第一单元 我是小学生啦-2 拉拉手交朋友-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(配套课件编号：d02d5).docx

1、拉拉手交朋友 主题一、我的好伙伴 一、教学目标 1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活 中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼 貌的行为习惯。 3、知识与技能 通过参与各种游戏活动， 使学生初步了解人际交往的基本知识与 技能。 4、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在 学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 二、活动过程 活动（一）认识老师和同学 1、 老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到白山小学小学，成为一名小学生。我是你们 的道德与法治张老师老师以后我们在一起学

2、知识， 做各种有趣的游戏。 你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友 呢！（老师走下去和同学拉拉手） 2、 放图片，给学生引见 4 个小动物 在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽 和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意 吗？瞧！他们来了！大家欢迎！ （PPT 出示，作自我介绍，向各小组问好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋 友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大 家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是 来和大家交朋友的！ 创创鼠： 大家好！ 我是创创鼠， 我很

3、爱动脑筋， 也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！ 同学们分别说一说 4 个小动物的名字，和小动物们问好。 3、 同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了张老师，和 4 个小动物。你们之间还不 熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？ （启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩， 成为新朋友。 4、 学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师 的方法、步骤学做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节 （3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。 5、 唱儿歌 教唱儿歌：找朋友结束本课。