第一单元 我是小学生啦-2 拉拉手交朋友-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：716a1).zip

拉拉手，交朋友拉拉手，交朋友 1 1、放、放“找朋友找朋友”的音乐，大家开始游戏。的音乐，大家开始游戏。 2 2、找到朋友后，握手作自我介绍。、找到朋友后，握手作自我介绍。 游戏游戏找朋友找朋友 找啊找啊，找朋友，找啊找啊，找朋友， 找到一个好朋友，找到一个好朋友， 敬个礼，握个手，敬个礼，握个手， 你是我的好朋友。你是我的好朋友。 儿儿歌歌 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 我们来到学校这个我们来到学校这个 新的环境上学已经一周新的环境上学已经一周 多了，你能叫出同班同多了，你能叫出同班同 学的名字吗？学的名字吗？ 我我 的的 好好 伙伙 伴伴 说说看，谁是你的好伙伴，说说看，谁是你的好伙伴， 你们是怎么认识的？你们是怎么认识的？ 小朋友们你们刚刚已经认识小朋友们你们刚刚已经认识 了老师和一些同学。你们之间还了老师和一些同学。你们之间还 不熟悉，想不想再互相认识一下不熟悉，想不想再互相认识一下 ，交更多的新朋友？，交更多的新朋友？ “网网”到一个新朋友到一个新朋友 小游戏：网小鱼小游戏：网小鱼 一网不捞鱼，一网不捞鱼， 二网下小雨，二网下小雨， 三网网住条小绿鱼三网网住条小绿鱼 同学之间进行自我介绍（自己的同学之间进行自我介绍（自己的 姓名、特征、喜好及家庭等简单情姓名、特征、喜好及家庭等简单情 况），并找出和自己爱好相同的同况），并找出和自己爱好相同的同 学。学。 请你记住我请你记住我 制作制作好朋友的好朋友的名片名片 姓名： 爱好： 姓名： 爱好： 姓名： 爱好： 认认 识识 你你 真真 好好 好朋友好朋友 如果你开心，如果你开心， 请你告诉我，请你告诉我， 我们一起拍拍手。我们一起拍拍手。 如果你伤心，如果你伤心， 也请告诉我，也请告诉我， 我来为你唱支歌我来为你唱支歌 唱一唱唱一唱 同学们，你们觉得跟大家在一起玩得怎么样？认同学们，你们觉得跟大家在一起玩得怎么样？认 识了这么多新朋友有什么感受？识了这么多新朋友有什么感受？ 和小伙伴们在一起特别的开心，特别的快乐，也和小伙伴们在一起特别的开心，特别的快乐，也 特别的幸福。老师也特别开心，认识了这么多新朋特别的幸福。老师也特别开心，认识了这么多新朋 友，我觉得和你们在一起真快乐。让我们在歌声和友，我觉得和你们在一起真快乐。让我们在歌声和 微笑中结束这节课的学习吧微笑中结束这节课的学习吧！ 再再 见！见！ 1 拉拉手，交朋友 一、教学目标 1、情感与态度 培养学生与其他同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生 活中一员的快乐。 2、知识与技能 通过游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 3、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。 二、教学重难点 让学生在游戏中了解游戏的规则、纪律，初步养成讲文明、懂 礼貌的行为习惯。 3、活动过程 活动（一）游戏找朋友 一、激趣导入 同学们，今天老师想和你们做个游戏，咱们一起来找朋友，看 谁找的快并且能很好的跟同学介绍自己。 （1、同桌之间做游戏，老 师适时下去指导并维持好纪律。2、启发引导学生用不同的方法相互 认识，可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。） 1、播放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 2、找到朋友后，握手作自我介绍。 2 （提示：1 注意文明礼貌用语，不可以强制要求别人和自 己成为朋友。2 做游戏要遵守规则，不可以随心所欲。 ） 二、我的好伙伴认识新朋友 师：同学们，我们来到学校这个新的环境上学已经一周多 了，你能叫出同班同学的名字吗？说说看，谁是你的好伙伴， 你们是怎么认识的？（引导学生积极举手发言，适时补充并完 善） 生 1：某某某是我的好伙伴，我们是跳绳认识的，我们喜 欢下课后一起看蚂蚁。 生 2：某某是我的好伙伴，我们是跑步认识的，他和我一 样喜欢做手工。 师：同学们说的很棒，而且很顺利的说出自己新认识的好 朋友，那同学们想不想认识同桌之外的其他小朋友吗？下面我 们继续来玩一个小游戏，更加深入的了解自己的好朋友，但是 老师在这里也要提醒同学们要有礼貌的请其他同学一起玩做游 戏，不可以强拉别人哦。 活动（二） “网”到一个新朋友 一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼 1、邀请 10 名同学，一起做这个小游戏。 3 2、被“网”住的同学，要说出自己的姓名、特征、喜好及 家庭等简单情况。 3、注意游戏过程中的规则和纪律，别人在说话时，其他同 学要认真听，找出和自己相同的喜好。 活动（三）好友大搜索 小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不 是很熟悉，想不想互相再更进一步了解一下？找一找哪些同学 和你有一样的喜好的？ 1、同桌之间先互相说一说。 2、学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按 老师的方法、步骤学做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节 （3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。 活动（四）唱儿歌认识你真好 教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉 钩，我们都是好朋友 4、课堂小结 4 同学们，你们觉得跟大家在一起玩得怎么样？认识了这么多 新朋友有什么感受？ （同桌之间交流讨论，并指派代表发言） 板书设计： 拉拉手，交朋友 互帮 互助 教学反思： 本节课我设计了两种游戏，进一步让学生互相了解，初步了解 如何与别人交朋友。但是，在游戏过程中，我没有组织好学生的纪 律，导致游戏过程中出现混乱，这点需要进一步加强。