，你制定好的班级学习约定（写的好 的贴到“班级之树”上） 。 五、小组合作 师：刚刚经过咱们一起努力，制定好班级的学习约定。可是，我 觉得就这样我们去竞选优秀班集体还是不够的，因为老师在课 余时间看到了这样的现象。请看： 师：出示三个场景，演一演小明的课间十分钟 场景一、教室 场景二、楼道 场景三、楼梯 师：咱们的小演员表演的好不好？ 生：好 师：那我们把掌声送给他们好不好？ 师；现在我来采访一下小明，你喜欢这样的自己吗？说说原因 师：孩子们喜欢这样的小明吗？说说理由 师：孩子们，其实不光是小明有这些不好的习惯，咱们班很多孩 子都跟小明一样存在这些不文明的现象，你们愿不愿帮助他们？ 生：愿意 师：请在小组长的带领下，四人小组合作，制定出咱们班级的安 全约定，写在纸上（提示：一人写，三人说） 师：哪位小朋友愿意把你们小组制定的班级安全约定跟全班小朋 友分享一下？（分享的过程中，相机指导，贴到黑板） 六、诵读儿歌，强化主题 师：老师把孩子们制定好的班级约定编成了一首儿歌，现 在让我们一起拍手读一读吧。 桌子板凳对整齐 书包课桌勤整理 教室座位无垃圾 公共物品摆整齐 铃声响起要静息 书写工整三个一 上课听讲要仔细 思考发言懂规矩 教室楼道不嬉戏 上下楼梯讲礼仪 班级规则要牢记 争做优秀班集体 七、制定规则，用规则 黑猫警长为孩子们准备了一份表格，上面有每个孩子的名字， 用来监督孩子们是不是能够遵守你们制定好的班级生活规则，如果 你遵守了班级生活规则，就会得到一颗小星星，现在请班长上来领 取表格， 八、结束语 同学们，你们看，在我们的共同努力下，咱们班的“班级之树” 已经枝繁叶茂了，我相信只要孩子们遵守咱们制定好的班级生活规 则，我们就一定能够评上优秀班集体，你们有信心吗？