第二单元 校园生活真快乐-7 课间十分钟-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：8036a).zip

课间十分钟课间十分钟 课间你喜欢做课间你喜欢做 什么游戏？什么游戏？ pipi pp qiqi 拍拍 皮皮 球球 tiotio gogo 跳跳 高高 bb hh 拔拔 河河 dd l ln n qiqi 打打 篮篮 球球 dd b bn n qiqi 打打 排排 球球 打乒乓打乒乓 球球 看看下面的图片，看看下面的图片， 这些小朋友的行为恰这些小朋友的行为恰 当吗？为什么？当吗？为什么？ 下面同学的做法对吗下面同学的做法对吗 走走廊廊中中，能能这这样样玩玩吗吗？ 上下楼梯能这样子吗？ 上下楼梯应该怎样上下楼梯应该怎样 做呢？做呢？ 上上下下楼楼梯梯靠靠右右走走 1、一起叫口令：、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说我们都是木头人，不许说 话不许动！话不许动！” 2、口令结束，立即保持静止状态，无论本来、口令结束，立即保持静止状态，无论本来 是什么姿势，都必须保持不动。是什么姿势，都必须保持不动。 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者 行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以 惩罚他表演个节目。惩罚他表演个节目。 4、然后再开始下一轮木头人游戏。、然后再开始下一轮木头人游戏。 “木头人木头人”游戏规则游戏规则 “蹲蹲乐蹲蹲乐”游戏规则游戏规则 1、选四位参赛者选四位参赛者,每人选择一种蔬菜每人选择一种蔬菜(胡萝卜胡萝卜,白菜白菜,茄子茄子, 土豆土豆)，你就代表一种蔬菜；，你就代表一种蔬菜； 2、开始时，被指定的人说：、开始时，被指定的人说：“蹲，蹲，蹲，蹲，蹲完，蹲完， 蹲。蹲。”(例：胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完白菜蹲例：胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完白菜蹲)； 3、被叫到的白菜，蹲下重复指令，以此循环；、被叫到的白菜，蹲下重复指令，以此循环； 4 、被叫到的没蹲或叫错的被淘汰、被叫到的没蹲或叫错的被淘汰； 5、最后留在场上的选手胜出。、最后留在场上的选手胜出。 课间还要做什么 课前准备课前准备 下课铃，下课铃， 丁零零。丁零零。 眼睛望望远眼睛望望远 ， 大脑放放松大脑放放松 。 开心做游戏开心做游戏 ， 安全记心中安全记心中 。 你拍一，我拍一，校园安全要牢记。你拍一，我拍一，校园安全要牢记。 你拍二，我拍二，不打架来不骂人。你拍二，我拍二，不打架来不骂人。 你拍三，我拍三，危险物品咱不玩。你拍三，我拍三，危险物品咱不玩。 你拍四，我拍四，校园疯打要禁止。你拍四，我拍四，校园疯打要禁止。 你拍五，我拍五，文明游戏要记住。你拍五，我拍五，文明游戏要记住。 你拍六，我拍六，行为规范要遵守。你拍六，我拍六，行为规范要遵守。 你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。 你拍八，我拍八，栏杆柱子不攀爬。你拍八，我拍八，栏杆柱子不攀爬。 你拍九，我拍九，危险地方不逗留。你拍九，我拍九，危险地方不逗留。 你拍十，我拍十，牢记安全小常识你拍十，我拍十，牢记安全小常识。 拍手歌拍手歌 课间十分钟课间十分钟 课间你喜欢做课间你喜欢做 什么游戏？什么游戏？ pipi pp qiqi 拍拍 皮皮 球球 tiotio gogo 跳跳 高高 bb hh 拔拔 河河 dd l ln n qiqi 打打 篮篮 球球 dd b bn n qiqi 打打 排排 球球 打乒乓打乒乓 球球 看看下面的图片，看看下面的图片， 这些小朋友的行为恰这些小朋友的行为恰 当吗？为什么？当吗？为什么？ 下面同学的做法对吗下面同学的做法对吗 走走廊廊中中，能能这这样样玩玩吗吗？ 上下楼梯能这样子吗？ 上下楼梯应该怎样上下楼梯应该怎样 做呢？做呢？ 上上下下楼楼梯梯靠靠右右走走 1、一起叫口令：、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说我们都是木头人，不许说 话不许动！话不许动！” 2、口令结束，立即保持静止状态，无论本来、口令结束，立即保持静止状态，无论本来 是什么姿势，都必须保持不动。是什么姿势，都必须保持不动。 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者 行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以 惩罚他表演个节目。惩罚他表演个节目。 4、然后再开始下一轮木头人游戏。、然后再开始下一轮木头人游戏。 “木头人木头人”游戏规则游戏规则 “蹲蹲乐蹲蹲乐”游戏规则游戏规则 1、选四位参赛者选四位参赛者,每人选择一种蔬菜每人选择一种蔬菜(胡萝卜胡萝卜,白菜白菜,茄子茄子, 土豆土豆)，你就代表一种蔬菜；，你就代表一种蔬菜； 2、开始时，被指定的人说：、开始时，被指定的人说：“蹲，蹲，蹲，蹲，蹲完，蹲完， 蹲。蹲。”(例：胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完白菜蹲例：胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完白菜蹲)； 3、被叫到的白菜，蹲下重复指令，以此循环；、被叫到的白菜，蹲下重复指令，以此循环； 4 、被叫到的没蹲或叫错的被淘汰、被叫到的没蹲或叫错的被淘汰； 5、最后留在场上的选手胜出。、最后留在场上的选手胜出。 课间还要做什么 课前准备课前准备 下课铃，下课铃， 丁零零。丁零零。 眼睛望望远眼睛望望远 ， 大脑放放松大脑放放松 。 开心做游戏开心做游戏 ， 安全记心中安全记心中 。 你拍一，我拍一，校园安全要牢记。你拍一，我拍一，校园安全要牢记。 你拍二，我拍二，不打架来不骂人。你拍二，我拍二，不打架来不骂人。 你拍三，我拍三，危险物品咱不玩。你拍三，我拍三，危险物品咱不玩。 你拍四，我拍四，校园疯打要禁止。你拍四，我拍四，校园疯打要禁止。 你拍五，我拍五，文明游戏要记住。你拍五，我拍五，文明游戏要记住。 你拍六，我拍六，行为规范要遵守。你拍六，我拍六，行为规范要遵守。 你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。 你拍八，我拍八，栏杆柱子不攀爬。你拍八，我拍八，栏杆柱子不攀爬。 你拍九，我拍九，危险地方不逗留。你拍九，我拍九，危险地方不逗留。 你拍十，我拍十，牢记安全小常识你拍十，我拍十，牢记安全小常识。 拍手歌拍手歌 课间十分钟课间十分钟教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、情感与态度：学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，感 受到有序安全的课间活动的快乐。 2、知识与技能：在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的基 本方法。 3、行为与习惯：学会根据铃声进行学校生活，初步形成规则意 识. 教学重点教学重点：合理地安排课间十分钟。 教学难点教学难点：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规 则。 教学过程教学过程 师生谈话，导入新课，揭示学习目标。 1、师：同学们坐的真端正。看来呀，大家都知道了上课铃响了 以后该怎么做了，很棒。老师想知道在上课铃响之前你们都在做什 么事情？ 学生自由回答。 师：从同学的发言中，我知道，课间，大家有的要玩，有的会 喝水，有的要上厕所或准备下节课的用具，有的同学还在走廊上乱 跑乱叫了。那在课间究竟该怎么做呢？今天这节课我们就一起来讨 论应该怎样合理度过课间十分钟。（板书：课间十分钟） 2、出示学生在课间活动玩的各种游戏。 师：老师也想知道你们喜欢的课间游戏有哪些呢？ 学生自由回答。 课间活动真是丰富多彩，但是课间我们开展这些活动的时候要 注意什么呢？（板书：注意安全） 活动一活动一 观看图片视频观看图片视频 直观感受不安全行为直观感受不安全行为 1、出示图片：课间休息我们先来看第一张照片：下课后， 几个孩子在教室里互相压着玩。提问：这样对吗？会发生什么危险？ 2、我们继续观察其他照片：这样下楼梯对吗？可能会发生什么 危险？应该怎样下楼梯？ 3、观察其它照片：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？ 为什么？ 4、观看视频，让学生找到哪些行为不安全，哪些现象不文明？ 提问：那做哪些游戏才能安全文明呢？下面老师教你们两个小 游戏。 活动二活动二 快乐游戏快乐游戏 1出示“木头人”游戏规则，读规则，再选择几个学生上台 玩。 2出示“蹲蹲乐”游戏规则，读规则，也选择几个学生上台 玩一玩。 游戏表演结束，告诉孩子们玩游戏时要遵守规则。 3.师：在课间咱们大部分时间都是在玩，那课间还要做什么事呢？ 打开书看第 30 页，并出示图片，让孩子们说出还要：喝水、上 厕所、准备下节课的学习用具。 师：课间时，我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者 先准备下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件 都行，但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。这样我们才能 为上下节课做好了充分的准备。这就需要我们合理安排好时间。 师：学校安排两节课之间休息十分钟就是想让同学们休息一下， 上上厕所，喝喝水，准备下节课的学习用品，也可以适当得开展一 些有趣的活动来放松放松。课间休息只有十分钟，不是很长，这十 分钟非常宝贵，所以我们要先做最重要的事情，然后做喜欢的事情， 只有合理地安排好时间，我们才能做更多更有意义的事情。 活动三活动三 诵读儿歌巩固做法诵读儿歌巩固做法 1.下面老师送你们一首儿歌：下课铃，丁零零，眼睛望望远，大 脑放放松，开心做游戏，安全记心中。 2.老师范读儿歌，学生跟读儿歌，再齐读儿歌。 3. 这节课同学们的表现真棒！再奖励你们一个游戏：拍手歌 （关于安全的） 4.师：马上就要下课了，是不是非常期待那个快乐时光呀？通过 这节课的学习，你们知道课间十分钟应该怎样合理度过吗？希望同 学们每天都能做到文明游戏、合理安排时间，只有这样，我们才能 度过一个有趣，快乐的十分钟。 板书设计：课间十分钟 合理安排 注意安全 遵守规则