第一单元 我是小学生啦-1 开开心心上学去-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号:c0a24).docx
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1、开开心心上学去教学设计开开心心上学去教学设计 第一课时第一课时 教学目标教学目标 情感与态度情感与态度 1.体会成为小学生角色的变化, 已经成为小学生了, 并喜欢上学, 感受成长与变化带来的愉悦。 2. 在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。 行为与习惯行为与习惯 开开心心去上学,克服上学时一些不良的内心情绪。 知识与技能知识与技能 学生熟悉所处的环境,了解学校生活的常规。 过程与方法过程与方法 设制情境,利用图片,多媒体,进行活动,引导鼓励。 教学重点教学重点:体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的 愉悦。 教学难点教学难点: 在学校里情绪安定, 心情愉快, 对校园生活充满
2、期待。 教学过程:教学过程: 活动一:活动一:看一看、听一听,体会我们已经长大了。 1.导语:同学们,课前老师收集了一些照片,你们想看一看吗? 请你们猜一猜他是谁? 2.PPT 出示照片。 2.引语:你们猜到在干什么了吗?你们想不想知道照片后面的故 事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧! 1. 教师引导发言的学生简单介绍一下照片里所发生的事,大概 发生的事件。 2. 提问:同学们!请大家认真地看一下 PPT 里的视频,想一想发 生了些什么事? 3. 学生交流:长大了、上学了、成为一名小学生啦! 4. 引语:是呀!他们长大了,胸前佩戴着漂亮的小红花,是一名 光荣的小学生了。这么幸福的时刻当然要用相
3、机记录下来,你看 他笑的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举 起来!老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容,你们想不 想回顾一下自己佩戴小红花,成为小学生的时刻呢? 8.出示图片。(内容:学生入学第一天进校时的一些图片) 9.交流:哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢?再说一 说为了上学家里都为你做了哪些准备呢? 10.学生反馈:特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的。 11.追问:为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢? 小结:同学们讲的真好!老师深深地感觉到同学们发自内心的喜 悦,这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。是因为 你们长大了,不再是幼儿园里的小朋友
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