第三单元 家中的安全与健康-9 玩得真开心-ppt课件-(含教案+微课+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：20957).zip

玩得真开心玩得真开心教学设计教学设计 教材分析： 玩得真开心是家中的安全与健康单元里的第 1 课。学生放学回家后，会进行一些与学校 完全不同的娱乐活动。玩什么？怎么玩？本课由“回家玩什么” 、 “这样玩好吗”两个板块组成，侧重 指导学生初步学会合理安排一个人在家的生活，注意在家生活的基本安全，学会有创意地玩，与伙伴 分享玩玩具的快力，这是达成单元目标的重要内容。 学情分析： 我所授课的班级学生由于父母多数忙于自己的工作，放学回家到晚饭前基本一个人独处，该如何 合理安排这段时间，成为孩子在家的一大难题。有些家长担心孩子出去玩不安全，于是用电子产品或 者其他方式锁住孩子；有些孩子没有东西可玩，就去爬高摸低，玩的时候不注意安全问题。这些不健 康的玩耍方式会给孩子的健康成长带来了不好的影响。那么，在家可以玩哪些有趣又安全的游戏呢？ 引导孩子重视这些问题，并且知道放学回家后玩什么，怎么玩，玩时要注意什么问题，帮助孩子玩得 安全、文明、合理是本课的主要任务。 教学目标： 1.懂得放学回家可以一个人玩，也可以跟伙伴、家人玩，体验玩得开心； 2.乐于交流，通过辨析明理，明确玩要注意安全,玩得文明，安排要合理； 3 知道玩的开心有多种方式，了解玩耍时的安全常识。 教学重点：让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。 教学难点：学生初步感知玩的安全基本常识。 教学方法：创设情境 交流讨论 辨别体验 教学准备： 课件、微课、自查表，相关图片、视频、音频等 教学流程： 一、游戏引入 小朋友们，我们先来做一个猜字游戏， （老师请同学到前面来，在他的后背用手指写“玩”字，请 他来猜是什么字。 ）你来猜猜这是什么字？ 是啊，大家都特别喜欢玩，在学校，我们和同学老师一起学习，一起游戏，非常开心。那么，放 学后，玩什么呢？（播放放学铃声）孩子们，你们听，放学的铃声响了，大家都高兴地回家了。可是， 乐乐却不想回家，这是为什么啊？（出示图片）点击出现：真不想回家，家里没人陪我玩。都不知道 玩什么？也不知道找谁玩？ 二、新课教学 活动一、畅谈活动一、畅谈“玩玩” 1、一个人在家玩什么 小朋友们，你们有什么好方法帮助乐乐呢？让我们进入活动一“畅谈玩 ” ，先来看看一个人在 家可以玩什么？ （1）你们看，这两幅图上的小朋友，他们分别在玩什么？ （2）师：一个人在家没人陪的时候还会玩什么呢？（这些是室内游戏，有哪些室外游戏？）（这些是室内游戏，有哪些室外游戏？） 预设：跟布娃娃一起玩； 最喜欢画画。 看电视，喜欢什么节目呢？动画片啊，小朋友们都喜欢呢！ 小结：还有这么多小手高高举着，老师知道，你们还有很多玩法。可以看电视，可以看看书，可 以剪剪纸，也可以唱唱歌 （3）那玩的时候你们开心吗？ 小结：看来，放学回家一个人可以有这么多玩法，可以玩得这么开心，你们看，乐乐听了你们的 方法，她高兴地说：“哈哈！一个人也能玩得很开心！” 2、和伙伴、家人一起玩 放学后，如果不想一个人玩，可以和谁玩呢？ （.小伙伴一起玩） （1）看图，说一说：这是哪里？他们在玩什么？ （2）想一想：我们还可以和伙伴们在哪里，玩什么？ 预设：老鹰捉小鸡，玩陀螺 （3）小结：我们可以玩捉迷藏，玩跳绳，玩跳房子等，能玩的活动可真多啊！我们可以玩捉迷藏，玩跳绳，玩跳房子等，能玩的活动可真多啊！ 你们还喜欢找谁玩？自己的家人。 （1）师：通常和家人会玩什么呢？ 预设：喜欢和奶奶去菜场买菜，真孝顺 预设：和爸妈去超市 预设：跟哥哥去广场上放风筝 （2）是的，我们可以和家人愉快地活动，也可以像这样回家和父母长辈聊一聊学校里发生的事， 分享快乐，也说说困惑和烦恼，分担忧愁，这样的过程也是开心的。 总结：孩子们，你们真了不起！想出那么多好点子安排回家活动。放学回家一个人可以玩得那么 开心，跟家人、小伙伴也能玩得很开心。 （点击大屏）（点击大屏） （贴“玩得真开心” ）乐乐高兴地说：“哈哈，我 知道回家怎么玩了，谢谢” 活动二、议论活动二、议论“玩玩” 孩子们，要想玩得更开心，在玩的时候我们需要注意什么呢？我们进入活动二“议论玩 ” 请同学们在小组内合作学习 37 页四幅图。组长分工， 合作学习： 1、说一说：每幅图上都有谁？在干什么？ 2、议一议：这样玩好吗？会有什么后果？ 1、安全文明地玩 （1 哪一组来汇报第一幅内容。 （1）我们一起看看在家里玩打火机的后果 ，播放视频。 “小孩玩火引发火灾” （2）看了这个视频,你们有什么感受吗? 小结：是啊,安全记心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。 （贴（贴“安全安全” ） (3) 仅仅只是不能拿打火机吗?想想我们在玩耍的时候，还有哪些不安全的行为？ (4) (出示图片) 独自在家玩注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。 不要开关水龙头玩水。 （点击大屏，小结）（点击大屏，小结） （2）哪一组愿意汇报第二幅图内容。 此时，你们想对这两个小同学说些什么呢? 说一说：还有哪些行为会给别人造成不良影响？ 预设：乱敲别人家门，乱按门铃，乱摘鲜花，到别人家园子里玩耍。 小结：（点击大屏）和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不仅要 想到自己还要想到别人，心中有他人，这样玩，才是文明的表现。 （贴（贴“文明文明” ）这样，大家才能相处 愉快。 2、合理安排地玩 哪一组来介绍第三幅图？ 小法官们你们赶紧判断，眼睛的主人哪里做错了? 会有什么后果？ 是呀，眼睛是我们心灵的窗口，我们要爱护眼睛。 （播放视频） 看了视频，你今后会怎样做？ 小结：（点击大屏）让我们改掉长时间看电视的坏习惯，养成保护眼睛的好习惯。让每一个人都 有一双明亮的眼睛健康快乐地生活吧。 （贴（贴“健康健康” ） 哪一组汇报第四幅图内容。 这一组同学合作学习效果很好，汇报时态度大方，吐字清晰。这一组同学合作学习效果很好，汇报时态度大方，吐字清晰。 因为玩忘了做作业的行为好吗？我们应该怎么做才正确？ 小结：学习和休息要分清，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯，俗话说好习惯，益终生，这 样玩才能更快乐。 想一想：我们在玩耍的时候还有没有一些不好的行为？ 预设：长时间看手机，玩游戏，玩玩具。 总结：放学回家后，同学们要合理安排好学习与玩的时间， （贴（贴“合理合理” ）做到在不妨碍他人的情 况下，安全、文明、健康玩耍，这样玩才会得开心。 怎样玩才开心呢？怎样玩才开心呢？ （点击大屏）老师送给大家一首小儿歌。让我们来读一读。 课间休息跺跺脚同学们，让我们来轻松一下。 拍拍手 跺跺脚 快坐好。 活动三、辨析活动三、辨析“玩玩” 此时，我相信同学们已经知道了放学回家后怎样玩才开心？可是我们身边还有一些孩子放学后， 不知道哪些玩法是正确的，让我们来当一次小法官，判断这样玩好吗？我们学习活动三“辨析玩 ” 1、出示一组室内游戏图片，请看，他们在干什么？这样做对吗？能说明理由吗？ 随机表扬肯定鼓励。 2、出示一组室外游戏图片，我们再来看看，这几个小朋友在干什么？有什么危险？ 随机表扬肯定鼓励。 3、出示一组图片，这几个小朋友在干什么？这样做对吗？应该怎样做？ 4、出示“这样玩好吗”图上小朋友在哪里，干什么？这样做好吗？为什么？ 5、出示图片“警钟长鸣”我们要时刻警示自己，不做危险游戏，要文明安全健康地玩。 活动四、体验活动四、体验“玩玩” 下面老师为你们介绍几个文明安全健康的游戏，我们一起进入活动四“体验玩 ” 。 1、看谁“跑”得快 游戏方法：两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或水彩笔等）放在桌面自己一边 的边沿上。游戏开始，两人“剪刀、石头、布” ，决断出获胜的人将橡皮（或水彩笔）向前翻转一次， 然后，依次进行。谁先将橡皮翻至对面桌沿谁获胜。 游戏规则：（1）每胜一次，只能将橡皮（或水彩笔）向前翻转一次。 （2）游戏中不许故意晃动桌面，使对方的橡皮移动。 2、萝卜蹲 游戏规则： 1、三五人，每人选择一种颜色的萝卜。 2、利用“石头剪刀布”决定,从哪个颜色的萝卜开始; 3、如：由红萝卜开始，一边蹲一边说:红萝卜蹲、红萝卜蹲、红萝卜蹲完绿萝卜蹲。 4、绿萝卜接到口号之后,开始完成和红萝卜一样的动作,然后将口号传递给下一个人; 5、游戏中偷看他人，没有及时接上口号的,蹲错的、喊错口号的被淘汰。 3、游戏听数抱团 游戏规则： 1、10 个小朋友围成一个圆圈慢跑起来 2、裁判根据所有人数决定喊出数字，并开始倒数 3 秒，小朋友们按所喊数字抱成一团，最后 没有抱团成功剩下了的被淘汰，抱团人数多的人则选出多出来的人数淘汰。 3、后几局按照 2 的规则继续进行，最后留下人获胜。 刚才；老师带领你们玩的游戏，你们回家后可以和伙伴家人一起玩。 三、课堂总结 这节课即将结束了，你能说说自己的收获吗？ 是呀，通过这节课的学习，我们知道了许多好点子安排我们放学后的时间，但是一定要记住我们 要做安全文明健康的游戏，这样我们才能玩得真开心。 四、课后作业 今天的作业老师要同学们完成“玩得真开心”调查表。下节课我们交流。 我们的口号是、安全游戏、文明游戏、健康游戏 板书设计： 玩得真开心 安全、文明 健康、合理 真不想回家真不想回家 ，家里没人陪我，家里没人陪我 玩。都不知道玩玩。都不知道玩 什么？什么？也不知道也不知道 找谁玩？找谁玩？ 活动一、畅谈活动一、畅谈“玩玩” 1 1、放学后一个人玩什么、放学后一个人玩什么 说一说他们分别在干什么？说一说他们分别在干什么？ 说一说：说一说： 放学回家你自己喜欢玩什么？放学回家你自己喜欢玩什么？ 在室内玩什么？室外玩什么？在室内玩什么？室外玩什么？ 你们玩得时候你们玩得时候 开心吗？开心吗？ 2 2、和伙伴家人一起玩、和伙伴家人一起玩 想一想：我们还想一想：我们还 可以和伙伴们在可以和伙伴们在 哪里，玩什么？哪里，玩什么？ 说一说：这是哪说一说：这是哪 里？他们在玩什里？他们在玩什 么？么？ 今天，我今天，我 在学校在学校 想一想：这个小想一想：这个小 男孩会和妈妈说男孩会和妈妈说 什么？什么？ 说一说：放学后，说一说：放学后， 我们还会和家人玩我们还会和家人玩 什么？什么？ 你们玩得时候你们玩得时候 开心吗？开心吗？ 我们在室内室外玩的我们在室内室外玩的 游戏、玩具有很多，玩的游戏、玩具有很多，玩的 方式也多种多样，重要的方式也多种多样，重要的 是要是要玩得真开心玩得真开心。 活动二、议论活动二、议论“玩玩” 合作学习：合作学习： 1 1、看一看：每幅、看一看：每幅 图上都有谁？给他图上都有谁？给他 起个名字。起个名字。 2 2、说一说：他们、说一说：他们 在干什么？在干什么？ 3 3、议一议：这样、议一议：这样 玩好吗？玩好吗？ 4 4、想一想：这样、想一想：这样 做会有什么后果？做会有什么后果？ 小朋友在家玩火好吗？会引起什么后果呢？小朋友在家玩火好吗？会引起什么后果呢？ 1 1、安全文明地玩。、安全文明地玩。 想一想：我们在玩想一想：我们在玩 耍的时候还有哪些耍的时候还有哪些 不安全的行为？不安全的行为？ 玩火危害大！玩火危害大！ 玩火危害大，玩耍时一定要有玩火危害大，玩耍时一定要有安全安全 意识，为了你和他人的安全杜绝玩火意识，为了你和他人的安全杜绝玩火 及其他不安全的行为。及其他不安全的行为。 小朋友在走廊大声喧哗的行为对吗？说小朋友在走廊大声喧哗的行为对吗？说 说你的理由。你想对这两个小朋友说什么？说你的理由。你想对这两个小朋友说什么？ 请不要这么大声说话！请不要这么大声说话！ 说一说：还有哪说一说：还有哪 些行为会给别人些行为会给别人 造成不良影响？造成不良影响？ 遵守公共秩序！遵守公共秩序！ 和小伙伴在一起玩耍时，一定要和小伙伴在一起玩耍时，一定要 遵守公共秩序，做到心中有他人，这遵守公共秩序，做到心中有他人，这 样玩才会开心，才是样玩才会开心，才是文明文明的表现。的表现。 眼睛有眼睛有 点疼。点疼。 这个小朋友如果总是这样看电视，这个小朋友如果总是这样看电视， 会有什么后果？会有什么后果？ 2 2、合理安排地玩。、合理安排地玩。 爱护眼睛很重要！爱护眼睛很重要！ 让我们改掉长时间看电视的坏习惯，让我们改掉长时间看电视的坏习惯， 养成保护眼睛的好习惯。让每一个人都养成保护眼睛的好习惯。让每一个人都 有一双明亮的眼睛有一双明亮的眼睛健康健康快乐地生活吧。快乐地生活吧。 呀，我还呀，我还 有作业。有作业。 因为玩忘了做作业的行为好吗？我因为玩忘了做作业的行为好吗？我 们应该怎么做才正确？们应该怎么做才正确？ 想一想：我们在玩想一想：我们在玩 耍的时候还有哪些耍的时候还有哪些 不好的行为？不好的行为？ 放学回家后，同学们要放学回家后，同学们要合理合理安安 排好学习与玩的时间，做到在不妨排好学习与玩的时间，做到在不妨 碍他人的情况下，安全、文明、健碍他人的情况下，安全、文明、健 康地玩耍，这样玩才会很开心。康地玩耍，这样玩才会很开心。 放学后，独自玩。放学后，独自玩。 小伙伴，一起玩。小伙伴，一起玩。 讲安全，守秩序。讲安全，守秩序。 先作业，再游戏。先作业，再游戏。 要牢记，才开心。要牢记，才开心。 活动三、辨析活动三、辨析“玩玩” 图上的小图上的小 朋友在干朋友在干 什么？什么？ 这样做对这样做对 吗？吗？ 能说明理能说明理 由吗？由吗？ 这几个小这几个小 朋友在干朋友在干 什么？什么？ 这样做对这样做对 吗？会有吗？会有 什么后果什么后果 ？ 这几个小这几个小 朋友在干朋友在干 什么？什么？ 这样做对这样做对 吗？应该吗？应该 怎样做？怎样做？ 这样玩好吗这样玩好吗 ？ 图上小朋友在哪里，图上小朋友在哪里， 在干什么？这样做好在干什么？这样做好 吗？为什么？吗？为什么？ 这样玩好吗这样玩好吗 ？ 这样玩好吗这样玩好吗 ？ 活动四、体验活动四、体验“玩玩” 游戏游戏看谁看谁“跑跑”得快得快 游戏方法：游戏方法：两人一组，对桌而坐，每人两人一组，对桌而坐，每人 将一块同样大小的橡皮（或水彩笔等）放在桌将一块同样大小的橡皮（或水彩笔等）放在桌 面自己一边的边沿上。游戏开始，两人面自己一边的边沿上。游戏开始，两人“剪刀剪刀 、石头、布石头、布”，决断出获胜的人将橡皮（或水，决断出获胜的人将橡皮（或水 彩笔）向前翻转一次，然后，依次进行。彩笔）向前翻转一次，然后，依次进行。谁谁先先 将橡皮翻至对面桌沿将橡皮翻至对面桌沿谁获谁获胜。胜。 游戏规则：游戏规则：（1 1）每胜一次，只能将橡皮）每胜一次，只能将橡皮 （或水彩笔）向前翻转一次。（或水彩笔）向前翻转一次。（2 2）游戏中不许）游戏中不许 故意晃动桌面，使对方的橡皮移动。故意晃动桌面，使对方的橡皮移动。 游戏游戏萝卜蹲萝卜蹲 游戏规则：游戏规则： 1 1、三、三五人，每人选择一种五人，每人选择一种颜色的颜色的萝卜萝卜 。 2 2、利用、利用“石头剪刀布石头剪刀布”决定决定, ,从哪个颜色从哪个颜色 的萝卜开始的萝卜开始; ; 3 3、如：由红萝卜开始，一边蹲一边说、如：由红萝卜开始，一边蹲一边说: :红红 萝卜蹲、红萝卜蹲、红萝卜蹲完绿萝卜蹲。萝卜蹲、红萝卜蹲、红萝卜蹲完绿萝卜蹲。 4 4、绿萝卜接到口号之后、绿萝卜接到口号之后, ,开始完成和红萝开始完成和红萝 卜一样的动作卜一样的动作, ,然后将口号传递给下一个人然后将口号传递给下一个人; ; 5 5、游戏中偷看他人，没有及时接上口号的、游戏中偷看他人，没有及时接上口号的 , ,蹲错的、喊错口号的被淘汰。蹲错的、喊错口号的被淘汰。 游戏游戏听数抱团听数抱团 小朋友做游戏，小朋友做游戏， 围成圈慢慢跑，围成圈慢慢跑， 我说数你报团我说数你报团， （ ） 人人 抱抱 团团 ！ 游戏规则：游戏规则： 1 1、1010个小朋友围成一个圆圈慢跑起来个小朋友围成一个圆圈慢跑起来 2 2、裁判根据所有人数决定喊出数字，并、裁判根据所有人数决定喊出数字，并 开始倒数开始倒数3 3秒，小朋友们按所喊数字抱成一团秒，小朋友们按所喊数字抱成一团 ，最后没有抱团成功剩下了的被淘汰，抱团人，最后没有抱团成功剩下了的被淘汰，抱团人 数多的人则选出多出来的人数淘汰。数多的人则选出多出来的人数淘汰。 3 3、后几局按照、后几局按照2 2的规则继续进行，最后留的规则继续进行，最后留 下人获胜。下人获胜。 这节课，你有什么收这节课，你有什么收 获？（学会了什么？知道获？（学会了什么？知道 了什么？）了什么？） 课课后后作作业业