第三单元 家中的安全与健康-11 别伤着自己-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：e0ada).zip

一一年级年级上上册第册第三三单元单元家中的安全与健康家中的安全与健康 别伤着自己别伤着自己 第第2 2课时课时 危险是怎样发生的？危险是怎样发生的？ 在生活中你有被小动物伤害过吗在生活中你有被小动物伤害过吗 ？ 受伤了该怎么办？ 我们的哪些做法可能会使自己受伤呢？ 小组内同学互相做一做。 小朋友，你在家里受过伤害吗？ 你是怎么解决的？ 紧 急 求 助 电 话 火警电话：119 急救电话：120 报警电话：110 人教版一年级道德与法治上册 1111 别伤着自己别伤着自己 （第 二 课 时） 一、教学目标：一、教学目标： 1.了解意外伤害处理方法 ，知道基本的自救办法，学会正确使用创可贴、止鼻血等急救方法，提高自我 保护能力。 2.知道在紧急情况下要拨打紧急求助电话，了解如何使用他人手机拨打紧急求 助电话。 3.鼓励学生在生活中遇到问题时，愿意想办法解决。 二、教材分析二、教材分析 别伤着自己是家中的安全与健康单元里的第3课。本课侧重了解家庭生 活中常见的安全问题，培养基本的安全意识，这是达成单元目标的重要内容。 同时，学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展学生自我保护的意识和能力 。 教材力图指导儿童初步了解居家生活中的意外伤害，并通过体验懂得避免意外 伤害；了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创口贴、止鼻血等实用方法， 提高自我保护能力 。 三、学情分析三、学情分析 一年级的学生生性活泼好动，好奇心强，但辨别能力差，受家长的长期过度保 护，使他们缺乏自我保护的尝试，自我保护的意识和能力薄弱。学校、家庭、 工地等场所安全因素很多，学生不免会受到意外伤害。有一些学生受伤后，害 怕家长埋怨而不告诉家长；一些学生则是出一点小伤只会大哭不止，不知所措 通过这一课的学习，引导学生明白受到伤害时，无论轻重都要及时向家长或老 师说明情况，这样才会使自己更安全。通过贴创口贴的尝试，止鼻血的现场模 拟，使一年级学生掌握适当的居家急救小知识，有利于他们自我保护。 四、教学重点与难点：四、教学重点与难点： 重点：重点：了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等使用方法，提高自我 保护能力。 难点：难点：鼓励学生在生活中遇到问题时，愿意想办法解决 五、教师准备：五、教师准备： 1.白板课件、录音、微课 2.教具准备：药箱（创可贴等）。 六、教学过程六、教学过程 （一）听故事，了解被动物伤害后的处理方法。（一）听故事，了解被动物伤害后的处理方法。 1.教师放录音课件，学生听故事。 2.教师追问：危险为什么会发生？ 3.假设自己就是小明，会怎么做。指名说一说。 4.请小朋友说一说，在日常生活中，自己是否有过被小动物伤害的经历。 先同桌交流分享，在全班分享交流。预设：被狗抓，被猫挠，被仓鼠咬等。 5.教师追问：因此，小朋友们和小动物玩耍时，要注意什么？ 师小结：看样子，我们在和小动物接触时，要判断和认识自己在行为是否 存在危险，危险在事情，我们不能做。 板书：认识危险 6.现在小明被小狗咬了，他应该怎么做才是正确的？ 指名交流被狗咬后的处理办法。 板书：告知大人 7.课件出示：医学小博士音频：被狗咬伤后在正确处理方法。听完音频让 学生说说正确的处理方法。 8.延伸：在生活中除了和小动物的不当相处会受到伤害，我们的哪些做法 也可能会伤害自己呢？教师指名回答和分享。 小结：所以，我们要对危险的行为说：“不！”当然，当意外发生时，我 们也别害怕，要想办法解决它。 （二）图片讨论，知道烫伤后的处理方法。（二）图片讨论，知道烫伤后的处理方法。 课件出示第一幅图 1.小朋友们看到了什么？如何防止此类事件的发生。 2.我们班小朋友有被开水烫伤过吗？你或你的家人是怎么做的？指名说。 把受伤的地方放在水龙头下冲很长时间，再去医院。 3.请小朋友分享遇到特别严重的烫伤案例应该怎么做，并播放视频：如果 严重烫伤了怎么办？ 4.看了视频后全班分享严重烫伤错误的做法和正确的做法。 （三）图片交流，懂得手被割伤的处理方法（三）图片交流，懂得手被割伤的处理方法。 课件出示第二幅图 1.这位小朋友怎么了？受伤了，她是怎么做的？其实只要方法得当，我们 是可以避免伤害的发生的，小朋友们有什么好办法？ 2.视频出示正确操作消毒伤口和贴创口贴的方法。 3学生自主操作贴创口贴。 师小结：看样子，在遇到小伤害是，只要正确处理，危险的事情就能变得 安全了。 板书：正确处理 4.明确自己生活中受到伤害时的处理方法：安全小卫士，我能行。 我们在座的每一个人，从小到大一定也受过伤吧？你自己或者爸爸妈妈是 怎么处理的？把你的故事分享给小组里的同学听一听。 5、全班交流分享： 扭伤了，先用冰块敷，再热敷，严重的话要及时上医院。 流鼻血。误区：仰起头,塞鼻子。正确方法：身体直立或前倾；手指按 压、冷敷等。 （四）知道基本紧急求助电话和用他人手机拨打紧急求助电话的方法（四）知道基本紧急求助电话和用他人手机拨打紧急求助电话的方法 课件出示：火警：119 急救电话：120 报警电话：110 （五）课堂小结（五）课堂小结 板书板书 ： 11、别伤着自己 认识危险 告知大人 正确处理