第三单元 家中的安全与健康-9 玩得真开心-ppt课件-(含教案+视频+音频)-部级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：c0070).zip

人教版道德与法治一年级上册 9 9、 玩得真开心玩得真开心教学设计教学设计 解读理念玩得真开心是人教版道德与法治一年级上册第三单 元的第一课。学生放学回家后，劳逸结合，会进行一些与在校不 同的娱乐活动，引导学生在家玩什么和玩耍时如何做到健康、安 全、文明、开心，是本课教学的重难点，也是我们本课所要实现 的教学目标。 学情分析根据课前的调查和了解，所执教的班级的学生对“玩”这个话 题，都很感兴趣。他们放学回家常常会进行各种各样的娱乐活动， 但在玩的同时也存在一些不良的倾向，如玩的时候不注意安全、 不顾忌他人感受等，因此，必须培养学生的安全意识和公共意识。 课前让学生结合生活实际搜集他们玩得开心的资料，在课堂上进 行交流探究，引导学生懂得该如何玩，才能既开心又健康、安全、 文明、合理，从而达成目标，实现品德教学的有效性。 内容标准课程标准的课程目标强调了面向儿童的整 个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造 性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、 有兴趣的话题；课堂内容从学校生活扩展到家庭、 社区及其儿童的其他生活空间。由此，教材设置了 相应的指导学生如何在家玩的话题。本课时为玩 得真开心的第一课时，主要内容是引导学生交流 放学回家后最喜欢玩什么，该怎么玩才能既开心又 健康、安全、文明。 1、初步懂得放学回家该做哪些有益我们身心健康的 娱乐活动，如何做到玩得既开心又健康、安全、文 明。 教学目标 2、初步形成安全意识和公共意识。 教学资源教材、课件、网络资源、家庭资源、学生的学习和 生活体验 教材分析 教学重点如何引导学生懂得该怎样玩才能既开心又健康、安 全、文明。 教学难点初步形成安全意识与公共意识。 教学方法创设情境法、组织活动法、引导感悟法、指导实践 法 学习方法认知探究法、小组讨论法、体验感知法等 方法解读 教学准备教师：整理制作课件。 学生：课前在家长帮助下搜集放学回家玩得开心的 资料（包括照片、图片、事例等） 。 课时安排2 课时 教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图 创设情境 导入新课 创设情境 谈话导课 播放视频， 引导学生观 后谈感受， 小结并导入 新课。 观看视频并 谈感受。 激发学生的 学习欲望， 并导出活动 主题。 教学过程 第一课时 教学过程 自主探究 感悟认知 懂得放学回 家该玩什么， 怎么玩才能 既开心又健 康、安全、 文明。 组织学生 先在小组内 进行交流放 学回家玩得 开心的资料。 组织学生 选派代表在 班上进行交 流介绍。 引导学生 听介绍后谈 感受，说说 他们为什么 会玩得开心， 该怎么玩才 能既开心又 健康、安全、 文明。 在小组内 交流放学回 家玩得开心 的资料。 选派代表 在班上进行 交流介绍。 听代表介 绍后谈感受， 说出他们为 什么会玩得 开心，探究 感悟出该怎 么玩才能既 开心又健康、 安全、文明。 结合学生的 生活实践， 引导他们自 主探究，感 悟认知放学 回家该玩什 么，怎么玩 才能既开心 又健康、安 全、文明， 从而初步培 养他们的安 全意识和公 共意识。 辨析导行 深化认识 出示场景 辨析导行 出示一些 生活中的场 景画面，引 导学生进行 判断辨析， 并帮助他们 改正错误的 做法。 小结，引 导学生深化 认识。 认真观察画 面内容，进 行判断辨析， 并帮助改正 错误的做法。 联系生活实 际，创设一 些生活中的 场景图，让 学生在辨析 中明理导行， 深化认识， 做到知行合 一，这样让 教学源于生 活，高于生 活又指导生 活。 回归生活 总结延伸 畅谈收获， 回归生活实 际，总结升 华 结合板书， 让学生畅谈 学习后的收 获。 回归实际 生活，引导 学生谈今后 放学后该怎 么玩。 畅谈学习 后的收获。 回归生活， 结合实际谈 今后放学后 该怎么玩。 总结学习收 获，回归生 活实际，畅 谈今后行动， 起到归纳延 伸的作用。 板书设计 教学效果 预测 在制定教学目标前，先对家长进行了调查和访谈，并作了研 究与分析，整理出学生放学回家后玩存在的一些问题。基于对学 情的充分把握，教学中对此展开了有针对性的引导，解决学生放 学后回家如何玩，才能玩得既开心又健康、安全、文明、有节制 的难题。 玩玩得真得真开开心心 人教版人教版道德与法治道德与法治一一年级上册年级上册 玩玩得真得真开开心心 人教版人教版道德与法治道德与法治一一年级上册年级上册 9 9 玩玩得真得真开开心心 1 2 3 玩玩得真得真开开心心 人教版人教版道德与法治道德与法治一一年级上册年级上册 1、每个小组选派一个组长来负责,组长 让同学们按顺序轮流发言； 2、介绍的同学声音响亮，讲清楚自己放 学回家后，在哪里玩、跟谁一起玩、玩 什么、玩得怎么样； 3、听的同学应该保持安静，认真倾听。 放学后，你会玩些 什么？快来分享你 玩得开心的事吧！ 这样玩好吗？ 请不要这么大声说话！ 你想对他说什么？ 让我玩一会儿吧！ 你想对他们说什么？ 哈哈哈，来抓我呀！ 你想对他说什么？ 你想对他们说什么？