第二单元 我们的班级-6.班级生活有规则-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：81a09).zip

班级生活有规则 谁是猜拳大王？ 游游戏规则戏规则 小组内互相进行，两两对战01 三局两胜制02 赢的进行下一轮，输了的淘汰03 每组选出一名优胜者04 规则 班级生活有规则 优秀班级竞选活动 最守规则班集体 班级生活有规则 班级生活有规则 制定规则 班级生活有规则 谢谢大家谢谢大家 T h a n k y o u f o r y o u r w a t c h 班级生活有规则教学设计 教学目标教学目标 知识与能力： 初步建立规则的概念，感受班级规则对于班级公共生活的 意义。 过程与方法： 了解班级规则的制订过程和要求，通过与班级同学合作， 能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。 情感态度价值观： 在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习 惯。 教学流程教学流程 一、游戏导入，激发兴趣 1. 谁是猜拳大王 师：今天这节课，我们先来玩个游戏。游戏叫做“谁是猜 拳大王” （课件出示） 。 师：大家玩过石头剪刀布吗？今天我们就来看看游戏规 则： (1)小组内互相经行，两两对战。 (2)三局两胜制。 (3)赢了的进行下一轮，输了的淘汰。 (4)每组选出一名优胜者。 师：选出你们组的猜拳大王了吗？我要来采访采访。 师：这位同学你好，能告诉我你现在的心情吗？你是怎 么赢得比赛的？我想和你比一下（老师出拳慢了）我赢 了，你们都不同意我赢，为什么？我没遵守游戏规则， 引起公愤了。重来，我遵守规则赢了大家都高兴得认可 了规则（课件出示） 。 2.引出课题 师：我明白了，刚刚玩游戏很开心是因为我们都遵守了 规则。规则真是无处不在，十分重要，不仅在游戏中要 遵守规则，在班级生活得很多方面都要遵守规则。 揭示课题：班级生活有规则（板书） 5 分钟 二、班级生活大观察 师过渡：我今天是带着任务来的。现在很多很多班级都 在参加“优秀班级竞选活动” （课件）这项活动就是要找 一找“最守规则的班集体” ，选出的班集体会成为所有班 级的榜样。你们想不想参加竞选呀？ 师：参加竞选需要一份竞选表，我们赶紧来看一看。 班级优点：班级优点： 师：我们班的基本资料填好了，现在我们要以一个班 集体去参加竞选了。还有一页需要我们来填写，看下， 原来是让我们来找班级优点呀！这对于我们班来说可 太简单，是不是呀？相信大家有很多话要说，大家打 开课本第几页，共同观察下这 2 个插图，在小组讨论 讨论，他们做得好吗？我们班哪方面做得最好，有各 组代表填写。 生讨论，回答。 竞选表 荔城区拱辰中心小 学 1.班级简介 班级 人数 班主任 师：这么多的优点，可是评选委员会说了，各班只能 选出三点。大家好好想一想，我们可是要跟人比赛的, 这 3 点选出来可是要给其他班级做榜样的。 师：1、眼保健操做得好 2、课堂积极发言 3、认真打 扫 瞧，这就是我们班做得最好的三个方面。老师告诉 你个秘密，我们遵守以下规则，可以给我们班级带来 很多好的影响。发现了吗？ 师：谁来说说你的发现，遵守这些规则会有什么好处？ 总结上环节，师：遵守规则不仅让我们的班级体获得 荣誉，更重要的是可以让每一个在班级生活中更安全。 愉快！真是太重要了。 师：我们班在这三方面做得好，老师想跟你们取取经， 你们是怎么做的，让咱们班在这三方面这么突出，比 别班好这么多？ 师总结：我们班的孩子在这三方面做得那么得好，我 相信一定能得第一，老师希望你们在这三方面坚持下 去，越做越好。有信心吗？ 班级微观察班级微观察 师：真是信心十足，可是调查小分队，在调查过程中， 捕捉到了下面这样的视频，我们一起来看一看。 师播放视频。 师：大家看都非常的认真，我相信你们一边看一边也 在认真地思考。同学们，请你们想一想，我们班有没 有这样的现象。 师：大家好好认真地想一想，真的没有吗？再想一想， 刚才我们写出来那么多的优点，为什么有一些优点就 没有被选上呢？ 师：我们来看一看，竞选表的下一页让我们写什么吧？ 师：班级微观察。想一想，我们班在哪一些方面还能 够更好的进步，有没有像课本插图里面和视频里面的 场景。 鼓励语： 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最快？ 师：我们总结一下他们说的（板书：课间、上操、卷 子、书写、迟到、自习）还有没有想补充的？ 师：瞧，我们班同学呀，越来越大胆了。善于发现自 己的问题，才能够更好地去改正问题。 师：孩子们往这看来看，我们刚才说的这些，总结： 1、纪律规则；2、作业规则；3、卫生规则 师：这些现象有什么危害呢？ 师：当我们不遵守规则的时候不仅会有损我们班的集 体形象，给班集体抹黑，更重要的是它会让我们班每 一个小朋友都不开心，影响到我们班的每个人，靠一 个同学可以改变吗？ 制订规则制订规则 师：我们是每个人都是班级的主人，请大家根据这些 不遵守规则的现象，制订规则，来提醒大家遵守规则。 分小组合作，制订规则。 师：大家可以用写一写，画一画，说一说，小组内讨 论规则让我们的班级再好些。音乐停止，讨论结束。 师：孩子们，音乐停了，我们的讨论，也应该听了， 我们一起来听一听，你们讨论出了什么规则。 1.不说话，不打闹。2.一拳一寸一尺。3.早睡早起 总结这么做有什么好。不仅是为了自己，也会影响别 人。 三、师总结 师：我们做得优点加上我们做得不好的地方重新制订 的规则合在一起就是属于我们班独一无二的班级规则。 老师相信如果我们把这几项缺点也做好了，那我们去 竞选肯定就没问题啦。老师希望下来大家在这这边签 上姓名。 宣誓环节宣誓环节 师：起立，我宣誓在今后的班级生活中，我做到 1.路 队整齐 2.认真做小报 3.认真打扫 4.不说话，不打闹 宣誓完毕，宣誓人： 师：我们中国有一句古话叫做言必信，行必果，老师 相信在今后班级生活中用行动来实现自己的誓言。 持之以恒持之以恒 师：如果你们能够坚持 21 天这样的班级规则，21 天之 后，委员会来到我们班，那时候我们就会成为名副其实 的最优秀的班集体。班长领表 师：希望我们每一个人都能在班集体里遵守班级规则， 老师相信我们班会成为最最优秀的班集体。 师：今天的课就上到这里，下课。