第二单元 校园生活真快乐-6 校园里的号令-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：4129d).zip

口口令令 铃声 广播 口哨 手势 有声 无声 铃声铃声 告诉我 ln s h n g o s w ln s h n g 校园里的 备课教师第一课时 教材教材部编版小学道德与法治一年级上册 教学内容教学内容6.6.校园里的号令校园里的号令 教学目标教学目标 1通过探究和体验，根据生活经验，了解校园生活的一般规则。 2熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义与要求，以及基本的 行为规则，并能对校园号令做出正确的回应，规范自己的行为， 主动地适应学校生活。 教学重点教学重点 熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义与要求，以及基本的行为 规则，使学生能够学会主动按照规律养成良好的行为习惯，主动 地适应学校生活。 教教学难点学难点将校园铃声整合，引导学生能主动适应学校生活。 教学准备教学准备ppt 课件、卡片、口哨、铜铃、魔袋、小国旗 教学步骤教学步骤 教师活动学生活动 一、游戏导入，揭示课题。 1、指鼻子游戏，引入口令是指挥家。 2、找一找还有校园里还有哪些神秘的“指挥家”， 说出有声的号令。（口哨、铃声、广播） 3、引申手势、肢体语言是无声的号令。 4、为什么要听号令的话呢？如果不听它的话会怎么 样呢？ 5、总结：小朋友们一定要认真倾听并且遵守校园里 的各种号令，这样才能使校园生活更加有秩序，引入课 题校园里的号令。 二、魔袋引入铃声，了解校园里铃声的含义和要求。 参与游戏 积极思考 回答问题 呼喊口令 说出铃声的传 1、魔袋找出魔法口令，唤醒沉睡的铃声。 2、依次闯关了解上课铃、下课铃、眼保健操铃、放 学铃的含义和要求，并能做出正确的回应，使学生能够 学会主动按照规律养成良好的行为习惯，让学生了解号 令的重要性和必要性。 3、认识消防铃声，对学生进行紧急疏散、避险等意 识的培养及技能训练，模拟消防演练。 三、了解升国旗，尝试跟唱国歌。 1、了解什么时候升国旗。 2、认识五星红旗、国徽，知道国旗、国徽、国歌都 是中华人民共和国的标志和象征。 3、了解升国旗时，小朋友应该怎么做。强调站姿、 表情庄重，解释注目礼。 4、通过学唱国歌，欣赏国歌的雄壮激昂，初步懂得 唱国歌的重要意义。 5、全体起立，升国旗、唱国歌。 四、如何做能做得更好？ 1.我怎么总做不好？ 2.跟着节拍、专心认真做。 五、小结 对本节课的知识进行巩固总结。 六、回到魔法口令，下课。 达的信息以及它们 各自的要求 观看消防演练 模拟消防演练 认真思考 联系生活实际 学唱国歌 模拟升旗场景 板书设计板书设计 校园里的号令 有声 无声 口令 铃声 手势 口哨 广播 肢体 教学反思教学反思 源:学科网 6.6.校园里的号令校园里的号令 统编道德与法治一年级上册 | 第二单元第6课第1课时 体育课 你们在校园里 还听到过什么 样的铃声？ 为什么要听 它的话？ xio xio zh hu ji wi l fi chn dttp:/绿 色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ zh yo t shu hu w mn du tng t 升国旗升国旗 中华人民共和国国旗法 规定：中华人民共和国国 旗是中华人民共和国的象 征和标志。每个公民和组 织，都应当尊重和爱护国 旗。 升旗升旗时，要站直，时，要站直， 不走动，不说话不走动，不说话； 目视目视国旗要严肃，国旗要严肃， 唱国歌时声音亮唱国歌时声音亮； 热爱热爱祖国我最棒！祖国我最棒！