第三单元 家中的安全与健康-12 早睡早起-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：21af8).zip

12 早睡早起 部编版一年级道德与法治上册 懒羊羊的苦恼 因为我上学经常迟到， 今天又被村长批评了！小朋 友，你们平时是不是也这样 啊？ 小调查小调查 我一般我一般晚上 晚上（ ）点睡觉）点睡觉 ， 早上早上（ ）点起床）点起床 ， 一天睡（一天睡（ ）小时。）小时。 闹钟姐姐 为什么有的同学睡得很晚呢？ 说一说 闹钟姐姐 小朋友们晚上最好9点 前睡觉，早上7点前起床， 每天一定要睡足10小时。 演一演 没早睡，还会发生什么不好的事情 ？ 没早睡，还会发生什么不好的事情 ？ 没早睡没早睡 ，真糟，真糟 糕！糕！ 学雷锋，做好事 我们一起做游戏： 拍手歌 拍手歌 你拍一，我拍一，闹钟叫我要早起。 你拍二，我拍二，上学准时真可爱。 你拍三，我拍三，每天按时来用餐。 你拍四，我拍四，早睡早起是好事。 我们一起做游戏： no zhngyo zhn sh zhn i ncn sh 闹钟姐姐的小提议： 请你回去把今天在 课堂上学到的有关“早睡 早起”的知识说给你的爸 爸妈妈听，帮助他们也 养成科学的作息习惯。 再见！ 1212早睡早起早睡早起教学设计教学设计 一、教学内容 几点睡，才合适 没早睡，真糟糕 二、新设计 根据教材的编写意图和课标要求及学生实际，采用师生互动的教学方式。 教学方式有：设计活动参与活动引领活动。学习方式：自主活动 情境互动实践讨论 三、教材分祈 本课是义务教肓课程标准实验教科书（人教版)道德与法治一年级上册 ， 第三单元“家中的安全与健康”第12课早睡早起（第一课时）。本环节按照课 程标中“按时作息，生活 有规律”而编写的。目的是引导学生健康规律的作息，使其意识到早睡早起身 体好，要合理的规划自己的作息时间。 四、学情分析 一年级的孩子玩是他们的天性，所以这节课我设计得有张有弛，不仅让孩 子 们在玩中学，学中玩，还提高了学生的学习效率，达到很好的作息调节的效果 。 本着这一原则，我引导孩子们尝试健康的学法，让学生富学于玩，玩与学互补 ，效果良好，不仅改掉了学生身上的不良作息习惯，还让他们养成了新的好习 惯。 五、教学目标 1.让学生了解睡眠不足给身体和生活带来的影响和危害。 2.通过对日常生活的分析，让学生知道每天只有保证足够的睡眠才能保持身体 健康。 3.学会一些早睡早起的好方法，养成按时作息的好习惯。 六、教学重点及难点 1.让学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。 2.学生在生活中养成良好的生活习惯。 七、教学准备 教科书、课件、板书贴纸、魔法书签奖励 八、教学过程 活动一：导入新课，明确目标活动一：导入新课，明确目标 、谈话导入、谈话导入 师：小朋友们，你们喜欢上学吗？上学期间可要早睡早起哦！今天杨老师 为大家带来了一位新朋友，瞧，她来了！（PPT播放闹钟姐姐图片和配音）闹钟 姐姐特别想和大家交朋友。你们愿意吗？ 二、做小调查二、做小调查 1.现在闹钟姐姐想做一项小调查，你们平时上学的时候，一般几点睡觉， 几点起床。一天睡几个小时呢？请大家拿出“闹钟姐姐的小调查” 填一填吧！填好的小朋友就坐正。 谁的作息时间和这位同学一样，请举手。我们再找一位同学，把你的作息 时间跟大家分享一下。没举手的同学是不是还有其他作息时间？ 2.寻找睡得比较晚的同学，猜一猜他为什么睡得比较晚。是啊，为什么有 的同学睡得很晚呢？咱们同桌之间先讨论一下，待会儿杨老师说：时间到，你 们说：端坐好，可以吗？大家看，小朋友们的的作息时间各有不同，那么，到 底几点睡才合适呢？ 3.小朋友们真的是太棒了，闹钟姐姐忍不住也要来叮嘱小朋友几句话了， 你听。（播放闹钟姐姐的话） 活动二：提出问题，合作探究活动二：提出问题，合作探究 一、一、过渡：过渡： 今天一大早，闹钟姐姐就来到了平平家，她看到了什么？请大家轻轻打开 课本，翻到第49页看看。 二、联系生活，演一演二、联系生活，演一演 1.你能在49页的三幅插图中找出故事发生的地点分别在哪吗？每幅图都有 哪些人物？他们可能会说些什么？ 2.找同学分别扮演平平、妈妈、爸爸。在讲台上划分区域分别做卧室、餐 厅，老师说旁白，学生做动作、说台词，合作演一演书上的三幅图。 3.表演结束，采访平平为什么这么演，提问其他同学的观后感。 三、观看视频观看视频: : 1.小朋友们演得太好了，闹钟姐姐特意为大家制作了一个小短片呢！我们 一起来看一看吧！（播放视频） 2.你从视频中学到了什么？ 四、发散思维：四、发散思维： 平平为什么没有吃到早饭呢？ 没早睡，除了没时间吃早餐饿肚子，还有什么不良后果呢？咱们四人一小 组一起讨论讨论吧。讨论好的小朋友就坐正举手。其实啊，没早睡的后果远比 大家想象的严重。 小结：小结：唉，这些都是没早睡惹的祸，所以说，“没早睡，真糟糕”啊！ 活动三：延伸知识，拓展提升活动三：延伸知识，拓展提升 一、同桌讨论：讨论： 听说咱们班的孩子都很乐于助人，是不是？那咱们来帮一帮平平吧，你想 给他哪些建议，同桌之间先说说。 (师听学生建议，相机指导） 二、导入打电话导入打电话： 小朋友们，钟姐姐说要不我们来给平平明打个电话，把你的建议直接告诉 他好吗？（师先找1个同学合作示范，再找2组同桌表演）。 小结：小结：咱们班的小朋友果然乐于助人，还很善于思考呢。杨老师相信，平 平听了你们的建议后，一定会他改正自己的坏毛病， 科学安排作息时间，养成早睡早起的好习惯，因为他知道了早睡早起身体好。 （贴板书：早睡早起好） 三、游戏巩固三、游戏巩固 大家帮平平改正了错误，为了感谢大家，杨老师想教大家玩一个新游戏， 想不想玩？用你们的行动告诉我，首先我要找一个聪明的搭档，给大家先做一 个示范。 你拍一，我拍一，闹钟叫我要早起。 你拍二，我拍二，上学准时真可爱。 你拍三，我拍三，每天按时来用餐。 你拍四，我拍四，早睡早起是好事。 4.既然早睡早起是好事，那么小朋友怎样才能睡得早、睡得好呢？闹钟姐 姐特地去请教了李医生，我们来看看李医生有什么建议吧！（先听，再跟老师 读，加深印象。） 活动四：知识小结，课堂延伸活动四：知识小结，课堂延伸 时间过得真快，勤劳的钟姐姐都来提醒我们快下课了。 作业：请你回去把今天在课堂上学到的有关“早睡早起”的知识说给你的 爸爸妈妈听，帮助他们也养成科学的作息习惯。好吗？杨老师祝愿一（ ）小朋友们都有一个健康的身体，成长快乐！今天的课就上到这里，下课。 板书设计： 12早睡早起（制作太阳、月亮板贴） 睡足十小时 早睡早起好