第二单元 校园生活真快乐-6 校园里的号令-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：b6ca9).zip

升国旗了升国旗了 出旗出旗 升旗升旗 肃立肃立 少先队队礼少先队队礼 肃立肃立敬礼敬礼 肃立肃立敬礼敬礼 起来！不愿做奴隶的人们！起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候，中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！起来！起来！起来！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！ 冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！ 前进！前进！进！前进！前进！进！ 中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌 （义勇军进行曲）（义勇军进行曲） 国徽国徽 五星五星 天安门天安门 麦穗麦穗 齿轮齿轮 谢谢大家谢谢大家 再见再见 升国旗了 一、教学目标 1、认识国旗、国歌、国徽，知道国旗、国歌、国徽出现的 一些场合。 2、知道升国旗时我们要做的规范的姿势和严肃的态度。 3、体会到国旗、国歌和祖国荣誉的关系，爱护、尊重国 旗。 二、教学重点：认识国旗，知道升国旗时我们要做的规范 的姿势和严肃的态度。 三、教学难点：激发学生热爱祖国之情。 四、活动准备： 1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料； 2、学生调查：我们学校在升国旗时孩子们的表现， 并思 考我们为什么要有规范的姿势和严肃的态度？ 五、学情分析 我们学校的学生大部分来自于农村，对国旗的认识程度 差异较大。一部分学生在幼儿园经常参加升旗仪式，知道国 旗的颜色、大致的形状，知道升旗时要站端正，眼睛看着国 旗升到旗杆顶；有的知道升旗时不仅要站端正，还要举右手 敬礼，却不知道那是少先队员的行为。大部分学生只是在模 仿高年级的学生，别人怎么做，他们就怎么做，不知为什么 要这样做。几乎所有的学生都不知道在任何时候、任何地方， 只要听到奏国歌、看到升国旗，就要原地不动，进入庄严、神 圣的升旗仪式中去，而不能跑动、说笑、打闹。学生对国旗的 认识也局限于书本，不知道在什么地方可以看到国旗、听到 国歌，更不知道国旗、国歌是我们祖国的标志和要爱国旗的 道理。 六、教学设计 （一）图片导入，出示我校升旗仪式的照片 孩子们说说这是哪儿？他们在做什么？ 提示课题并板书：升国旗了升国旗了 （二）认识国旗 1、翻到课本第 26 课，观察图片上的小朋友们在做什么。 2、认识国旗。 旗面是什么颜色？还有什么颜色？国旗上有几颗星？ 数一数所以我们的国旗叫“五星红旗”。生跟生跟师师再再读读“五五 星星红红旗旗”。 。 3、再仔细观察，五颗星星大小相同吗？ 一大四小，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一 个角尖正对大星的中心点。 这就是我们的国旗：五星红旗！它代表了我们中国，孩 子们，我们的五星红旗美吗？。 4、欣赏儿歌国旗真美丽 （三）升旗敬礼的指导视频一致远学校升旗仪式。 1、具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、肃 立、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊重。 （1）看看视频中参加升旗仪式的小朋友是怎么站的。 出示视频各年级学生的图片，仔细观察图片中的每一个 人站得怎么样，让学生自己观察自己说，并上台做示范。 （2）师总结肃立：严肃认真地立正站好，不讲话，不乱动、 不说笑，眼睛凝望着国旗。 板板书书： ：肃肃立立 （3）全班练习肃立，老师表扬做得好的，纠正做得不对的。 （4）出示视频中队礼、注目礼。仔细观察他们有什么不一 样的动作？少先队员行队礼、其余行注目礼。板板书书：敬礼：敬礼 我们一年级小学生行什么礼呢？ 队礼：原地肃立，右手五指并拢,高举过头,表示人民的利 益高于一切。 老师升举小国旗慢慢升起，学生模拟行队礼（两次）。老 师表扬做得好的，指出做得不好的，并改正。在黑板上贴贴上 国旗的图案。 （5）再次播放视频一和我们学校的大哥哥大姐姐们一起 来体验升国旗。孩子们请起立 总结总结：五星：五星红红旗代表了我旗代表了我们们的祖国，升国旗的祖国，升国旗时时，每一个小，每一个小 朋友朋友严肃认严肃认真地立正、敬礼，不真地立正、敬礼，不讲话讲话，不乱，不乱动动，不，不说说笑，就是笑，就是 爱爱祖国！祖国！ （6）出示不规范的升旗动作图片，让学生说说对不对，应 该怎么做。 以图片强调不管在哪里听到升国旗的国歌响起，不能走 动，不能讲话，要原地肃立，敬礼。 （四）学唱国歌。 （1）又名义勇军进行曲。 （2）唱国歌时的礼仪要求：立正站好，目视前方，歌词正 确，音调准确，声音洪亮。 （3）全体立正，齐唱国歌：放开自己的声音，随着雄壮的 国歌声，一起唱响我们的国歌吧！ 总结总结：国歌代表了我：国歌代表了我们们祖国，祖国，认认真唱好国歌，就是真唱好国歌，就是爱爱祖国。祖国。 （五）认识国徽 孩子们，五星红旗是我们的国旗， 义勇军进行曲是我们 的国歌，它们代表了我们的祖国，能够代表祖国的除了国旗， 还有国徽！这就是我们中华人民共和国的国徽！ 1、出示国徽图片、简介构成部分。 2、有谁知道在哪里能看到国徽？ 出示天安门、人民大会堂、政府机关、警察帽子、硬币、 纸币图片向学生展示。 （六）课外延伸与升华 1、国旗，国徽和国歌都代表了我们的祖国，作为中国人， 我们要时时刻刻尊重和爱护它们。我国国旗法明确规定， 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗；不得升挂破损、污 损、褪色或者不合规格的国旗；让我们来看看这些图片，告诉 老师，你觉得他们做得对不对？该怎么做？ 总结总结：五星：五星红红旗代表了我旗代表了我们们的祖国，尊重和的祖国，尊重和爱护爱护国旗就国旗就 是是爱爱我我们们的祖国！的祖国！ 2、孩子们，作为中国人，我们不仅要爱护国旗，还要为 国旗争光添彩。出示军人、运动员、南极科考、杨利伟太空的 图片，各行各业的人做好自己的工作，为国旗增光添彩。孩 子们，你们想不想像他们一样，也为国旗贡献自己的力量？ 3、用黄文攀的事例激发学生爱国之情。 希望今天在座的每一个小朋友，从今天开始，努力学习， 长大后成为一个有用的人，也像图片中的叔叔阿姨们一样为 祖国做贡献，为国旗增光添彩！ 4、观看天安门升旗仪式，激发学生爱国之情。 （七）板书设计 升国旗了 肃立 敬礼