第三单元 家中的安全与健康-9 玩得真开心-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：3131d).zip

玩得真开心 【教学目标】 1.通过参与讨论，让学生初步了解玩的方法与内容。 2.通过参与辨析，让学生知道要安全地、科学地玩、文明地玩。 3.通过参与活动，让学生初步掌握“安全玩耍”的基本常识。 【教学重难点】 1.通过参与辨析，让学生知道要安全地、科学地玩、文明地玩。 2.通过参与活动，让学生初步掌握“安全玩耍”的基本常识。 【教学准备】 学生：准备自己最爱玩的一种玩具，尝试介绍玩法。 课前游戏：小朋友们，还记得我吗？第一次给大家上课，杨老师想和大家来玩个小游戏。小 朋友们可要听仔细哦，游戏叫“听口令，做动作” 。杨老师说一个口令，小朋友们做一个动 作，但注意动作要与口令相反哦！我们先来试试，我说哭，小朋友做笑，会玩吗？ 下面我们就开始啦！（坐下起立，起立坐下，低头抬头，坐正静息，静息 坐正） 【教学过程】 一、说一说，我们可以玩什么一、说一说，我们可以玩什么 1.1.刚刚的游戏好玩吗？小朋友们可真聪明，反口令也难不倒你们，杨老师要送 你们一个大大的笑脸，笑脸娃娃今天也会和我们一起学习。她要找今天最爱举 手发言、最会动脑筋、最会听课的孩子做朋友呢！课上得到笑脸最多的小朋友， 杨老师会送他一份神秘的礼物，大家可要加油哦！ 2.2.今天，咱们就来聊聊玩（板书：玩）（板书：玩）小朋友，你们爱玩吗？课间十分钟， 你们都爱玩些什么呀？跳绳、做游戏时，你们觉得如何呢？（板书：得真开心板书：得真开心） 3 3放学回到家，我们又可以玩些什么呢？和同桌小朋友说说：回家后，你最 喜欢玩什么？别忘了要说出喜欢的理由哦！（同桌讨论同桌讨论） 4.4.根据学生回答，相机分类：根据学生回答，相机分类： （1 1）益智类：）益智类：手工、拼图、棋类等 这个小朋友正在剪纸做手工呢。这个小朋友正在剪纸做手工呢。 【出示图出示图 1】1】瞧，她剪得多开心！小朋友，你们玩过这类游戏吗？（追：看着完成的作瞧，她剪得多开心！小朋友，你们玩过这类游戏吗？（追：看着完成的作 品，你的心情如何呢？）是啊，动手动脑真开心！品，你的心情如何呢？）是啊，动手动脑真开心！ （2 2）健体类：）健体类：跳绳、捉迷藏、踢毽子等 你和这群小朋友一样喜欢运动类的你和这群小朋友一样喜欢运动类的 游戏啊！游戏啊！【出示大图出示大图】评：运动类的游戏，锻炼了我们的身体，还增进了你和评：运动类的游戏，锻炼了我们的身体，还增进了你和 朋友的感情，真开心！朋友的感情，真开心！ （3 3）休闲类：）休闲类：阅读、听歌、看电视等 放学后，看看动画片放学后，看看动画片【出示图出示图 3】3】也是也是 件很不错的事呢。看着自己喜欢的动画片，感受如何呢？件很不错的事呢。看着自己喜欢的动画片，感受如何呢？评：是啊，适当地看评：是啊，适当地看 看电视能让我们放松心情，真开心！看电视能让我们放松心情，真开心！ 小结：小结：放学回到家，我们可以自己玩，也可以和伙伴们一起玩，还可以陪爸 爸妈妈聊聊天【出示图出示图 4】4】帮他们做做事，让他们了解我们在学校发生的趣事， 真是开心啊！ 二、想一想，我们可以怎样玩二、想一想，我们可以怎样玩 1.1.课前，杨老师让小朋友们带来了自己最喜欢的玩具。谁想先来介绍介绍你喜 欢的玩具？（3 人答） 2.2.有了玩具的陪伴，小朋友们的生活变得更加丰富啦！如果现在让你和小伙伴 们在课堂上一起玩，你们准备怎么玩呢？ （3 人说） 3.3.我们来玩一玩吧，小朋友可要竖起小耳朵，听清活动的要求哦。 【小组活动： 请小朋友拿出自己带来的玩具，先在小组内说一说我们可以怎么玩，然后再动 手玩一玩。 】友情提醒：音乐声开始咱们就开始，音乐停止，咱们就停止。友情提醒：音乐声开始咱们就开始，音乐停止，咱们就停止。让 我们动手玩起来吧！（学生活动）（学生活动） 评评 1 1：有了丰富的想象力，咱们的玩具也就有了生命，玩得更有意思啦！：有了丰富的想象力，咱们的玩具也就有了生命，玩得更有意思啦！ 评评 2 2：学会了合作，懂得了分享，小朋友们一定能玩得更开心。：学会了合作，懂得了分享，小朋友们一定能玩得更开心。 评评 3 3：你们还会动脑筋去玩，增长了知识，玩得如何呢？：你们还会动脑筋去玩，增长了知识，玩得如何呢？ 3.3.小结：小结：原来玩具的玩法各不相同，掌握了玩具的玩法，我们不仅在玩中学到 知识，还收获快乐。大家刚才玩得开心吗？ 三、辨一辨，这样玩好吗三、辨一辨，这样玩好吗 1.1.过渡：过渡：可有的小朋友觉得玩游戏太简单啦。他们觉得，想在哪儿玩就在哪儿 玩，爱怎么玩就怎么玩。你们觉得他们这样玩，好吗？同桌选一幅图说说。 2.2.（出示图（出示图 1 1）提问提问：这个小朋友在玩什么？（录音）（录音）这样玩，对吗？为什么？ 如果你是他的好朋友，看见他正在玩打火机，你会怎么说？谁来劝劝他？（模（模 拟对话）拟对话） 补充补充：玩打火机是不对的，一不小心就可能会引发火灾。 （视频资料）（视频资料）幸 好邻居叔叔没有及时发现，会发生什么事呢？（指名说）（指名说）后果真是不堪设想啊！ （播放图片）（播放图片）20162016 年年 7 7 月，月，国家公安部消防局发布的数据显示，近，近 5 5 年来，年来，因 小孩玩火引发的火灾多达 2.72.7 万起，万起，直接造成 264264 名名儿童丧生。 追问追问：小朋友，我们能玩火吗？单独在家时，除了不能玩火，我们还不能 玩什么呢？（不玩水，不玩电，不爬高）（不玩水，不玩电，不爬高）是啊，我们要牢记：安全最重要（儿儿 歌歌 1 1）只有安全地玩（板书：安全）（板书：安全） ，我们才能玩得更安心！ 3.3.（出示图（出示图 2 2）提问提问：放学后，他们在哪儿玩啊？你们觉得在楼道里玩，好吗？ 为什么呢？ 补充补充：我们不能只顾自己玩得开心，而影响了别人。那放学后我们可以去 哪里玩呢？像社区里的儿童乐园、游乐场或者空地，都是我们可以玩耍的场所。 玩游戏时，我们还要懂得（儿歌儿歌 2 2） ，只有（板书：文明）（板书：文明） ，我们才能玩得 更放心！ 4.4.（出示图（出示图 3 3）提问提问：小朋友，你们喜欢看电视吗？这个小朋友也喜欢看电视， 咦？她怎么了？你们看电视时也有过样的感受吗？ 补充补充：如果长时间地看电视、玩平板，甚至把眼睛都看疼了，就会导致小 朋友视力下降，严重的还可能会引起近视呢。我们班有近视的小朋友吗？那我 们应该怎样看电视呢？（指名说）（指名说）像电视、电脑、手机这些电子产品，我们玩 时一定要记住（儿歌（儿歌 3 3）只有控制时间、科学地观看，才能让我们得到更 多的快乐！ 5.5.（出示图（出示图 4 4）提问提问：这个小朋友怎么了？（播放录音）（播放录音）原来是老师吩咐的事 情还没完成就开始玩啦，这样行吗？为什么？ 补充补充：每天回家后完成相应的读、写、算的任务，那我们就能学得更轻松、 更扎实啦！小朋友，你们回家后先做什么，再做什么呢？（评：先学后玩，这评：先学后玩，这 个小朋友的安排很合理。其他小朋友，你们也是这样安排的吗？个小朋友的安排很合理。其他小朋友，你们也是这样安排的吗？）只有合理地 安排好自己的时间（板书：健康地）（板书：健康地）做到（做到（儿歌儿歌 4 4）我们才能玩得更开心！ 四、四、 活动总结，生活拓展活动总结，生活拓展 1.1.小朋友，今天这节课，你们学到了什么？是啊，我们要安全地玩，文明地玩， 健康地玩，才能玩得更开心，这些快乐的音符才能永远陪伴我们！（板画板画 音符音符）杨老师还把今天学到的内容编成一首小儿歌呢，我们快来读读快乐游 戏歌吧！（学生拍手读儿歌学生拍手读儿歌） 2.2.如果没有玩具，那我们可以怎么玩呢？（板书：省略号板书：省略号）下节课我们来比比 谁能开动脑筋有创意地玩一玩！哪个小朋友今天获得的笑脸最多呢？杨老师要 送她一份礼物（赠送礼物赠送礼物） 3.出示课后拓展。 放学放学后，后，你最喜欢玩你最喜欢玩些什么些什么？要？要 说出喜欢的理由哦！说出喜欢的理由哦！ 说一说说一说 请请小朋友拿出自己小朋友拿出自己带来带来 的的玩玩具具，先先在在小小组组内内说说一一说说我我 们们可可以以怎怎么么玩玩，然然后后再再动动手手玩玩 一玩。一玩。 辨一辨辨一辨：这样玩好吗？这样玩好吗？ 辨一辨辨一辨：这样玩好吗？这样玩好吗？ 2016年7月，国家公 安部消防局发布的数据显示 ，近5年来，因小孩玩火引 发的火灾多达2.7万起，直 接造成264名儿童丧生。 辨一辨辨一辨：这样玩好吗？这样玩好吗？ 辨一辨辨一辨：这样玩好吗？这样玩好吗？ 辨一辨辨一辨：这样玩好吗？这样玩好吗？ 辨一辨辨一辨：这样玩好吗这样玩好吗？ 辨一辨辨一辨：这样玩好吗？这样玩好吗？ 选用选用身边的玩具或身边的玩具或其他其他的的物品物品，开，开 动脑筋有创意地玩一玩。要注意安全地动脑筋有创意地玩一玩。要注意安全地、 文明地文明地、健康地、健康地玩一玩玩一玩哦！哦！ 课后拓展课后拓展 玩得真开心玩得真开心课后拓展课后拓展 一、一、 选择题。选择题。 1.发生火灾时，我们可以拨打（ ） 。 A.110 B.120 C.119 2.玩游戏时，我们一定要注意（ ） 。 A.快乐 B.安全 C.团结 3.放学后，我们可以在（ ）玩。 A.小区空地 B.楼道 C.马路 4.独自在家时，我们可以玩（ ） 。 A.拼图、积木 B.打火机 C.剪刀、小刀 二、判断题。二、判断题。 1.下课了，只要我们能玩得开心，随便怎么玩都行。 （ ） 2.放学后，我们可以和小伙伴一起玩橡皮筋、老鹰捉小鸡的游戏。 （ ） 3.玩电子产品时，我们不需要控制时间，想怎么玩就怎么玩。 （ ） 4.只有安全地、文明地、健康地玩，我们才能玩得更开心。 （ ）