第一单元 我是小学生啦-2 拉拉手交朋友-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：b0817).docx

1、2 拉拉手，交朋友拉拉手，交朋友 一、教学目标一、教学目标 1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时， 愿意想办法解决。 二、活动过程二、活动过程 活动（一）活动（一） 认识老师和同学 1、老师做自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的方老师，我们以后会

2、在一起学 习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们 的。我们还会成为好朋友呢！ （老师走下去和同学拉拉手） 2、放多媒体图片，给学生引荐五个小动物 在美丽的大森林里住着几个小伙伴，他们是康康猪、乐乐猴、爱爱兔、喵喵猫和创创狗， 听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧，他们来了，大家欢迎！ （五个 学生戴着头饰上场，做自我介绍，向各小组问好 ） 康康猪，大家好，我是康康猪。你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 乐乐猴：大家好，我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！ 爱爱兔：大家好！我是爱爱兔，我很有爱心，我也是来和大家交朋友

3、的！ 喵喵猫：大家好！我是喵喵猫，我喜欢跳绳，我也是来和大家交朋友的！ 创创狗：大家好，我是创创狗，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！ 同学们分别说一说五个小动物的名字，和小动物们问好。 3、同桌同学相互认识 小朋友们，你们已经认识了老师和五个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下， 成为新朋友？ （启发引导学生用不同的方法相互认识） ，可以相互拍拍手，拉拉钩，成为新朋友。 4、学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片。学生按老师的方法、步骤学做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节。 （3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识 活动（二）活动（二）做游戏，愉快地结识新朋友 老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生选 择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。 活动（三）活动（三）情景剧 老师介绍情景剧过程和注意事项，让六个同学扮演六个动物，表演交友中遇到的问题，并 给予解决办法。老师指导，适时评价。 活动（四）师生合唱好朋友 板书设计板书设计： 真诚 礼貌 友善 分享